ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ ਤਤਕਾਲਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਦੀ ਬੁਝਾਰਤ

ਆਈਭਾਰਤ, ਕਈ ਹੋਰ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਾਂਗ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਕਟ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਸਥਿਤੀ ਰਿਪੋਰਟ (ਏਐਸਈਆਰ) ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਮਾਮੂਲੀ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ। ਫਿਰ ਵੀ, ਨੀਤੀ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਬੇਮਿਸਾਲ ਫੰਡਿੰਗ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਘਾਟ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬੁਨਿਆਦ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆ (FLN), ਜ਼ਮੀਨ ‘ਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹੀ ਹੈ।

ਇੰਨੇ ਵੱਡੇ ਸੰਕਟ ‘ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਕਾਰਵਾਈ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ? ਜਵਾਬ ਜਨਤਕ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਮੁਕਤੀ। ਸਿਸਟਮ ਉਦੋਂ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਨੀਤੀਆਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਸਰੋਤ ਭਰਪੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮੰਨਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ‘ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ।