ਉਥੇ ਖਾਲੀ ਵਰਗ ਦੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਕਿਉਂ ਹਨ? , ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਸਮਝਾਇਆ ਗਿਆ

ਕਹਾਣੀ ਹੁਣ ਤੱਕ: ਤਾਮਿਲ ਨਾਡੂ ਦੇ ਰਾਜ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਟੈਸਟ (ਟੀ.ਟੀ.ਟੀ.) ਜਾਂ “ਜ਼ਰੂਰੀ ਰਿਟਾਇਰ” ਲਈ ਸਰਬੋਤਮ ਅਦਾਲਤ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਰਾਜਾਂ ਨੇ 1 ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਬਾਰੇ ਵੀ ਬਰਾਬਰ ਚਿੰਤਾ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲੱਖਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਇਸ ਦੀ ਕਠੋਰ ਪਾਠ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ, ਬਿਨਾਂ ਸੋਚ ਰਹੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਬਿਨਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ’ ਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿਚ ਕਿਹੜੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ?

ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਇਕੱਲੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ 4,49,850 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ 3,90,458 ਟੇਟ-ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਫੈਸਲਾ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਮੂਹਕਤਾ ਅਤੇ ਲੱਖਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਸਤਰਾਂ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਦੇ ਕਾਰਨ collapse ਹਿ ਜਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਦ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਦ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਬਹਿਸ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਫੈਸਲਾ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਛੇ ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸਿੱਧੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਰਾਜ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਹੈ.

ਇਸ ਫੈਸਲੇ ਨੇ ਕੀ ਦਿੱਤਾ?

ਜਸਟਿਸ ਡੀਪੈਂਕੜ ਦੱਤਾ ਅਤੇ ਮਨਮੋਹਨ ਦੇ ਦੋ-ਜੱਜ ਬੈਂਚ ਜ਼ਮੀਨੀ ਹਕੀਕਤ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ ਨਹੀਂ ਹਨ. 1 ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਵਾਲੇ ਜਸਟ ਜਸਟਿਸ ਦੱਤਾ ਨੇ ਆਰਟੀ ਐਕਟ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ. ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਸਹਿਮਤੀ ਉਤਰਨ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਗਿਆ ਕਿ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾਪਸੰਦ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਗੰਭੀਰ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕੀਤੇ ਦਸ਼ਮਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਹਾਕਿਆਂ ਲਈ ਸਿਖਾਇਆ. ਇਸ ਲਈ ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਟੈਟ ਲੈਣ ਤੋਂ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਹੋਣ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਾਂਟਾਂ ਨੂੰ ਨਿਭਾਉਣ ਲਈ ਫਾਂਸੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਆਰਟੀਕਲ 142 ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇ ਉਹ ਤਰੱਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਟੈਟ ਸਾਫ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ. ਪਰੰਤੂ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੇਵਾ ਹਨ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੀ ਮਿਤੀ ਤੋਂ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ-ਅੰਦਰ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ-ਅੰਦਰ ਟੈਟ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਉਹ ਅਸਫਲ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੇਵਾ ਛੱਡਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਟਰਮੀਨਲ ਲਾਭਾਂ ਨਾਲ ਸੰਨਿਆਸ ਲੈਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ.

ਗੈਰ-ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ ਜਾਂ ਪ੍ਰਚਾਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਟੀਈਟੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਦੋ-ਜੱਜ ਬੈਂਚ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦਾ ਇਹ ਸਵਾਲ ਦੇ ਇਕ ਵੱਡੇ ਬੈਂਚ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕੀ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਬਜਣੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਰ.ਈ.ਈ. ਐਕਟ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਆਰਟੀ ਐਕਟ ਦੇ ਫ਼ਤਵਾ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਦੀ ਦੁਰਘਟਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਟੀਟ-ਕੁਆਲੀਫਾਈ ਕੀਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁ primary ਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਟੀਈਟੀ ਦੀ ਸਫਾਈ ਦੇ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਸਫਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਫੈਕਲਟੀ ‘ਤੇ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਣ ਲਈ ਅਪੀਲ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ’ ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਸੀ.

