ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ‘ਚ ਪਟੀਸ਼ਨ ‘ਕੋਚਿੰਗ ਰਾਜ’, ਫਰਜ਼ੀ ਸਕੂਲ ਗੱਠਜੋੜ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ

ਭਾਰਤ ਦੇ “ਕੋਚਿੰਗ ਰਾਜ” ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ “ਡਮੀ ਸਕੂਲ” ਗਠਜੋੜ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਪਟੀਸ਼ਨ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਹੈ।

ਅਦਾਲਤ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਵਿੱਦਿਅਕ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਦੀ ਅਪੀਲ ਕਰਦਿਆਂ ਵਕੀਲ ਨਰਿੰਦਰ ਕੁਮਾਰ ਗੋਸਵਾਮੀ ਦੁਆਰਾ ਦਾਇਰ ਰਿੱਟ ਪਟੀਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਰਾਜ ਦਿਨ ਵੇਲੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਚਲਾ ਸਕਦਾ ਅਤੇ “ਰਾਤ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੋਚਿੰਗ ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ”।

ਮੌਜੂਦਾ ਸਿਸਟਮ ਇੱਕ ਬੇਰਹਿਮ ਦੋ-ਪੱਧਰੀ ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਭਾਰਤ ਮਹਿੰਗੇ ਕੋਚਿੰਗ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਰੇਟਿਡ ਸਮੱਗਰੀ, ਮੌਕ ਟੈਸਟ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਫੈਕਲਟੀ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਖਰੀਦਦਾ ਹੈ। ਦੂਜਾ ਭਾਰਤ ਸਾਧਾਰਨ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ, ਨਿਰਧਾਰਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਲਈ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਖੁਦ ਵੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਮਾਨਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਰਾਜ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਅਸਮਾਨਤਾ ਹੈ, ”ਪਟੀਸ਼ਨਰ ਨੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ।

ਰਿੱਟ ਪਟੀਸ਼ਨ ਨੇ ਅਦਾਲਤ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅਥਾਰਟੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇਣ ਕਿ “ਸਮਾਂਤਰ, ਅਨਿਯਮਿਤ, ਫੀਸ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ” ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ JEE, NEET, CLAT, CUET, SSC, ਆਦਿ ਦੇ ਸਿਲੇਬਸ ਅਤੇ ਟੈਸਟਿੰਗ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਰਾਜ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਵੇ।

ਸ੍ਰੀ ਗੋਸਵਾਮੀ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਡੰਮੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਰਤਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸੀਬੀਐਸਈ ਜਾਂ ਸਟੇਟ ਬੋਰਡ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਰਸਮੀ ਦਾਖਲਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਨਿਯਮਤ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

“ਇਹ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਧੋਖਾਧੜੀ ਅਤੇ ਧਾਰਾ 21ਏ ਨਾਲ ਧੋਖਾਧੜੀ ਹੈ। [right to education]. ਪਟੀਸ਼ਨ ‘ਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਡੰਮੀ-ਸਕੂਲ ਗਠਜੋੜ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿਨ ਦੇ 14-16 ਘੰਟੇ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ‘ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਹਮਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪਟੀਸ਼ਨਰ-ਐਡਵੋਕੇਟ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਣਾਅ “ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਐਮਰਜੈਂਸੀ” ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਲੱਖਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਗਰੀਬ, ਪੇਂਡੂ, ਐਸਸੀ/ਐਸਟੀ/ਓਬੀਸੀ/ਈਡਬਲਯੂਐਸ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ।

ਇਸ ਵਿਚ ਦੋਸ਼ ਲਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ, ਡਮੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਅਯੋਗਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਗਠਜੋੜ ਸੀ।

ਪਟੀਸ਼ਨਕਰਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਭਾਰਤੀ ਰਾਜ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਿਸਮਤ ਹੋਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ – ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਮਾਰਕੀਟ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਪਟੀਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਥਾਂ ਕੋਚਿੰਗ ਰੂਮ, ਟੀਚਰ ਨੂੰ ਟੈਸਟ-ਸੀਰੀਜ਼ ਸੇਲਜ਼ਮੈਨ ਦੁਆਰਾ, ਅਤੇ ਰੈਂਕ ਦੇ ਵਪਾਰਕ ਜ਼ੁਲਮ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਵਾਅਦੇ ਨੇ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ।”

ਪਟੀਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਸਟਿੰਗ ਏਜੰਸੀ, ਸੀਬੀਐਸਈ, ਐਨਸੀਈਆਰਟੀ, ਨੈਸ਼ਨਲ ਮੈਡੀਕਲ ਕਮਿਸ਼ਨ, ਆਈਆਈਟੀ ਕੌਂਸਲ, ਬਾਰ ਕੌਂਸਲ ਆਫ਼ ਇੰਡੀਆ, ਸਟਾਫ ਸਿਲੈਕਸ਼ਨ ਕਮਿਸ਼ਨ, ਰਾਜਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸ੍ਰੀ ਗੋਸਵਾਮੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸਨੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ‘ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 16 ਜਨਵਰੀ, 2024 ਦੇ ਕੋਚਿੰਗ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼, ਕੋਚਿੰਗ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਗੁੰਮਰਾਹਕੁੰਨ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਕੇਂਦਰੀ ਖਪਤਕਾਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਥਾਰਟੀ (ਸੀਸੀਪੀਏ) ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨਿਰਭਰਤਾ ਸੁਧਾਰਾਂ ਅਤੇ ਕੋਚਾਂ ਦੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਕਮੇਟੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਮੱਗਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਪਟੀਸ਼ਨਕਰਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਸੰਕਟ ਦੀ ਅਧਿਕਾਰਤ ਮਾਨਤਾ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਤੱਕ ਚੁੱਕੇ ਗਏ ਕਦਮ ਜਾਂ ਤਾਂ ਗੈਰ-ਬੰਧਨ, ਟੁਕੜੇ ਜਾਂ ਨਾਕਾਫੀ ਹਨ,” ਪਟੀਸ਼ਨਰ ਨੇ ਕਿਹਾ।