ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ ਬੈਂਚ, ਸੀਜੇਏ ਗਾਵਈ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ

ਭਾਰਤ ਦੇ ਚੀਫ ਜਸਟਿਸ ਬ੍ਰਾ ਗਾਵਾਈ ਨੇ ਬੁੱਧਵਾਰ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ ਬਾਰ ਅਤੇ ਬੈਂਚ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਨਾਗਰਿਕ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵੀ ਹੈ.

ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਐਨ ਆਰ ਮਧਵ ਮੈਨੋਨ ਯਾਦਗਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ‘2047: ਆਜ਼ਾਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਏਜੰਡਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨਾਗਰਿਕ ਲਈ ਇੱਕ ਹਕੀਕਤ ਹੈ, ਪਰ ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਲਈ ਇੱਕ ਹਕੀਕਤ ਹੈ.

ਲੀਚਰਾਂ ਨੇ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਜੱਜ ਜੈਕਰ ਕਾਂਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿ ਉਹ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਸਟਿਸ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ, “ਸਾਨੂੰ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕੁਲੀਨ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ”.

ਇਕੱਠ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਦਿਆਂ ਸੀਜੇਆਈ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ ਬਾਰ ਅਤੇ ਬੈਂਚ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜੋ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਬਰਾਬਰਤਾ ਅਤੇ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ.” ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ 2047 ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੈਸਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿੜ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਹੈ.

ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ‘ਤੇ, ਸੀਜੇਏ ਗਾਵਈ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਭੂਗੋਲਿਕ, ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਅਦਾਲਤਾਂ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰੱਖਦਿਆਂ ਗਲਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ.

“ਆਰਥਿਕ ਘਾਟੇ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਇਲਾਜ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਅਜੇ ਵੀ ਬੇਅਸਰ ਹਨ,” ਜੇ ਕਾਨੂੰਨ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਸੀਜੇਆਈ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ, ਕੋਂਗਲ ਸਹਾਇਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਰਾਹ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਮੁੜ-ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. “ਸਿਰਫ ਇਹ ਕਰ ਕੇ ਬਿਵਸਥਾ ਅਤੇ ਇਨਸਾਫ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਨਿਆਂ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਕੋਈ ਸਨਮਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਗਣਤੰਤਰ ਲਈ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਹਕੀਕਤ ਹੈ.”

ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੇ ਸਵਾਲ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸੀਜੇਜੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਲਈ ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਤਿਕਾਰ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਖੇਤਰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਖੋਜ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ.

ਸੀਜੀਆਈ ਗੈਈ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਹੁਣ, ਮੈਨੂੰ ਸਾਵਧਾਨੀ ਦਾ ਨੋਟ ਜੋੜਨਾ. ਪੰਜ-ਸਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਲਾਅ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਕਈ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨੈਸ਼ਨਲ ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਡਲ ਹੈ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੇ ਖਿੱਤੇ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਬਸਤੀਅਲਵਾਦ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ, ਆਰਥਿਕ ਅਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਦਾ ਡੂੰਘੇ ਟਕਰਾਅ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਵਿਸ਼ਵ ਕਾਨੂੰਨੀ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ. ਸੀਜੇਆਈ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਦੀ ਅਸਲ ਸ਼ਕਤੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਨਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਟੈਸਟਿੰਗ ਦੇ ਸਮੇਂ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਲਈ ਖੜੇ ਹੋਵੋ.

ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਸਟਿਸ ਦੇ ਨੇ ਤਿੰਨ ਬੁਨਿਆਦੀ ਥੰਮ, ਆਧੁਨਿਕ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਕਰਦਿਆਂ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੱਲਾਂ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਦੀ ਲੋਕਤੰਤਰੀਕਰਨ ਨਾਲ. “ਸਾਡੀ ਕੌਮੀ ਲਾਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਇਕ ਵਾਰ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਪੈਰਾਗ੍ਰਾਫਾਂ ਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ.” ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਉੱਚ ਕੀਮਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਖਰਚੇ ਦੀ ਹੱਦਬੰਦੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸੀਮਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, “ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.

ਜਸਟਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਸਿਰਫ ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਇਕ ਬਹੁਤ ਨੀਂਹ ਹੈ ਜਿਸ ‘ਤੇ ਸਮਾਜ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਹੈ. ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਰੂਰੀ, ਸਾਨੂੰ ਬਿਵਮੈਂਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਪੁਰਾਣੀ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਜੋਂ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਉਸਨੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ-ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖਣ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ. ਜਸਟਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ “ਡਿਜੀਟਲ-ਪਹਿਲੀ” ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਨਿਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਜ਼ਰੂਰਤ ਵਜੋਂ.

ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅੱਜ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਨਵੇਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ‘ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਮਨੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜਸਟਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਨੂੰ ਡਰ ਦੇ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰ ਤੇ ਮਿਲਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ. “ਅਫ਼ਸੋਸ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਰਸਤੇ ਵਿਚ ਕਿਤੇ ਵੀ, ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਸਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਤੋਂ ਵੱਖ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਚਾਹੀਦੇ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਸ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ,” ਇਸ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਲੀਨਿਕਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਬਿਵਸਥਾ ਸਕੂਲ ਕੋਰਸ ਦੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਜਸਟਿਸ ਕਾਂਤ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਕੀਮਤ ਵੀ ਅਣਗਿਣਤ ਚਮਕਦਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਸਮਰਥਿਤ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ.