ਸੋਲ ਅਤੇ ਲੇਜ਼ਰ: ਕਿਵੇਂ ਨਿਜੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ

ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਮੁਦਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਸ਼ਾਂਤ ਹੈ ਪਰ ਬਹੁਤ ਸ਼ਾਂਤ ਹੈ. ਵਿਵਾਦ ਵਿੱਚ ਬਿੰਦੂ: ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਗਿਆਨ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਇੱਕ ਪਵਿੱਤਰ ਸਥਾਨ ਹੈ, ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਉੱਦਮ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਕਿਸਮਤ 500 ਕੰਪਨੀ ਦੀ ਜ਼ਾਲਮ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਚਲਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਇਕ ਵਾਰ 80-90s ਵਿਚ, ਪੱਛਮੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਆਫ ਦਿ ਫਲੋਇਡ ਹਾਲ ਵਿਚ ਬਹਿਸ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਾਂ ਦੀ ਸੰਸਥਾਗਤ ਵਕੀਲ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਵਕੀਲ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਤੇਜ਼ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਤੇਜ਼ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਸ਼ਵਾਨੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਮਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਸ਼ਵਾਨੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਫੈਲਾਅ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਸ਼ਵਾਨੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਮ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਫੈਲਾਅ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਰੈਪਿਡ ਸ਼ਵਾਨੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਤੇਜ਼ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆਈ. ਬਹਿਸ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਇੱਕ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਆਰਾ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦੁਆਰਾ, ਇਸ ਦੀ ਵਿੱਤੀ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਅਤੇ ਮਾਰਕੀਟ ਪ੍ਰਸਾਰਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਡਿਕੋਤੀਮੀ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਧਾਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਗਿਰਾਵਟ ਹੈ. ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਲਚਕਦਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਉਹ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਚੁਣਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਦੋਵਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਾਇਆ, ਉਹ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿੰਕ੍ਰੇਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿੰਕ੍ਰਿਸ਼ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਤਮਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਖਾਤੇ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਵੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਰਾਜ ਦੇ ਦੋ ਖੰਭੇ

ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਇਕ ਸਿਰੇ ‘ਤੇ ਰਵਾਇਤੀ, ਵਿਦਿਅਕ-ਐਰੇਡੈਂਟ-ਐਰੇਵੇਟਿਡ ਮਾਡਲਾਂ, ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਸਾਡੇ ਆਪਣੇ ਉਪਦੇਸ਼ਾਂ ਜਿਵੇਂ ਜਵਾਹਰ ਲਾਲ ਨਹਿਰੂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ (ਜੇ ਐਨ ਯੂ) ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇੱਥੇ, ਸ਼ਾਸਨ ਇੱਕ ਵੱਕਾਰੀ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਡੋਮੇਨ ਹੈ.

ਸੰਸਥਾਗਤ ਕੰਪਾਸ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਬੌਧਿਕ ਕਠੋਰਤਾ ਵੱਲ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿਸ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: “ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ.” ਇਹ ਮਾਡਲ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਦਾ ਅਧਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੀ ਡੂੰਘੀ, ਮੁ .ਲੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਵਿਵੇਕਸ਼ੀਲ ਵਜੋਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਪਵਿੱਤਰ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਕ ਵਿਚਾਰਕ ਫੈਸਲਾ ਲੈਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਤੋਂ ਸੰਭਾਵਤ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿਚ ਵਿੱਤੀ ਅਸਥਾਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਹੈ.

ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਖੰਭੇ ਦਾ ਵਪਾਰ-ਚਾਲ ਜਾਂ ਸੀਈਈ-ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹੈ. ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਅਤੇ ਮੀਟ ਡੂੰਘੀਆਂ ਜੁੜੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ, ਰਣਨੀਤਕ ਭਾਈਵਾਲੀ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਵਪਾਰਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਨਮੂਨੇ ਦੀ ਚੁਸਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਭੇਟਾਂ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਰੋਤ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ. ਹੈਦਰਾਬਾਦ ਵਿਚ ਭਾਰਤ ਦਾ ਆਪਣਾ ਆਪਣਾ ਭਾਰਤ ਸਕੂਲ (ਆਈਐਸਬੀ) ਇਕ ਮਾਰਕੀਟ-ਨਾਵਲ ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਇਸ ਮਾਡਲ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਸੰਕਟ ਮਿਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਲਈ ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੇ “ਮਾਰਕੀਟ ਪ੍ਰਬੰਧਤਵਾਦ” ਕਿਹਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੁਨਾਫਾ ਅਤੇ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਮੁੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਕ ਜਨਤਕ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ. ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਲਾਭਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਉਲਝਣ

ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਲਈ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉਠਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਲਾਭ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਜਵਾਬ ਅਸਮਾਨ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿੱਤੀ ਸਥਿਰਤਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਗੈਰ-ਸੰਪੂਰਣ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਲਾਭ ਦੀ ਖੋਜ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਹੈ. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਿਸ਼ਨ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, “ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰਹਿ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਇਕ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਘੋਲ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.”

ਜਦੋਂ ਫਾਇਦਾ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਮੈਟ੍ਰਿਕ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਖਤਰਨਾਕ ਕੈਲਕੂਲਸ ਉਭਰ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਘੱਟ ਓਵਰਹੈੱਡਾਂ ਵਾਲੇ ਕੋਰਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪਰ ਸਰੋਤ-ਪੱਧਰੀ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੇ ਪੱਖ ਤੋਂ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ; ਐਂਟਰੀ ਨੀਤੀਆਂ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ; ਅਤੇ ਖੋਜ ਮੁ basic ਲੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਕੀਮਤ ‘ਤੇ ਵਪਾਰਕ ਤੌਰ’ ਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਇੰਗ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਬੁੱਕਕੀਪਿੰਗ, ਸਿਰਫ ਆਤਮਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ; ਇਸ ਨੂੰ ਸੇਵਨ ਕਰਨ ਦਾ ਜੋਖਮ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜੋ ਇਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਗੁਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਵਰਗਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ “ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਾਰੋਬਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ”. ਸੁਸਾਇਟੀ ਇਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਠੀਕ ਹੈ.

