ਰੋਚੈਸਟਰ ਇੰਸਟੀਟਿਊਟ ਆਵ੍ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਮਾਪਤ ਕੀਤਾ

ਰੋਚੈਸਟਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (ਆਰਆਈਟੀ) ਨੇ ਗਲੋਬਲ ਸਕਾਲਰ ਕੁਐਸਟ (ਜੀਐਸਕਿਯੂ) ਦੇ ਉਦਘਾਟਨੀ ਭਾਰਤ ਚੈਪਟਰ ਦਾ ਸਮਾਪਨ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਸਦਾ ਪਹਿਲਾ ਗਲੋਬਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੀਨਤਾ ਈਵੈਂਟ ਹੈ, ਸੋਫਿਟੇਲ, ਬੀਕੇਸੀ, ਮੁੰਬਈ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਗ੍ਰੈਂਡ ਫਿਨਾਲੇ ਦੇ ਨਾਲ। ਜੇਤੂ ਟੀਮ ਨੂੰ ਆਰਆਈਟੀ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਪੂਲ ਤੋਂ 50,000 ਡਾਲਰ ਮਿਲੇ, ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਲਈ ਬੀਜ ਪੂੰਜੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ 1,00,000 ਰੁਪਏ ਦਾ ਨਕਦ ਇਨਾਮ ਵੀ ਮਿਲਿਆ। ਬੇਮਿਸਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿੰਨ ਰਾਈਜ਼ਿੰਗ ਸਟਾਰ ਅਵਾਰਡ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ।

ਇਕੱਲੇ ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ 11 ਅਤੇ 12 ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬੈਕਾਲੋਰੀਏਟ (ਆਈਬੀ), ਕੈਂਬਰਿਜ ਅਤੇ ਇੰਡੀਅਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਰ ਪੱਧਰੀ ਯਾਤਰਾ ਲਈ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਉਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੱਲ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਉਦਘਾਟਨੀ ਅਧਿਆਇ ਮਈ ਤੋਂ ਅਗਸਤ ਤੱਕ ਚੱਲਿਆ ਅਤੇ ਮੁੰਬਈ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਂਡ ਫਿਨਾਲੇ ਵਿੱਚ ਆਰਆਈਟੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ ਜਿਊਰੀ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਲਾਈਵ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੋਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੈਥਲੀਨ ਬੀ. ਡੇਵਿਸ, ਵੀਪੀ, ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਵੋਸਟ, ਆਰਆਈਟੀ; ਐਲਿਜ਼ਾਬੈਥ ਸੁਲੀਵਨ, ਐਸੋਸੀਏਟ ਵੀਪੀ, ਦਾਖਲਾ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਰਣਨੀਤਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ, ਆਰਆਈਟੀ; ਡੈਨ ਕੋਪੇਰੂਡ, ਐਡੀਸ਼ਟ, ਸਹਾਇਕ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਗਲੋਬਲ ਐਨਰੋਲਮੈਂਟ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ, ਆਰਆਈਟੀ; ਅਤੇ ਡਾ. ਐਸ. ਮਣੀਅਨ ਰਾਮਕੁਮਾਰ, ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ, ਆਰਆਈਟੀ ਦੇ ਡੀਨ.

ਕਈ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ ਚੱਲਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇੱਕ onlineਨਲਾਈਨ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਨਾਲ ਹੋਈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਟੀਮ ਨੂੰ ਦਸ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਵੀਨਤਾ ਟਰੈਕਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏਆਈ, ਜਲਵਾਯੂ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ) ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. ਸ਼ਾਰਟਲਿਸਟ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਟੀਮਾਂ ਨੇ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਡਾ. ਐਮ ਏ ਰਹਿਮਾਨ (ਟੀਆਈਐਫਆਰ) ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਮਸ਼ਵਰਾ ਕੀਤਾ. ਗ੍ਰੈਂਡ ਫਿਨਾਲੇ ਵਿੱਚ, ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੋਟਾਈਪਾਂ ਨੂੰ ਆਰਆਈਟੀ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਜਿਊਰੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੌਲਿਕਤਾ, ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ.

“ਸਲਾਹਕਾਰ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ. ਉਹ ਉਹ ਸਨ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸਨ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ‘ਇਹ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ’ ਕਹਿਣ ਤੋਂ ਇਹ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹੋਏ ਵੇਖਿਆ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮੌਜੂਦ ਹੈ, ਕੌਣ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੋਣਾ ਉਹ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅਸਲ ਨਵੀਨਤਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, “ਟੀਆਈਐਫਆਰ ਦੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਏਟਰ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਡਾ. ਐਮ ਏ ਰਹਿਮਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ‘ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਖੋਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਆਰਆਈਟੀ ਨੇ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਲਈ ਜੀਐਸਕਿਯੂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਰਵਾਇਤੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੈਪਚਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ.

“ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਹ ਰੂਪ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਜੀਐਸਕਿਯੂ ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਪਹਿਲੂ ਵੇਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਠੋਸ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਰਆਈਟੀ ਲਈ, ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਗੁਣਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਉਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਜਿਸ ਦਾ ਉਹ ਇੱਥੇ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਗੇ, ਜਿੱਥੇ ਅਸਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਣਾਉਣਾ, ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਅਕ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦਾ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਹੈ, “ਰੋਚੈਸਟਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਉਪ ਪ੍ਰਧਾਨ ਅਤੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਵੋਸਟ ਕੈਥਲੀਨ ਬੀ ਡੇਵਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਉਦਘਾਟਨੀ ਇੰਡੀਆ ਚੈਪਟਰ ਟਾਈਗਰ ਸਟ੍ਰਾਈਪਸ ਦੁਆਰਾ ਭਾਰਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨਾਲ ਆਰਆਈਟੀ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ‘ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਕੂਲ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਹੱਥੀਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਲਿਆਂਦੀ। ਜੀਐੱਸਕਿਊ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾਗਤ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਬਣਾ ਕੇ ਉਸ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਅਸਲ-ਦੁਨੀਆ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਸਿਰਜਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

“ਜੀਐਸਕਿਊ ਸਿਰਫ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਦਿਨ ‘ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਰਿਸ਼ਤਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਉਹ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ” ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਨਾਲ ਆਰਆਈਟੀ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਭਰਤੀ ਦੇ ਲੈਂਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਸ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੁਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਰੋਚੈਸਟਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਖੇ ਦਾਖਲਾ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਰਣਨੀਤਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਵਾਈਸ ਪ੍ਰੈਜ਼ੀਡੈਂਟ ਐਲਿਜ਼ਾਬੈਥ ਸੁਲੀਵਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜੀਐਸਕਿਯੂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਵਿਚਾਰ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਸਮਝ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਥੇ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਉਤਸੁਕ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਇੱਕ ਫਰਕ ਲਿਆ ਸਕਦੀ ਹੈ। “