ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੀਐਚਡੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਖੋਜ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਗਲੋਬਲ ਗਿਆਨ ਅਰਥਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੁਣ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਖੋਜ ਉਤਪਾਦਕਤਾ, ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਲਈ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਫੰਡਿੰਗ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਉਦਯੋਗ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਬੰਧ, ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਡਾਕਟੋਰਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤੱਤਾਂ ਵਜੋਂ ਨੀਤੀਆਂ, ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵੰਡ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਖੋਜ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਗਲੋਬਲ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਡਾਕਟਰੇਟ ਅਧਿਐਨ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੇ ਡਾਕਟੋਰਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ

ਨਵੀਨਤਾ, ਖੋਜ ਆਉਟਪੁੱਟ, ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੇ ਡਾਕਟਰੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਸਾਰੇ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਲਗਭਗ ਇੱਕ-ਪੰਜਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਨਾਲ. ਦਾਖਲਾ ਅਤੇ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ। ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਡਾਕਟਰੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨੇਤਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇਸਦੀ ਦਾਖਲਾ ਦਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਔਸਤ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਸਿਰਜਣ ਲਈ ਇੱਕ ਠੋਸ ਨੀਂਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਖੋਜ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਆਉਟਪੁੱਟ ਨਾਮਾਂਕਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰਫਤਾਰ ਨਹੀਂ ਬਣਾਈ ਰੱਖਦੀ। ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਖੋਜ ਦਾ ਅਜੇ ਵੀ ਉੱਚ-ਸੰਭਾਵੀ ਕਾਗਜ਼ਾਂ, ਪੇਟੈਂਟਾਂ ਅਤੇ ਵਪਾਰਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਪਯੋਗੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਖੋਜ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਵਿੱਤ ਦੀ ਘਾਟ, ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਉਦਯੋਗ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਭਾਈਵਾਲੀ, ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰਬੰਧ, ਸੁਸਤ ਗ੍ਰਾਂਟ ਵੰਡ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨ ਸਰੋਤ ਵੰਡ ਕੁਝ ਮੁੱਦੇ ਹਨ। TANSCHE ਨੀਤੀ ਅਤੇ UGC ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੁੱਦੇ ਅਜੇ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਹੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੁਆਰਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਚੋਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ।

ਰੁਜ਼ਗਾਰ, ਉਤਪਾਦਕਤਾ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਉਤਪਾਦਨ ਪੀਐਚਡੀ ਲਈ ਨਿਵੇਸ਼ ‘ਤੇ ਵਾਪਸੀ (ROI) ਦੇ ਸੂਚਕ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ। ਇੱਕ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਧਾਰਕ ਤੋਂ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਪੈਸਾ ਕਮਾਉਣ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਮੌਕੇ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਵਿਗਿਆਨ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਦਵਾਈ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ। ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਖੋਜ, ਪੇਟੈਂਟਿੰਗ, ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਖੋਜ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਦੁਆਰਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲਾਭਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮਾਜਿਕ ਲਾਭ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਜੋ ਖੋਜ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵਿੱਤੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਦਯੋਗਿਕ ਫੰਡਿੰਗ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਉੱਦਮੀ ਯਤਨਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ ਸਹੂਲਤਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੀ ਡਾਕਟੋਰਲ ਖੋਜ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਵਿਕੇਂਦਰੀਕਰਣ, ਜਵਾਬਦੇਹੀ, ਖੋਜ ਫੰਡਿੰਗ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਵਿੱਤੀ ਪਾਬੰਦੀਆਂ

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਰਾਜ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ, ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਆਰਥਿਕ ਵਿਸਤਾਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਅੰਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਆਈਆਈਟੀ ਮਦਰਾਸ ਸਮੇਤ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੁਆਰਾ ਉਦਯੋਗਿਕ ਖੋਜ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਸਿਧਾਂਤਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਭਾਈਵਾਲੀ, ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਰਾਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਗਿਆਨ ਦਾ ਪ੍ਰਸਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ। ਅਸਲ ਵਿਚ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰੀਕਰਨ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ, ਉਦਯੋਗ-ਪ੍ਰਯੋਜਿਤ ਖੋਜ, ਜਾਂ ਖੇਤਰੀ ਆਰਥਿਕ ਕਲੱਸਟਰਾਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਖੋਜ ਖੋਜਾਂ ਪੇਟੈਂਟ, ਪ੍ਰੋਟੋਟਾਈਪ ਜਾਂ ਉਦਯੋਗ ਖੋਜ ਬਣ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਲਈ ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿੱਤੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਹੀ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੈਸੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਪੈ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਕਵਰੇਜ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਉਚਿਤ ਜਾਂ ਬਰਾਬਰ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਫੈਲੋਸ਼ਿਪਾਂ, ਖੋਜ ਭੱਤੇ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਹੋਰ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਹੋਣ ‘ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ‘ਤੇ ਮਾੜਾ ਅਸਰ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖੋਜ ਯਾਤਰਾ, ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਅਤੇ ਨੈਟਵਰਕਿੰਗ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੌਕੇ ਘੱਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਆਧੁਨਿਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ, ਖੋਜ ਡੇਟਾਬੇਸ, ਅਤੇ ਜਰਨਲ ਸਬਸਕ੍ਰਿਪਸ਼ਨ ਵੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਪਲਾਈ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਬੈਕਅੱਪ ਵਿੱਤ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਹੋਰ ਸੀਮਤ ਹੈ।

ਖੋਜ ਨਿਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ, ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਸੰਖਿਆ, ਮਾੜੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਉੱਚ ਅਟ੍ਰੀਸ਼ਨ ਦਰ ਇਹ ਸਭ ਵਿੱਤੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਨ। ਖੋਜ, ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਗਲੋਬਲ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਡਾਕਟਰੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਬਿਹਤਰ ਫੰਡਿੰਗ, ਸਲਾਹਕਾਰ, ਖੋਜ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਖੋਜ ਆਉਟਪੁੱਟ, ਪੇਟੈਂਟ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ।

ਨੀਤੀ ਸੁਧਾਰ

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਡਾਕਟੋਰਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਅਜਿਹੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ, ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਅਤੇ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ-ਲਿੰਕਡ ਫੰਡਿੰਗ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਫੰਡਿੰਗ ਨੂੰ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਪੇਟੈਂਟ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਹ ਗਤੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਖੋਜ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉੱਚ ਦਾਖਲੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਧੇਰੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਇਸ ਲਈ, ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਵਿੱਤ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਧੇਗੀ।

ਪੀਐਚਡੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅੰਤਮ ਤਾਰੀਖ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਪ੍ਰਗਤੀ ਦਾ ਸਾਲਾਨਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਮੁਲਾਂਕਣ। ਡਿਜੀਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, MSME ਅਤੇ ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ ਊਰਜਾ ਸਰੋਤਾਂ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇ ਹੋਏ ਉਦਯੋਗ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ, ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਿਰਫ਼ ਨਾਮਾਂਕਣ ਨੰਬਰਾਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਲਈ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪੀਐਚਡੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਖੋਜ ਯੋਗਦਾਨ, ਹਵਾਲਾ ਦਰਾਂ, ਫੰਡਿੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ. ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪੁਰਾਲੇਖ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਧੇਰੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਤੋਂ ਬਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਅਸਮਾਨਤਾ ਨੇ ਪੀਐਚਡੀ ਲਈ ਨੈਤਿਕ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਪੜ੍ਹਾਈ

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਵਿੱਤੀ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਣਾਅ, ਚਿੰਤਾ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਥਕਾਵਟ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰਾਂ ਦਾ ਸਹੀ ਅਨੁਪਾਤ ਹੋਣਾ, ਖੋਜ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ, ਵਿੱਤੀ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਤੀਜੀ-ਧਿਰ ਦੀਆਂ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਕਰਨਾ ਪੀਐਚਡੀ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ। ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕ ਚਿੰਤਾਵਾਂ

ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਵਾਨ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਖੋਜ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਪੀਐਚਡੀ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਨਿਬੰਧ ਲਿਖਣਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰੀ ਵਪਾਰੀਕਰਨ, ਅਸਮਾਨ ਸ਼ਕਤੀ ਸਬੰਧ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਅਨੈਤਿਕ ਅਭਿਆਸ। ਭਾਵੇਂ ਪੂਰੇ ਰਾਜ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਅੰਕੜੇ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਗੁਣਾਤਮਕ ਖੋਜ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਨੇ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਈ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਲਗਭਗ 30-45% ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਭਰੋਸਾ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਖੋਜ ਨਿਬੰਧ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਡੀਕ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਲੜੀਵਾਰ ਚਰਿੱਤਰ ਲੇਖ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ, ਖੋਜ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ, ਅਤੇ ਫੰਡਿੰਗ ਲਈ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਦੁਆਰਾ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸੰਸਥਾਗਤ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ 25-35% ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਦਾਇਗੀਸ਼ੁਦਾ ਖੋਜ, ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ, ਜਾਂ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਹਿ-ਲੇਖਕਤਾ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰੀਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੁਝ ਸਵੈ-ਫੰਡ ਵਾਲੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਵਿੱਤੀ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਹਿੱਤ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਲਗਭਗ 20-30% ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਹਨ, ਫੀਡਬੈਕ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਤਣਾਅ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਖੋਜ ਆਉਟਪੁੱਟ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਖੋਜ ਨਿਬੰਧ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰੀ ਜਵਾਬਦੇਹੀ, ਖੋਜ ਨੈਤਿਕਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਨਿਵਾਰਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦੀ ਲੋੜ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

ਸਮਾਪਤੀ ਟਿੱਪਣੀ

ਦਰਅਸਲ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਰਾਜ ਨੇ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਇਹ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਸਿਰਜਣ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਤਾਕਤ ਬਣ ਗਈ ਹੈ। ਉਚੇਰੀ ਪੀ.ਐੱਚ.ਡੀ. ਉੱਤਮ ਖੋਜ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾਖਲਾ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸੈਟਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਅਜੇ ਵੀ ਕਈ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ. ਕੁਝ ਢਾਂਚਾਗਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿੱਤੀ ਸੀਮਾਵਾਂ, ਅਸਮਾਨ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਵੰਡ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਢਾਂਚੇ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਵਿਚਕਾਰ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਸਹਿਯੋਗ, ਡਾਕਟਰੇਟ ਦੀ ਕਮਾਈ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਨਾਲ ਚੁਣੌਤੀਆਂ, ਵਪਾਰਕ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਮੁੱਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸਿਆਸੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਸਨ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਨੀਤੀਗਤ ਚੋਣਾਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਤਾਂ ਡਾਕਟਰੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸੁਧਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਖੋਜ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਪੇਟੈਂਟਾਂ ਵਰਗੇ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦੇ ਅਧਾਰ ‘ਤੇ ਇਨਾਮ ਦੇ ਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜਨਤਕ ਕਾਲਜਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਫੰਡਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰੀਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਉਦਯੋਗ ਭਾਈਵਾਲੀ, ਨਵੀਨਤਾ ਕੇਂਦਰਾਂ, ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਖੋਜ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਫੰਡਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਭਰੋਸਾ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼, ਨਿਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿਧੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਬਿਹਤਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਸਹੂਲਤਾਂ, ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ, ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਖੋਜ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਈਜ਼ਡ ਟਰੈਕਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਾਢਾਂ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਸੁਧਾਰ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੱਕ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

(ਜੀ. ਯੋਗਾਨੰਦਮ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ, ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿਭਾਗ, ਤਿਰੂਵੱਲੂਵਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ (ਇੱਕ ਰਾਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ) ਸੇਰਕਕਾਡੂ, ਵੇਲੋਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