ਦੋ-ਜੱਜ ਬੈਂਚ ਨੇ 2014 ਵਿੱਚ ਸੰਵਿਧਾਨ ਬੈਂਚ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰਮਤਿ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਭਰੋਸਾ ਕੇਸ, ਜਿਸ ਨੇ ਆਰਟੀ ਐਕਟ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਿਆ. 1 ਸਤੰਬਰ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨੇ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪਿੱਚ ਬਣਾਇਆ – ਚਾਹੇ ਧਾਰਮਿਕ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ 2014 ਨਿਰਣੇ ਵਿੱਚ, “ਅਣਜਾਣੇ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਨੀਂਹ ਰੱਖੀ ਗਈ”. ਇਹ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਆਰਟੀ ਐਕਟ ਤੋਂ ਘੱਟਗਿਣਤੀ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀ ਛੋਟ “ਜਨਰਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਆਰਟੀਕਲ 21 ਏ ਦੁਆਰਾ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪੀ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰ ਦੇਈਏ ਹਨ”.

ਸਮੀਖਿਆ ਪਟੀਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹਿਸ ਕਰਦਾ ਹੈ?

ਤੰਬੂ ਨਾਥੂ ਅਤੇ ਕੇਰਲਾ-ਅਧਾਰਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕੇਅਰਲਾ ਦੀ ਦਾਇਰ ਪਟੀਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪਟੀਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਅਯੋਗਤਾ ਦੇ ਦਰਦ ‘ਤੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀ-ਐਕਟ ਦੀਆਂ ਨਿਯੁਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ ਕਿ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਰਿਫਰੈਂਸਟਰ ਬਿਲਡਿੰਗ, ਰਿਫੈਸਰਟੀ ਬਿਲਡਿੰਗ, ਰਿਜ਼ਰੈਸਰ ਕੋਰਸਾਂ ਜਾਂ ਬ੍ਰਿਜਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਵੰਡੀ.

ਆਰਟੀਈ ਐਕਟ ਦੇ ਭਾਗ 23 ਨੂੰ ਵਿਵਾਦ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. 23 (1) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੌਂਸਲ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਿਆ (ਐਨ.ਸੀ.ਟੀ.) ਨੇ 23 ਅਗਸਤ, 2010 ਨੂੰ ਇੱਕ ਤੋਂ ਅੱਠ ਤੋਂ ਅੱਠ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਨ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਯੋਗਤਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ. ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਯੋਗਤਾ ਉਚਿਤ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਟੀਟ ਨੂੰ ਲੰਘ ਰਹੀ ਹੈ. ਟੈਟ ਲਈ ਉਚਿਤਤਾ ਭਰਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਲਿਆਉਣਾ ਹੈ.

ਆਪਣੀ ਸਮੀਖਿਆ ਪਟੀਸ਼ਨ ਵਿਚ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਸੈਕਸ਼ਨ 23 (1) ਸਿਰਫ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਰੀ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੋਵੇਗਾ. ਰਾਜ ਸੈਕਸ਼ਨ 23 (2) ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੇਂਦਰ ਨੂੰ ਨੋਟੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ. ਆਰਟੀਈ ਐਕਟ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੋਣ ਤੇ, ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਯੋਗਤਾ (ਟੀ.ਈ.ਟੀ.ਟੀ) ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਧੀ (ਟੀ.ਟੀ.ਟੀ.) ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਉਹ ਕੋਈ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਸੈਕਸ਼ਨ 23 ਟੈਟ ਲਈ “ਕੰਬਲ ਕਲੇਰਕੇਟ ਫਤਿਟ” ਲਈ ਨਹੀਂ ਬੁਲਾ ਸਕਦੇ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਮੀਖਿਆ ਪਟੀਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਰਾਜ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਤੰਬਰ 1 ਦਾ ਫੈਸਲਾ “ਖਾਲੀ ਕਲਾਸਾਂ” ਦੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ੀ-ਰੋਟੀ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਭੰਗ ਕੀਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਭਟਕਾਉਂਦਾ ਹੈ.