ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਲੀ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ ਹੈ

ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਭਾਰਤ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। 2015 ਅਤੇ 2025 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਕੌਸ਼ਲ ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾ (PMKVY), ਨੇ ਲਗਭਗ 1.40 ਕਰੋੜ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਗੰਭੀਰ ਜਨਤਕ ਨਿਵੇਸ਼ ਅਤੇ ਨੀਤੀਗਤ ਇਰਾਦੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਫਿਰ ਵੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਨੌਜਵਾਨ ਭਾਰਤੀਆਂ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਬਣ ਸਕਿਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਅਸਮਾਨ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, PLFS ਡੇਟਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਉਜਰਤ ਲਾਭ ਮਾਮੂਲੀ ਅਤੇ ਅਸੰਗਤ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਲੀਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਸੀਮਤ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸੁਧਾਰ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਹੁਨਰ ਅਜੇ ਵੀ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਕਿਉਂ ਹੈ?

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਾਨੂੰਨੀਤਾ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਡਿਗਰੀਆਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ, ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਤਾ, ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ – ਇਹ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੱਚ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਰੁਝਾਨ।

ਭਾਰਤ ਦਾ GER 28% ਹੈ, ਪਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ 2020 ਦਾ ਟੀਚਾ 2035 ਤੱਕ 50% ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਨੂੰ ਛੂਹਣਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ; ਇਸ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਵੇ।

ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਕੇਵਲ 4.7% ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੇ ਰਸਮੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ (PLFS; ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ) ਨਾਲੋਂ ਸਿਰਫ਼ 2% ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਜਰਮਨੀ ਅਤੇ ਜਾਪਾਨ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ 70% ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ (OECD) ਵਿੱਚ 90% ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਹੁਨਰ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲੈਣ-ਦੇਣ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾਹੀਣ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇੰਡੀਆ ਸਕਿੱਲ ਰਿਪੋਰਟ 2025 ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ 2% ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਆਪਣੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵਾਧੂ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਜੇਕਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਚੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਡਿਗਰੀਆਂ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵੈਧਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਹੁਨਰ ਡਿਗਰੀ ਨੂੰ ਸਾਰਥਕਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੋਹਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਨਾਲ ਦੋਵੇਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਉਦਯੋਗ ਕਿਸੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਦੀ ਬਜਾਏ ਦਰਸ਼ਕ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ।

ਉਦਯੋਗ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਮਨੁੱਖੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਲਾਭਪਾਤਰੀ ਹੈ। ਉੱਚ ਅਟ੍ਰੀਸ਼ਨ, ਲੰਬੇ ਔਨਬੋਰਡਿੰਗ ਚੱਕਰ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ ਅਸਲ ਲਾਗਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਕੱਲੇ ਪ੍ਰਚੂਨ, ਲੌਜਿਸਟਿਕਸ, ਪ੍ਰਾਹੁਣਚਾਰੀ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ 30-40% ਦੀ ਅਟ੍ਰਿਸ਼ਨ ਦਰਾਂ (ਇੰਡੀਆ ਸਕਿੱਲ ਰਿਪੋਰਟ 2025)।

ਪਰ ਉਦਯੋਗ ਤੋਂ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਜਨਤਕ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣਾਂ ਨੂੰ ਭਰਤੀ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ; ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਰੈਫਰਲ, ਜਾਂ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ (NITI Aayog; World Bank) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਮੋਸ਼ਨ ਸਕੀਮ (NAPS) ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਧੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਜੇ ਵੀ ਅਸਮਾਨ ਹੈ, ਜਿਆਦਾਤਰ ਵੱਡੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਵਿੱਚ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਕਾਸ, ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਮਾਪਦੰਡਾਂ, ਜਾਂ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਕਠੋਰਤਾ ਵਿੱਚ ਸਾਰਥਕ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਲਈ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਨਾ ਤਾਂ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਹੁਨਰ ਉਦਯੋਗ ਦੁਆਰਾ ਸਹਿ-ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਖਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਲੇਬਰ-ਮਾਰਕੀਟ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਤੋਂ ਪਿੱਛੇ ਰਹੇਗਾ।

ਸੈਕਟਰ ਸਕਿੱਲ ਕੌਂਸਲ: ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ

ਭਾਰਤ ਦੇ ਕੌਸ਼ਲ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਗੰਭੀਰ ਢਾਂਚਾਗਤ ਅਸਫਲਤਾ ਸੈਕਟਰ ਸਕਿੱਲ ਕੌਂਸਲਾਂ (ਐਸਐਸਸੀ) ਵਿੱਚ ਹੈ।

