ਨਕਲੀ ਸੂਝਵਾਨ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਰਿਸਰਚ ਕਿੰਨਾ ਕੁ

ਆਰਈਸਰਚ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਰੰਭ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸੀ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਐਮ.ਫਿਲ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ. ਹੱਥ ਲਿਖਤ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ, ਅਤੇ ਸਾਵਧਾਨੀਆਂ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਹਫ਼ਤੇ ਅਤੇ ਮਹੀਨੇ ਬਿਤਾਏ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਮਹੀਨੇ ਬਿਤਾਏ ਗਏ ਸਨ. ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁ basic ਲੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਅਕਸਰ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਲਗਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿਚ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਪੀਐਚਡੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਡਿਜੀਟਲ ਕਿਤਾਬ ਸੂਚੀ ਵਿਚ ਪੁਰਾਣੇ ਕਾਰਡ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਵਿਚ ਬਦਲਿਆ.

ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਰਿਸਰਚ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਦੁਨੀਆ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ. ਕਲਾਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਸੰਗ੍ਰਹਿ, ਨਾਵਲਜ਼ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ, ਨਾਵਲਜ਼, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੈਕਟਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਮੇਤ ਪੂਰੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ – ਅਤੇ ਸੈਕਿੰਡਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਥੀਮ ਇੰਟਰਵਿ s ਸਮੇਤ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਤੁਰੰਤ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤਕਨੀਕੀ ਸਫਲਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਜੇ ਮੁ basic ਲਾ ਡੇਟਾ ਤੁਰੰਤ ਉਪਲਬਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਖੋਜ ਅਜੇ ਵੀ ਕਈਂ ਸਾਲ ਲਵੇ? ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਰਚਨਾ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਰਵਾਇਤੀ ਖੋਜ ਡੂੰਘੀ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ. ਪੜ੍ਹਨਾ ਡੂੰਘਾ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਏਆਈ ਦੇ ਨਾਲ, ਬਹੁਤੇ ਮਕੈਨੀਕਲ ਕਾਰਜ ਸਵੈਚਾਲਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਿਦਵਾਨ ਜੋ 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਛੋਟਾ ਪਿੰਡ ਏਆਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਿਓਪੋਸਿਸ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਇਨਸਾਈ, ਅਤੇ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀ ਅਲੋਚਨਾ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮੇਰਾ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਸਾਰੇ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਸਾਰੇ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਲੈਕ ਪਹਾੜੀ ਕਵੀਆਂ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਕਰੋ, ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅਸਲ ਖਰੜੇ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਲਓ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰੋ. ਇੱਕ ਪੂਰਨ ਵਿਦਵਾਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮੈਨੂੰ ਕਾਲੇ ਮਾਉਂਟੇਨ ਕਾਲਜ ਜਾਣ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਮਿਲਿਆ, ਜਿਸਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗ ਸਕਿਆ. ਏਆਈ ਹੁਣ ਸਕਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਪੁਰਾਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਸਕੈਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ‘ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ. ਪਹਿਲਾਂ ਜੀਵਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਵੇਰਵੇ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਦਿਨਾਂ ਜਾਂ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਿੱਜੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ. ਏਆਈ ਟੂਲਜ਼ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੂਗਲ ਲੈਂਸ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰੋਸੈਸਰ ਹੁਣ ਤੁਰੰਤ ਕੰਪਾਇਲ ਕਰਕੇ ਅਜਿਹੇ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਸਪਸ਼ਟ ਸੰਕੇਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਅਕਸਰ ਸੰਦਰਭ ਅਤੇ structure ਾਂਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਏਆਈ ਵਿਚ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਵਿਚ ਇਕ ਨੇਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਏਆਈ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 15 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਿਰਤ ਤੋਂ ਬਚਾ ਲਿਆ. ਇਹ ਬਿਆਨ ਵਿਸ਼ਾਲ ਤਬਦੀਲੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ.

ਸਾਹਿਤਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ, ਇਹ ਕਰਾਸ-ਟੈਕਸਟ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਮਨੋਰੰਜਨ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਲਦੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਵਾਲੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਸੰਖੇਪ, ਅਨੁਵਾਦ ਅਤੇ ਟੈਕਸਟ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਹਨ, ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ‘ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਪੀਐਚਡੀ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤਕ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਵਾਨ ਅੱਜ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਕੇ ਬਚਾਇਆ ਸਮਾਂ ਹੁਣ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਕੀ ਏ.ਆਈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਏਆਈ ਦੀ ਸੀਮਾ ਹੈ. ਇਹ ਮਨੁੱਖੀ ਬੁੱਧੀ, ਹਮਦਰਦੀ ਜਾਂ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਸੂਝਨਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕਦਾ. ਸਾਹਿਤਕ ਰਿਸਰਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਹੈ; ਇਹ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਬਾਰੇ ਵੀ ਹੈ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵੀ ਹੈ. ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਨੁੱਖੀ ਕਾਰਜ ਹਨ.

ਏਆਈ ‘ਤੇ ਬਹੁਤ ਧਾਰਣਾ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ ਸ਼ਾਰਟਕੱਟਾਂ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਖਤ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੰਪਰਕ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਘੱਟਣਾ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ. ਅਈ ਸੰਭਾਵਿਤ ਸੂਝਵਾਨ ਧਾਤਾਂ ਜਾਂ ਸੂਖਮ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਸਧਾਰਣ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਜੋ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਖੋਜ ਡੂੰਘਾਈ, ਇਕ ਨਿਰੰਤਰ ਬੌਧਿਕ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ‘ਤੇ ਡੂੰਘਾਈ, ਇਕ ਨਿਰੰਤਰ ਬੌਧਿਕ ਰੁਝੇਵੇਂ’ ਤੇ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਹਨ. ਜੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ, ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜ ਦੀ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਦਾ ਜੋਖਮ ਹੈ.

ਇਨ੍ਹਾਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਾਨੂੰ ਖੋਜਾਂ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਨਵੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸਾਰਥਕ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਿਰਫ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ. ਖੋਜਕਰਤਾ ਦਾ ਕੰਮ ਡੇਟਾ ਕੁਲੈਕਟਰ ਤੋਂ ਆਰਥਿਕਤਾ ਤੋਂ ਬਦਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨਵੇਂ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੋਚ, ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਏਆਈ ਉਪਕਰਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਬਿਨਾਂ ਨਤੀਜੇ.

ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਆਪਣੇ ਰਵਾਇਤੀ ਖੋਜ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ. ਇੱਕ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਇਸ ਦੇ ਅਰਸੇ ਦੁਆਰਾ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੀ ਚੌੜਾਈ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ? ਕੀ ਛੋਟੇ, ਵਧੇਰੇ ਨਿਸ਼ਾਨਾਿਤ ਅੰਡਰਟੇਕਿੰਗਸ ਏਆਈ ਦੁਆਰਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁਖੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਬਰਾਬਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਜਦੋਂ ਕਿ ਏਆਈ ਇਸ ਨੂੰ ਤੇਜ਼, ਅਸਾਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਬਣਾ ਕੇ ਖੋਜ ਬਦਲੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਦਾ ਮੁ sp ਲਿਆ ਹਿੱਸਾ ਬਦਲਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ. ਜਰੂਰੀ ਸੋਚ, ਬੌਧਿਕ ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੂਝ ਕੇਂਦਰੀ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਇਨਸਾਨ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਖੋਜ ਅਬਜ਼ਰਵਰ ਵਜੋਂ, ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਸਲਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਫੈਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਉਪਲਬਧ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਏਈ ਸਾਨੂੰ ਨਿਯਮਤ ਕੰਮਾਂ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਮਕਾਲੀ ਖੋਜ ਦਾ ਅਸਲ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਲੇਖਕ ਸਵਰੀਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੇ ਡੀਨ ਦਾ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ, ਕੁਲਦੀਆ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਡਵਾਂਸਡਜ਼ (ਆਟੋਨੋਮਸ), ਕੋਡਕਾਰ, ਤਖਤ ਥ੍ਰਿੰਸਾ, ਕੇਰਲ.