ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਤਾਂ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਲੇਖ ਕਿਵੇਂ ਲਿਖਣਾ ਹੈ

ਈਅਗਸਤ ਵਿੱਚ, ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸੀਜ਼ਨ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਇੱਕ ਸੱਚਮੁੱਚ ਚੰਗੇ, ਮਿਹਨਤੀ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ, ਦਿਆਲੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ: ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕਾਲਜ ਦਾ ਲੇਖ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਲਿਖਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ?

ਜਵਾਬ: “ਮੈਂ ਕੋਈ ਦਿਲਚਸਪ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੈ।” ਕੋਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨਹੀਂ। ਕੋਈ NGO ਸੈਟਅਪ ਨਹੀਂ। ਕੋਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੁਰਸਕਾਰ ਨਹੀਂ। ਹਿਮਾਲਿਆ ਪਾਰ ਦੀ ਕੋਈ ਯਾਤਰਾ ਨਹੀਂ। ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲ, ਕੋਚਿੰਗ, ਪਰਿਵਾਰ, ਕਿਤਾਬਾਂ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜੋ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਰੁੱਝੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਇੱਕ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ

ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਹ ਸਮਝੀਏ ਕਿ ਕੀ ਲਿਖਣਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਲੱਭ ਰਹੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਲੇਖ ਇੱਕ ਹਾਈਲਾਈਟ ਰੀਲ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਇੱਕ ਰੈਜ਼ਿਊਮੇ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਮੂਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ। ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਉਸ ਦਿਨ ਸੈਂਕੜੇ ਟ੍ਰਾਂਸਕ੍ਰਿਪਟਾਂ, ਟੈਸਟ ਸਕੋਰਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸੂਚੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ। ਲੇਖ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਰੁਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮਿਲਦੇ ਹਨ.

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਯੂਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦਾ 650-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਸਾਂਝਾ ਐਪ ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੱਤ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੋਂਪਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਸਿਗਨਲ ਜਿਆਦਾਤਰ ਦੁਰਘਟਨਾਤਮਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਲੇਖ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਚਰਿੱਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਡੇ ਹੋਏ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕੈਂਪਸ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦਿਮਾਗ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਗੀ ਲਿਆਓਗੇ। ਯੂ.ਕੇ. ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦਾ UCAS ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਹੁਣ ਤੱਕ ਇਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਪਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਲੋੜ ਲਗਭਗ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਹੈ: ਵਿਲੱਖਣਤਾ, ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ। ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਅਸਾਧਾਰਨ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇ; ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ.

ਆਮ ਗਲਤੀ

ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਗਲਤੀ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਲੇਖ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਲੇਖ ਬਣਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਆਪਣਾ ਕਾਮਨ ਐਪ ਲੇਖ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, “ਮੈਂ ਅਣਸੁਲਝੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵੱਲ ਅਣਜਾਣ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਨੂੰਨ ਦੀ ਕਗਾਰ ‘ਤੇ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਮੈਨੂੰ ਕੋਈ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ, ਸੌਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਕਈ ਵਾਰ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਰਮ ਬੋਰਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ, ਜੋ ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਵਾਲੀਆਂ ਲਾਲ ਤਾਰਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਜਾਸੂਸ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।” ਇਹ ਉਸਨੂੰ ਅੰਦਰ ਲੈ ਗਿਆ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਚਿੰਤਾ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ, ਕੁਝ ਨਾਟਕੀ ਟੁੱਟਣ ਜਾਂ ਕਲੀਨਿਕਲ ਸੰਕਟ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੰਮ ਬਾਰੇ, ਇੱਕ ਕਮੇਟੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਪੋਡਕਾਸਟ ‘ਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਪਿਆਰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ। ਉਸਦਾ ਲੇਖ ਉਸਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਖਾਸ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਸੀ: “ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਰਾ ਦੁਸ਼ਮਣ ਸੀ। ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ।”

ਇਹ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਨਿੱਜੀ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੀ ਕਿਸਮ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਲੱਭਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਲੇਖ ਜੋ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ, ਉਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸ ਨੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸਨੇ ਇੱਕ ਅਨਾਥ ਆਸ਼ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਵੈਇੱਛੁਕ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਸੱਟ ਲੱਗੀ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਦਲ ਦਿੱਤੀ। ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇਹ ਤਜਰਬੇ ਅਯੋਗ ਹਨ, ਪਰ ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਉਸ ਹਫ਼ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਜਿਹੇ ਸੌ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹ ਲਏ ਹੋਣਗੇ। ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਦਾਖਲਾ ਅਫਸਰ ਨੂੰ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਇਸ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੋਂ ਹੀ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਅਸਲ ਸਮੱਗਰੀ

ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਇਮਾਨਦਾਰ ਜਵਾਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਾ ਅਸਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰਕ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਬਾਰੇ, ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਖੋਜੇ ਗਏ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇੱਕ ਟੁਕੜੇ ਬਾਰੇ, ਘਰ ਵਿੱਚ ਭੋਜਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਖਾਸ ਤਰੀਕੇ ਬਾਰੇ, ਸਵੇਰੇ ਦੋ ਵਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਹੋਈ ਬਹਿਸ ਬਾਰੇ, ਜਾਂ ਜਿਸ ਪਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਗਲਤ ਸੀ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਤੁਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਲੇਖ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਕੰਮ ਅਸਲ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ।

ਇੱਥੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਰੂਪਰੇਖਾ ਹੈ ਜੋ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ:

ਜਨੂੰਨ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ। ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹੋ? ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਕਹਿੰਦਾ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ? ਤੁਹਾਡੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ?

ਛੋਟੇ, ਖਾਸ, ਸੱਚੇ ਪਲਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ। “ਮੈਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਪਸੰਦ ਹੈ” ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਉਸ ਖਾਸ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਜਦੋਂ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਹਿੱਸੇ ਨੇ ਕੁਝ ਬਦਲਿਆ ਸੀ। “ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹਾਂ” ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ, ਇੱਕ ਭੋਜਨ, ਇੱਕ ਦਲੀਲ ਜੋ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣਾ ਮਨ ਬਦਲਿਆ ਹੈ। ਜਿਸ ਪਲ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਸਿਰਫ ਨਕਲੀ ਵਿਕਾਸ ਨਹੀਂ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਲੇਖ ਦਾ ਸਾਰ ਹੈ.

ਲੇਖ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ। ਦੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਤਰੰਜ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਮੋਟਾ ਰਣਨੀਤਕ ਸੰਖੇਪ ਲਿਖਦਾ ਹੈ। ਇਕ ਹੋਰ ਸ਼ਤਰੰਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਹ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ, ਅਸਫਲਤਾ, ਜਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਦਬਾਅ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਨਜਿੱਠਦੇ ਹਨ। ਇੱਕੋ ਵਿਸ਼ਾ। ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰਾ ਲੇਖ.

ਸੰਗਠਨ ਬਾਰੇ

ਨਿੱਜੀ ਬਿਆਨ ਤੋਂ ਪਰੇ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਯੂਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਕ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ “ਇਹ ਕਾਲਜ ਕਿਉਂ” ਲੇਖ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਗਲਤੀਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। “ਮਹਾਨ ਅਕਾਦਮਿਕ,” “ਜੀਵੰਤ ਕੈਂਪਸ ਜੀਵਨ,” “ਵਿਸ਼ਵ-ਪੱਧਰੀ ਫੈਕਲਟੀ,” “ਇਲੈਕਟਿਕ ਪਾਠਕ੍ਰਮ”…ਇਹ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਲੇਖਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੋਜ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਖਾਸ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ, ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਲਾਈਨ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੇ ਨਾਵਾਂ, ਇੱਕ ਖੋਜ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੰਗਠਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਹਨ, ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਇਸ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੇ ਹੋ।

ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਲਿਖਿਆ: “ਮੈਂ ਟੈਕ ‘ਤੇ ਥਰਮਲ, ਫਲੂਇਡ ਅਤੇ ਐਨਰਜੀ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਤਵੱਜੋ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਬਿਜ਼ਨਸ ਮਾਈਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਐਨਰਜੀ ਸਿਸਟਮਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਰਗੇ ਕੋਰਸ ਬਦਲਾਅ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਸੰਪੂਰਣ ਸਪਰਿੰਗਬੋਰਡ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਿ ਸਕੇਲੇਬਲ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀਕਲ ਹੱਲ ਅਰਬਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸੰਪੂਰਣ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੀ ਮੇਰੀ ਯਾਤਰਾ।”

ਇਹ ਸਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦਾਖਲਾ ਦਫਤਰ ਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਰੋਸ਼ਰ ਤੋਂ ਪਰੇ ਚਲਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ – ਅਤੇ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ।

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਤੋਂ ਪਰੇ ਆਪਣੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਲਿਖਣ, ਪਾਲਿਸ਼ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਪੁਨਰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਤਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। ਦਾਖਲਾ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਰ ਸਾਲ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਅਤੇ ਸਹਿਜਤਾ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ 17 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਾਂਗ ਆਵਾਜ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਟੀਚਾ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਲੇਖ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਇੱਕ ਇਮਾਨਦਾਰ ਲੇਖ ਹੈ.

ਕ੍ਰਿਤਿਕਾ ਮਲਹੋਤਰਾ ਦੇ ਇਨਪੁਟਸ ਦੇ ਨਾਲ

ਲੇਖਕ ਗੁਰੂਗ੍ਰਾਮ-ਅਧਾਰਤ ਕੈਰੀਅਰ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਫਰਮ, ਇਨੋਮੀ ਲਰਨਿੰਗ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਸੀਈਓ ਹਨ। info@inomi.in