ਸੰਤੁਲਨ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ

ਇਸ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਬਾਈਨਰਜੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਸਭ ਤੋਂ ਸਫਲ ਅਦਾਰਿਆਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹੋ, ਐਸੋਸੀਏਟ ਸ਼ਾਸਨ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਹਾਰਵਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਕ ਵੱਕਾਰੀ ਵਿਦਵਾਨ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਵਿੱਤ ਟਾਇਟਨਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਬੇਸਸੀਅਰਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਤਾਲਮੇਲ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਅਕਾਦਮਿਕ ਨੇਤਾ ਮੁੱਖ ਮਿਸ਼ਨ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਪਾਰਕ ਮਾਹਰ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਹਨ.

ਭਾਰਤ ਵਿਚ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਈਟੀਐਸ ਅਤੇ ਅਸ਼ੋਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਇਕੋ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਮਾੱਡਲਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਆਈਆਈਟੀ ਬੰਬੇ, ਜਦੋਂਕਿ ਇਸਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੁਸ਼ਮਣ ਸੈਨੇਟ ਨੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਪ੍ਰੇਮੀ ਨਾਲ ਸਖਤ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਸਟਾਰਟ-ਅਪ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਅਸ਼ੋਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੇ ਪਰਉਪੇਸ਼ਾਨੀ ਪਰਉਪੇਸ਼ਾਨੀ ਪਰਉਪੇਸ਼ਾਨੀ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਅੱਗੇ ਦਾ ਰਸਤਾ ਹੈ: ਇਕ ਮਾਡਲ ਜਿੱਥੇ ਵਪਾਰਕ ਹੁਨਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਿਸ਼ਨ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਸਹਿਯੋਗੀ ਆਦਰਸ਼ ਵੀ ਇਸ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇੱਕ ਅਸਲ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਹਾਣੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਤਿੰਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਸਕਰਣ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਇਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਮਾਡਲ ਵਿਚ, ਆਖਰੀ ਵਾਰਟੋ ਕੌਣ ਹੈ? ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਫੈਸਲਾ ਟੋਏ ਵਿਚ ਇਕ ਆਕਰਸ਼ਕ ਵਪਾਰਕ ਭਾਈਵਾਲੀ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਦਿਅਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਖੋਜ ਦਾ ਟੀਚਾ ਛੋਟਾ-ਟੀਕਾ ਵਿੱਤੀ ਦਬਾਅ ਵਾਲਾ ਟਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅੰਤਮ ਕਾਲ ਕਰੋ? ਜਵਾਬ ਇਹ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਿਸ਼ਨ ਸਰਬੋਤਮ ਹੈ. ਸ਼ਾਸਨ ਦਾ structure ਾਂਚਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ-ਫਾਇਰਵਾਲ – ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਨੇਟ ਦੁਆਰਾ – ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਨੇਟ ਦੁਆਰਾ – ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਮੁ manials ਲੇ ਮੁੱਲਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਪਾਰਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਿਟਾ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ.

ਦੂਜਾ, ਕੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ’ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦੇਣ ਦਾ ਨਿਵੇਸ਼ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ? ਇਹ ਇਕ ਜਾਇਜ਼ ਚਿੰਤਾ ਹੈ. MARES ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਸੰਕੇਤਾਂ (ਕੇਪੀਆਈ) ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਿਆਂ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕਤਾ ਪੜਤਾਲ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕੁੰਜੀ ਅਨੁਵਾਦ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ, ਨਾ ਕਿ ਕੀਮਤ ਦੇ ਕੱਟਾਂ ਵਜੋਂ, ਪਰ ਬਿਹਤਰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਮੁਕਤ ਸਰੋਤਾਂ ਵਜੋਂ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਅਕ ਅਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਵਿਦਿਅਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਕੀ ਇਸ ਸੰਤੁਲਿਤ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ modus ੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਬਲਿਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਬਲਿਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਦੁਨੀਆ ਤੋਂ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰਣਨੀਤਕ ਸੇਧ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਬੋਰਡਾਂ ਤੇ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਉਹ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾ ਰਹੇ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਸੰਪਰਕਾਂ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਦਫਤਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਨ ਓਵਰਆਲ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ, ਪਰ ਮੌਜੂਦਾ ਅਕਾਦਮਿਕ structure ਾਂਚੇ ਵਿਚ ਵਪਾਰਕ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਇਕ ਸੂਝਵਾਨ ਏਕੀਕਰਨ ਹੈ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, 21 ਵੀਂ -ਸੱਪਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਇੱਕ ਅਸਪਸ਼ਟ ਸੰਗਠਨ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਹੱਥ ਵਿਚ ਇਕ ਖੋਜ ਪੱਤਰ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿਚ ਵਿੱਤੀ ਵੇਰਵੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਕਿ ਹਰੇਕ ਦੀ ਤਾਕਤ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੀ ਸਿਹਤ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ ਯੂਨੀਵਰਤੀ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜੋ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਵਾਂਗ ਭੱਜ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਲਚਕਦਾਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜੋ ਵਪਾਰਕ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਚਲਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਇਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੰਤੁਲਨ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਬਚਣ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ, ਬਲਕਿ ਬੌਧਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤਰੱਕੀ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਇੰਜਣ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.