ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਫੈਕਲਟੀ: ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਤੋਂ ਪਰਿਪੇਖ

ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਰ ਸਿਤਸਸੀ ਪੋਸਟਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਗਰੀ ਧਾਰਕਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮੈਡੀਕਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਹਿਸ ਬਣਾਈ ਹੈ. ਆਲੋਚਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਕਲੀਨਿਕਲ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਮਿਆਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਮਰਥਕ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਹਨ.

ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਫੈਕਲਟੀ ਸਮੇਤ ਸਮਰਥਕ, ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ revied ੁਕਵੀਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਖੋਜ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਯੋਗ ਮਹਾਰਤ ਹੈ. ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਯੋਗ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਡਾਕਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਆਲੋਚਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇ ਕੇ ਘੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਫੈਕਲਟੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਖਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਹਿੰਦੂ ਧਰਮ ਦੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਹਿੰਦੂ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਵਿਵਾਦ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ, ‘ਹੂ ਹੂ ਹੂ ਹੂ ਹੂ ਹੂ ਪੀਯੂਯੂ ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਫੈਕਲਟੀ ‘ਅਗਸਤ 5:00 ਵਜੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਪਵਾਰਸ ਪਵਾਰਸ ਪੰਦਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ: ਸਰਕਾਰੀ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜ ਪਾਲੀ ਤੋਂ ਡਾ. ਆਈਸੀਆਈਐਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਐੱਲੂਓਪ ਸਿੰਘ ਗੁਰਜਰਾ. ਆਰਪੀ ਪੈਰਾਸ਼ੇਰ, ਐਮਐਸਸੀ ਮੈਡੀਸਨ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਡਾ. ਸ਼ਸ਼ਾਂਕ ਕਮਬਾਲੀ, ਅਤੇ ਡਾ: ਰੋਹਿਤ ਜੈਨ, ਐਮਡੀ ਪੈਥੋਲੋਜੀ, ਸਕੱਤਰ ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦਿਆਂ ਰਾਜਸਥਾਨ. ਹਿੰਦੂ ਤੋਂ ਆਏ ਬਿੰਦੂ ਪਰਪਡੇਟਨ ਨੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕੀਤਾ.

ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਚਿੰਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿ ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਫੈਕਲਟੀ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਡਾਕਟੋਰਲ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੱਥਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਉਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂਆਂ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ- ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਮਰੀਜ਼ ਸੰਪਰਕ, ਕਾਰਜ-ਨਿਗਾਹ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿਚ ਜਾਂ ਪਾਰਟ-ਟਾਈਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦੁਹਰਾਇਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਪੈਨਲ ਨੇ ਇਸ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਮੁੱਦੇ ‘ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹੁੰਚ ਲੱਭੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ 30-40%’ ਤੇ ਮਾਈਕਰੋਬਾਇਓਕਲੋਲੋਜੀ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ.

ਡਾ: ਕੈਮਬਬਾਲੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਗੈਰ-ਐਮਬੀਬੀਐਸ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਪੰਜ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ, ਬਾਇਓਓਕੈਮੋਲੋਜੀ ਅਤੇ ਮਾਈਕਰੋਬੋਲੋਜੀ ਨੂੰ ਮੁੱ basic ਲੀ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਪਰ ਸਿੱਧੀ ਮੈਡੀਕਲ ਦੇਖਭਾਲ ਭਾਗੀਦਾਰੀ. ਉਸਨੇ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਨਾਟਕੀ ਵਾਧਾ ਦਰ ‘ਤੇ ਕਿਹਾ – 2014 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 780 ਤੋਂ ਕਰ ਕੇ 38 ਤੋਂ 2025 ਤੱਕ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਡਾ: ਗੁਰਜਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮਾਈਕਰੋਬਾਇਓਲੋਜੀੋਲੋਜੀ ਗੈਰ-ਨੈਨਿਕਨਿਕ ਗੁੰਮਰਾਹਕੁੰਨ ਹੋਣ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬੁਲਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਸਿਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਬਜੀਆਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ. ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪੂਰਵ-ਦਾਣੇਦਾਰ ਅਤੇ ਪੈਰਾ-ਨਿਧਾਨਿਕ ਵਿਸ਼ੇ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਖਰਕਾਰ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹਸਪਤਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਫਾਰਮਾਸੋਲੋਜੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡਰੱਗ ਐਡਮਿਨਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਟੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਰੀਰ ਵਿਗਿਆਨ ਸਰਜੀਕਲ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਫੈਲਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਖੁਦ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਲਾਇਸੈਂਸ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਪਦਾਰਥ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. ,