ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ, ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਹੈਕਥਥ ਅਤੇ ਇਨੋਵੇਵੇਸ਼ਨ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ

ਸੀਜਦੋਂ ਇਹ ਰੇਖਾਵਾਂ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਤੋਂ ਵੀ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸੰਟੈਕਸ-ਪੂਰਨ ਕੋਡਾਂ ਦੀਆਂ ਲਾਈਨਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਲੋੜੀਂਦੀ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਗਿਆਨ ਗਲਪ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਭੂਮੀ ਤੋੜਨ ਵਾਲੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੇ ਮਾਤੂ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਨਵੀਂ ਅਸਲੀਅਤ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਵਿਚ ਆ ਰਹੀ ਹੈ.

ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਨਕਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿਗਨਲ ਨੂੰ ਨਕਲੀ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (ਏਆਈ) ਟੂਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੁਆਰਾ ਇਕ ਐਗਜ਼ੀਕਿਯੂਟੇਬਲ ਕੋਡ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਰਵਾਇਤੀ ਲਾਈਨ-ਬਾਈ-ਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਿੰਗ ਤੋਂ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰਵਾਨਗੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਵਿਵੇਕਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਇਨੋਕੇਟਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਸਟੀਲ ਲਰਨਿੰਗ ਵਕਰ ਦੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਈ ਲਗਭਗ ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਵਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਦਲਦੇ ਹਾਲਾਤ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉਸ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਇਕ ਨੀਂਹ ਪੱਥਰ ਬਣ ਗਈ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ, ਹੈਕਥਨ ਐਂਡ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਹੁਣ ਚਿਹਰਾ.

ਇਸਦਾ ਮਤਲੱਬ ਕੀ ਹੈ

ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਕੇ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰਕੇ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੈ. ਵੱਖ ਵੱਖ ਏਆਈ ਕੋਡਿੰਗ ਸਹਾਇਕ ਆਯੋਜਿਤ ਅੰਡਰਲਾਈੰਗ ਕੋਡ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵਿਧੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤਕਨੀਕੀ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਪਭੋਗਤਾ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ, ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਧੀ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਸੰਖੇਪ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਪੀਲ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭੰਪ੍ਰੇਤੀ ਰਿਪੋਰਟ ਜਿਵੇਂ ਕਿ 75% ਉਪਭੋਗਤਾ ਹੁਣ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੋਡ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਏਆਈ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੁਨਰ

ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ, ਸਿਹਤ ਦੀ ਸੇਵਾ ਤੋਂ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਤੱਕ, ਕੋਡਿੰਗ ਹੁਣ ਕੋਈ ਨਿਵੇਕਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਡਿਜੀਟਲੀ ਜਮ੍ਹਾ ਹੋਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੋਡ-ਫਿੱਤਰ ਹੋਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਰਵਾਇਤੀ ਕੋਡਿੰਗ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਉਪਯੋਗੀ ਹੱਲ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਉਸ ਸਮੇਂ ਨਾਟਕੀ clood ੰਗ ਨਾਲ ਕੋਡਿੰਗ ਕਰਨਾ. ਏਆਈ ਕੋਡਿੰਗ ਸਹਾਇਕ 55% ਤੱਕ ਦੇ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਸਮੇਂ ਪ੍ਰੋਟੋਟਾਈਪ ਤੋਂ ਪ੍ਰਚੋਲਪਾਈਪ ਤੋਂ ਜਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਬਿਲਕੁਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਸਕੇਲ ‘ਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਥੋੜੇ -termm ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ.

ਇੱਕ ਵਧਾਈ ਮਿਆਦ ਲਈ, ਹਾਕੌਤ ਤਕਨੀਕੀ ਮਹਾਰਤ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮੰਚ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਨਿਭਾਈ ਹੈ. ਫਿਰ ਵੀ, ਫਾਰਮੈਟ ਭਾਵ ਕੋਡਿੰਗ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਲਜ ਹੁਣ ਤੇਜ਼-ਸੰਚਾਲਿਤ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਡ ਦੇ ਪਿੰਜਰ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਰਣਨ ਯੋਗ ਸੰਖੇਪਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਐਈ ਫਿਰ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਟੈਂਪਲੇਟਸ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਮੰਨਣ ਅਤੇ ਜਲਦੀ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.

ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ:

• ਵਿੰਨਯੂਵਰਸ ਬੈਕਗ੍ਰਾਉਂਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ – ਕਾਰੋਬਾਰ, ਕਲਾ, ਵਿਗਿਆਨ – ਤਕਨੀਕੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਅਰਥਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

• ਟੀਮਾਂ ਨੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਐਮਵੀਪੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ‘ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ.

• ਅਸਲ ਵਰਲਡ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ n ੰਗ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਮਲਟੀਪਲੈਕਸਿੰਗ ਹੁਨਰ

ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਸਿਰਫ ਗਤੀ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮੁ early ਲੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਕੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਹਿਕਾਰਤਾ, ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਅਤੇ ਸਿਸਟਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਆਧੁਨਿਕ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਬਹੁ-ਆਈ-ਐਸ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਹੁਨਰ ਦਿਆਲੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹ ਉਪਕਰਣਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਏਆਈ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਮੁ early ਲੀਆਂ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਤਬਦੀਲੀਵਾਦੀ ਪਹਿਲੂ ਲੋਕੋਵੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਤਕਨੀਕੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਮਾਹਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਰ ਬਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਲੱਭਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਫੈਬਰਿਕ, ਸੰਮਲਿਤ, ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਉੱਚਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਲੇਖਕ ਪਲੱਸ 91 ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਾ ਹੈ.