ਸਕੂਲ ਦਾ ਬਜਟ 5,074 ਕਰੋੜ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਯੂਡੀਆਸ + ਡੇਟਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅੰਤਰਾਲਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ

ਵਿੱਤੀ ਸਾਲ 2025-26 ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਵਿਚ 5,074 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ ਦਾ ਬਜਟ (7%) ਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬਜਟ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਵਿਚ ਬਜਟ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਨਾਲ ਕਰੀਸਟ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਫਲੈਗਸ਼ਿਪ ਸਕੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਬਜਟ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਵਾਂ (ਸਨਮਾਨ ਬਜਟ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਤੋਂ 3,750 ਕਰੋੜ) ਹਨ (ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਨਾਲ), ਪੀਐਮਐਸ-ਪੋਸ਼ਾਨ (ਸੀ.ਐੱਸ. )- ਸ਼੍ਰੀਰ () 1,450 ਸੀਆਰਡੀ).

ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ UDIS + 2023-24 ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦੁਆਰਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅੰਡਾਕਾਰ 2023-24 ਵਿੱਚ 2023-24 ਵਿੱਚ 2023-24 ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਦਫਤਰ ਵਿੱਚ 2023-24 ਵਿੱਚ 2023-24 ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਡਿੱਪ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅਸਲ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਅਸਲ ਗਿਣਤੀ ਬਾਰੇ ਬਿਹਤਰ ਡੇਟਾ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

UDIS + ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਪਿਛਲੇ ਦੌਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 19.7 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਮ ਸੰਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ . ਇਹ ਸਕੂਲ ਡੇਟਾ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਧੀਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਲਿਆਉਣ ਅਤੇ ਐਨਈਪੀ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ.

ਡਾਟਾ ਅਧਾਰਤ ਫੈਸਲਾ

ਮੋਰਚੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਭਾਰਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਜਨਸੰਖਿਆ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਆਕਾਰ ਅਤੇ structure ਾਂਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਬੂਤ ਅਧਾਰਤ ਸੁਧਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਹਾਲ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਧੱਕਾ ਰਹੀ ਹੈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਚੰਡੀਖੇ 2024-25 ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਆਰਥਿਕ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ (ਕਲਾਸ 1 ਤੋਂ 8) ਲਈ 78 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ 78 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹਨ (ਕਲਾਸ 1 (ਕਲਾਸ 1) ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ (ਕਲਾਸ 1 ਤੋਂ 12) ਅਤੇ 45.6 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਵਪਾਰ ਵਰਗੇ-ਵਰਗੇ-ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਜਾਂਦਾ.

ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਅਸੀਂ ਉਪਲਬਧ ਸਾਰੇ ਡੇਟਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੈਕਟਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਵਿੱਤੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਯੂਡੀਆਈਐਸ + ਡੇਟਾ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦੋ,71,891 ਸਕੂਲ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ 24.8 ਕਰੋੜ ਦਾ ਨਾਮ ਦਰਜ ਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, 22,298 ਅਣਜਾਣ ਸਕੂਲ ਵੀ ਕੁੱਲ 24,34,238 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਯੂਡੀਸ + 2023-24 ਦੇ ਨਾਲ 15,8990 ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ. ਇਹ ਸਕੂਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਕਟ, 2009 ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ. ਉਹ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਾਨ ਨਾ-ਰਹਿਤ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜੋਖਮ ਵਿੱਚ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ.

ਅੰਕੜੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਕੱਲੇ ਚਾਰ ਰਾਜ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਝਾਰਖੰਡ (5879), ਬਿਹਾਰ (3630), ਅਸਾਮ (3630) ਅਤੇ ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ (3380). ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 31,981 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ 12,954 ਸਕੂਲ ਹਨ ਜੋ ਕਿ 1,9,971 ਸਕੂਲ ਇਕੱਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਅਤੇ 39,94,097 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੂਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ (8,866), ਝਾਰਖੰਡ (8,353), ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ (8196) ਅਤੇ ਰਾਜਸਥਾਨ (8696) ਅਤੇ ਰਾਜਸਥਾਨ (8686) ਹਨ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਤਬਾਦਲਾ ਮੰਗਦਾ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਸਕੂਲ ਅਜੇ ਵੀ 30.6,891 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤੇ 300 ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਦੇ ਉਲਟ ਹਨ, 30.6,891 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਤੇ 14.6,891 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚੋਂ ਬਹੁਮਤ ਬਣਦੇ ਹਨ. ਟੌਪਆਖਾ ਅਤੇ ਅਰੁਣਾਚਲ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਡੇਟਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਟੌਪੋਗ੍ਰਾਫਿਕ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਇਸਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 34.4% ਅਤੇ 24.7% ਹੈ, ਜੀਪੀਐਸ ਮੈਪਿੰਗ ਇਸ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਏਗੀ ਸਮਰੱਥ ਹਨ. ਕਾਫ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ .ਾਂਚੇ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ.

ਯੂਡੀਸ + 2023-24 ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਇਕ ਹੋਰ ਅੰਕੜਾ ਦੇਸ਼. ਕੁੱਲ 24,34,238 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ 1,58,990 ਅਧਿਆਪਕ. ਬਿਹਾਰ (4,879) ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਣਜਾਣ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਬਿਹਾਰ (4,879), ਅਸਾਮ (3,630) ਅਤੇ ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ (3,38080).

Udise + ਇਹ ਵੀ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗ੍ਰੇਡ 1, 77,714, ਭਾਵ 8.9% ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਭਾਗਾਂ ਦੇ 8,73,841 ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚੋਂ 8,73,841 ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਲਾਭਾਂ ਵਿਚ ਓਵਰਲੈਪ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਪੜਤਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਸੂਝਵਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਜਨਤਕ ਫੰਡ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ used ੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾਣਗੇ, ਬਰਬਾਦ ਨਾ ਕਰੋ.

ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਬਜਟ ਵਿੱਚ ਲਾਈਨ ਆਈਟਮਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪੀ) 2020 ਦੇ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਰਾਜਾਂ, ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ (ਯੂਟੀਐਸ), ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਤ ਖੇਤਰ, ਅਤੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਬੋਰਡ ਵਰਗੀਆਂ ਇਮਤਿਹਾਨ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਦੁਆਰਾ ਸਰਬੱਤਣ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਕ ਬਿਹਤਰ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਹੈ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਜੀਵਨ ਭੰਡਾਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮਰਥਨ ਦਿਓ

(ਪਾਲਿਸਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿਚ ਤੀਹ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਡਾ: ਰਾਂਝ ਸਿੰਘ ਇਕ ਸਿਖਿਅਤ ਮੋਂਟੀਸ਼ੀਅਨ ਅਤੇ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਹਨ. ਚਾਰ ਦੇਸ਼ ਬਚਪਨ, ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਗਰੀਬੀ ‘ਤੇ, ਜੋ ਕਿ 23 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਰਿਹਾ ਹੈ)