ਜਿੱਥੇ ਭਾਰਤ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਨੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 7,400 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆ ਦਿੱਤਾ।

ਜਿੱਥੇ ਭਾਰਤ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਨੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 7,400 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆ ਦਿੱਤਾ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਤਿੱਖੀ ਗਿਰਾਵਟ, ਕੁੱਲ ਦਾਖਲਾ ਅਨੁਪਾਤ (GER), ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ।

ਵੱਖਰੇ ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਦੇ ਠੀਕ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਬਾਅਦ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੀ, ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਅਧਿਆਪਕ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਸਰਵੇ (AISHE) 2023-24 ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ।

91,932 ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ 84,568

ਇਹ ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਹੈ ਜਦੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ 91,932 ਅਧਿਆਪਕ ਸਨ। ਹੁਣ ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਕੇ 84,568 ਰਹਿ ਗਈ ਹੈ। ਜਾਂ, ਲਗਭਗ 7,400 ਘੱਟ ਅਧਿਆਪਕ, 8% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 17.6 ਫੀਸਦੀ ਵਧੀ ਹੈ।

ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਠੇਕੇ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਨਿਯੁਕਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸਥਾਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਨੇ 2023-24 ਵਿੱਚ 3250 ਤੋਂ 2907 ਤੱਕ 10% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇਖੀ ਹੈ।

ਲਿੰਗ ਦੇ ਅਧਾਰ ‘ਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਫੈਕਲਟੀ ਅਹੁਦਿਆਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਰਾਜ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ। ਪੁਰਸ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 59,146 ਤੋਂ 21.6% ਘਟ ਕੇ 46,360 ਰਹਿ ਗਈ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਹਿਲਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 32,786 ਤੋਂ 16.5% ਵਧ ਕੇ 38,208 ਹੋ ਗਈ ਹੈ।

ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵੀ ਭਾਰੀ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਹੈ। 2014-15 ਵਿੱਚ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਘਣਤਾ 60 ਪ੍ਰਤੀ ਲੱਖ (18-23 ਆਬਾਦੀ) ਸੀ। ਹੁਣ ਇਹ ਕਰਨਾਟਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 56 ਪ੍ਰਤੀ ਲੱਖ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ‘ਤੇ ਖਿਸਕ ਗਿਆ ਹੈ।

ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 2014-15 ਵਿੱਚ 2,450 ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ 2023-24 ਵਿੱਚ 2,160 ਹੋ ਗਈ ਹੈ, ਇੱਕ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਵਿੱਚ 11.8% ਦੀ ਤਿੱਖੀ ਗਿਰਾਵਟ ਹੈ।

ਸਾਲ ਕਾਲਜ ਦੀ ਗਿਣਤੀ
2014-15 2,450 ਹੈ
2023-24 2,160 ਹੈ

ਕੁੱਲ ਨਾਮਾਂਕਣ ਅਨੁਪਾਤ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਗਿਰਾਵਟ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਦਾਖਲਾ ਅਨੁਪਾਤ (GER) ਵਿੱਚ 36.1 ਤੋਂ 46.6 ਤੱਕ, 29.1% ਦੀ ਛਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਵਾਧੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ।

ਉੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ

GER ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਨੇ ਅਸਮਾਨਤਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਹੈਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਰਾਜ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਦੀ ਪੀਟੀਆਰ 14:1 ਸੀ, 2023-24 ਵਿੱਚ ਇਹ 17:1 ਹੈ। ਇੱਕ ਘੱਟ ਅਨੁਪਾਤ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੂਚਕਾਂਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਬਿਹਤਰ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 20.8% ਦੇ ਵਾਧੇ ਨਾਲ 14,79,088 ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 17,87,460 ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. 2014-15 ਵਿੱਚ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 4,596 ਤੋਂ 2023-24 ਵਿੱਚ 9,347 ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਕੋਰਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 11.80 ਲੱਖ ਤੋਂ 21.2% ਵਧ ਕੇ 14.31 ਲੱਖ ਹੋ ਗਈ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪੀਜੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 16% ਵਧ ਕੇ 2.1 ਲੱਖ ਤੋਂ 2.4 ਲੱਖ ਹੋ ਗਈ ਹੈ।

ਉਦਾਸ ਤਸਵੀਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚਮਕਦਾਰ ਸਥਾਨ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ ਜੋ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਘਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿ ਕੇ ਹੋਸਟਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ। ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਵਿੱਚ 2014-15 ਵਿੱਚ 1,27,511 ਰੈਜ਼ੀਡੈਂਟ ਸਕਾਲਰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਹੁਣ 2,45,113 ਜਾਂ 92% ਦੇ ਵਾਧੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਹੈ।

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *