ਕੀ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਜ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ?

Fਜਾਂ ਸਾਲ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸੰਦੇਸ਼ ਇਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਇਕੋ ਇਕ ਰਸਤਾ ਹੈ. ਕਾਲਜ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ ਵਜੋਂ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਰਤੀ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਇਕ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ: ਉੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਅਤੇ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੀਆਂ ਉੱਚ ਦਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ.

ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੀ ਦਰ

ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲੇਬਰ ਆਰਗੇਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ (ਆਈਐਲਓ), ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਅਤੇ ਪਵਿੱਤਰਤ ਕਿਰਤ ਸ਼ਕਤੀ ਸਰਵੇਖਣ ‘ਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਕਰੋ, ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਪੜ੍ਹੇ ਲਿਖੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੰਤ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ. 2024 ਵਿਚ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਲਈ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੀ ਦਰ 29.1% ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਅਨਪੜ੍ਹ ਜਵਾਨੀ ਲਈ 4.4% ਸੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਹ 18.4% ਸੀ. ਘੱਟ ਕੁਆਲਟੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਰਗੀਆਂ ਕਾਰਕ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ, ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ‘ਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਘਾਟ ਇਸ ਖਤਰਨਾਕ ਰੁਝਾਨ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ.

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ 2024 ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿਚ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਲੱਖਾਂ ਅੰਤਮ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਹੁਦਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਪਾਇਆ ਕਿ ਸਿਰਫ 51.25% ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਉਦਯੋਗ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ 2014 ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇੱਕ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਰਬੀਆਈ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਰਘਰਾਮ ਰਾਜਨ ਨੇ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚਕਾਰ ਇਸ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਨਾਲ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਆਰਥਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.

ਵਿਕਲਪਕ ਰਸਤਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਬਤ ਕਰੀਰ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਚੋਟੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ, ਇਹ ਮਾਰਗ ਕੀਮਤੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਘੱਟ-ਰੇਂਜ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਰੁਜ਼ਗਾਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਵਿਕਲਪਿਕ ਰਸਤੇ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਨੌਕਰੀ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਮੈਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵੱਧ ਰਹੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਮੀਰਾ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ‘ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ, ਪੁਣੇ ਵਿਚ ਇਕ ਚਮਕਦਾਰ ਕੋਦਰ, ਜੋ, ਚੋਟੀ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਇਆ. ਇਕ ਸਾਲ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਕੋਡਿੰਗ ਵਿਚ ਹੁਨਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਣ ਲਈ ਗਈ. ਉਸਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਕੰਮ ਮਿਲਿਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਰਸਮੀ ਡਿਗਰੀ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵ ਦਿੱਤਾ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਕੰਪਨੀਆਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਮੀਰਾ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਇਕੱਲਿਆਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਭਾਰਤੀ ਰਵਾਇਤੀ ਕਾਲਜ ਮਾਰਗ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਅ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਦੋਂ ਵੀ ਜਦੋਂ ਵਿਕਲਪਿਕ ਰਸਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਹਨ. “ਕਾਲਜ-ਲਈ-ਸਾਰੇ” ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਛੱਡ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਜੋ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਅਤੇ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਇਕ ਹੋਰ ਵਧ ਰਹੀ ਚਿੰਤਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਹੁਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਵਰਤਦੇ, ਚਾਹੇ ਅੰਸ਼ਕ-ਟਾਈਮ ਰੋਲ ਦੁਆਰਾ, ਅਸਥਾਈ ਠੇਕਿਆਂ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਜੋ ਥੋੜ੍ਹੀ ਚੁਣੌਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਅਕਸਰ ਤਨਖਾਹਾਂ, ਸੀਮਤ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੀ ਨੌਕਰੀ ਤੋਂ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੁਕਸਾਨ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਤਾਕਤ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇਕਸਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਾਲਜ ਦਾ ਰਸਤਾ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਜੋ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਘਟਦਾ ਹੈ. ਹੁਨਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਇਨ-ਅਪਗੈਕਟਿਵ-ਆਨ-ਐਂਟਰੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹ ਸਕਦੀ ਹੈ – ਆਨ-ਇੰਡਸਟਰੀਜ਼ ਵਿਚਲੇ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਡਿਜੀਟਲ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਕੋਡਿੰਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਹੁਨਰਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ.

ਇੰਟਰਸਸ਼ਿਪਾਂ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ‘ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੁਆਰਾ ਮਾਲਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀਆਂ ਵਿਆਪਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਰਥਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਮੇਲਿਆ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਸੇਧ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੀ ਪਹੁੰਚ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. “ਕਾਲਜ-ਆਲ ਫੋਰਸ-ਆਲ” ਮਾਡਲ ਤੋਂ ਪਰੇ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਰੁਚੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਸੇਧ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮੰਨਦਿਆਂ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਕਾਲਜ ਮਾਰਗ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਰਸਤਾ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਇਹ ਹੁਣ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਸਿਰਫ ਰਸਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਇਕ ਹੁਨਰ ਅਧਾਰਤ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਕੇ, ਭਾਰਤ ਇਸ ਨੌਜਵਾਨ ਨੂੰ ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਕਸਤ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਵਿਚਾਰ ਨਿੱਜੀ ਹਨ

ਲੇਖਕ ਟਰੱਸਟੀ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਕੂਲ, ਪੁਣੇ ਦੇ ਸੈਕਟਰੀ ਹਨ.