SSCs ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਆਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਉਦਯੋਗ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜੋ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੁਨਰ ਮੁੱਲ ਲੜੀ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਸੀ – ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਮੰਗ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰਨਾ।

ਉਸ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।

ਅੱਜ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਖੰਡਿਤ ਹੋ ਗਈ ਹੈ – ਸਿਖਲਾਈ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਦੂਜੀ ਦੁਆਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ, SSC ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ, ਅਤੇ ਪਲੇਸਮੈਂਟ – ਜੇਕਰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਹੈ – ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੁਆਰਾ। ਕੋਈ ਵੀ ਸੰਸਥਾ ਇਸ ਲਈ ਜਵਾਬਦੇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਉਮੀਦਵਾਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਡਿਪਲੋਮਾ ਕਾਲਜਾਂ ਵਰਗੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰਤਿਸ਼ਠਾਤਮਕ ਜੋਖਮ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਿਨਾਂ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਵੰਡ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਸਰਵੇਖਣ ਅਕਸਰ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ SSC ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਗਰੀ ਜਾਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਸੀਮਤ ਸੰਕੇਤ ਮੁੱਲ ਹੈ (ਇੰਡੀਆ ਸਕਿੱਲ ਰਿਪੋਰਟ 2025)। ਮਿਆਰ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਪਰ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨੌਕਰੀ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਉਮੀਦਵਾਰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਗੁਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਸਮੇਂ, ਸਵਾਲ ਅਟੱਲ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਕੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਸ ਲਈ?

ਉਦਯੋਗ-ਅਧਾਰਤ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਮਾਡਲ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਗੁੰਮ ਹੈ। AWS, Google Cloud, ਜਾਂ Microsoft ਤੋਂ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਨ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਤਾ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਦਾਅ ‘ਤੇ ਹੈ। ਮੁਲਾਂਕਣ ਨਿਰਪੱਖ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਡ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਬਾਈਨਰੀ ਨਹੀਂ। ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਉਮੀਦਵਾਰ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਐੱਸ.ਐੱਸ.ਸੀ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਇਹ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣੀ ਸੀ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਪਦੰਡ ਬਣਾਉਣ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੱਕ SSC ਨੂੰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਜਵਾਬਦੇਹ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਇਆ ਜਾਂਦਾ, ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਨ ਆਰਥਿਕ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪ੍ਰਤੀਕਾਤਮਕ ਰਹੇਗਾ।

ਸਟੈਂਡਰਡ-ਸੈਟਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਚੱਲ ਰਹੇ ਓਵਰਹਾਲ ਨੂੰ ਇਸ ਸਿਰੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। SSC ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਲੇਬਰ-ਮਾਰਕੀਟ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਲਣਾ ਨਾਲ।

ਖੰਡਿਤ ਕਲਿਆਣ ਤੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਆਰਥਿਕ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਤੱਕ

ਭਾਰਤ ਦੀ ਹੁਨਰ ਚੁਣੌਤੀ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਦੀ ਅਸਫਲਤਾ ਹੈ, ਇਰਾਦਾ ਜਾਂ ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡਿੰਗ ਨਹੀਂ। ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਆਰਡਰ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਪਾਸ-ਫੇਲ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ, ਆਊਟਸੋਰਸਡ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਖੰਡਿਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਸੀਮਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ।

NAPS ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਏਕੀਕਰਣ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਕੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਤੇਜ਼ ਲੀਵਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ। PM-SETU (ITIs ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਯੋਜਨਾ) ਵਰਗੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਐਗਜ਼ੀਕਿਊਸ਼ਨ ਮਾਡਲਾਂ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਮਲਕੀਅਤ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਸਹਿ-ਮਾਲਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਸੈਕਟਰ ਹੁਨਰ ਕੌਂਸਲਾਂ ਨੂੰ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਨਤੀਜਿਆਂ ਲਈ ਜਵਾਬਦੇਹ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਖੰਡਿਤ ਕਲਿਆਣ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਤੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਆਰਥਿਕ ਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਥੰਮ ਵੱਲ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਇਹ ਬਦਲਾਅ ਸਿਰਫ਼ ਨੌਕਰੀਆਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਰਤ ਦੇ ਮਾਣ, ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੀ ਆਪਣੀ ਜਨਸੰਖਿਆ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸਥਾਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਬਾਰੇ ਹੈ।

(ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਦਾਨੀ ਮੇਧਾਵੀ ਸਕਿੱਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਚਾਂਸਲਰ ਅਤੇ NSDC ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹਨ।)

(ਦ ਹਿੰਦੂ ਦੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ, ਦ ਹਿੰਦੂ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ।)