ਚੇਨਈ ਵਿਚ ਫਿਟਜੀ ਸੈਂਟਰ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ: ਇਹ ਸਭ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਤੇ ਕੋਚਿਸਟਸਿਸਟਮਾਂ ਲਈ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ

ਟਰਿੱਗਰ ਫਿੱਟ ਜਾਪਦਾ ਹੈ – ਇਸ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ. ਜਿਵੇਂ ਜਨਵਰੀ ਵਿਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਉੱਤਰ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਉਦੋਂ ਵਾਪਰਿਆ ਜਦੋਂ ਕੁਝ ਕੇਂਦਰ ਅਚਾਨਕ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ. ਹੁਣ, ਚੇਨਈ ਦੇ ਕੁਝ ਫਿਟਜੀ ਸੈਂਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਸੰਚਾਲਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲੱਗ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਟਾਫ ਦੇ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੇ ਨਾਲ.

ਸ੍ਰੀ ਭਰਤ (ਨਾਮ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ), ਇੱਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦਾ ਸੱਦਾ ਮਿਲਿਆ ਹੈ. ਮੀਟਿੰਗ ਦਾ ਏਜੰਡਾ ਵਿਦਿਅਸ਼ ਦੇ ਏਜੰਡੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਿਆ” ਮੀਟਿੰਗ ਦੇ ਏਜੰਡੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਿਆ “ਮੀਟਿੰਗ ਦੇ ਏਜੰਡੇ ਨੂੰ ਮੀਟਿੰਗ ਦੀ ਪ੍ਰਚਲਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. [rival] ਕੋਚਿੰਗ ਕਲਾਸਾਂ. ,

ਇਕ ਹੋਰ ਵਟਸਐਪ ਸੁਨੇਹਾ, ਫਿਟਜੀ ਨੂੰ ਚੇਨਈ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਗੁਰੂਪਤੀਆਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਸ੍ਰੀ ਭਰਤ ਦੁਆਰਾ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਖਰਚੇ ਦੀ ਅਦਾਇਗੀ ਅਤੇ ਭੁਗਤਾਨ ਦੇ ਕਾਰਨ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕੋਚਿੰਗ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਦਾ ਨਾਮ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਉਹੀ ਸਮਰਪਿਤ ਟੀਮ ਉੱਚਿਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧਣਗੀਆਂ … ਅਸੀਂ ਇਸ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਜੋਸ਼ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਾਂ. ”

ਇਕ ਹੋਰ ਮਾਪਿਆਂ, ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਜਯਾ (ਨਾਮ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ), ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਸ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੇ ਉਹ ਚੇਨਈ ਦੇ ਫਿਟਜੀ ਸੈਂਟਰ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਾਅਦਾ ਬਚੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਫਿਟਜ਼ੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਇਕੋ ਗੁਣਾਂ ਲਈ ਸਬਸਿਡੀ ਫੀਸ ਹੈ.

ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜਯਾ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਫਿੱਟ ਫਿੱਟ ਫਿੱਟ ਫਿੱਟ ਤੋਂ ਇੱਕ ਈਮੇਲ ਮਿਲੀ ਸੀ. ਇਹ ਸੰਦੇਸ਼ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫਿੱਟਜੀ-ਉੱਘੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੋਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਲਾਨਾ ਲਗਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਕੋਚਿੰਗ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਈਮੇਲ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ “ਉਚਾਈ” ਪੜਾਅ, ਜੋ 3.5 ਤੋਂ 6.5 ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਤੋਂ 7 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. Offline ਫਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ 5 ਤੋਂ 8 ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅੰਦਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅੱਗੇ ਉਚਾਈ ਦੇ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਮੇਲ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਭਰਪੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਭਰੋਸਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਸਥਾਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਲਈ ਦ੍ਰਿੜ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ offline ਫਲਾਈਨ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਰੀਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਫਿੱਟਜੀ ਨੇ ਇੱਕ ਮੇਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਹਿੰਦੂਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਾਰੀ ਸਕੀਮ ਦੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ.

ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੋਚਿੰਗ ਅਤੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਵਾਰੀ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚਲੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਸਮਾਂ ਇਕ ਕਦਮ ਵਾਪਸ ਲੈਣ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਸਿਖਰ ਹੋਣਗੇ.

ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੋਚਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ?

ਇੱਕ ਤੋਂ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਕੋਚਿੰਗ ਫੀਸ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਵੇਲੇ, ਮੈਂ ਕਿਵੇਂ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸੰਸਥਾ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਮਿਆਦ ਬਣਾਈ ਰੱਖੇਗੀ? ਜੇ ਕੋਈ ਗਲਤ ਹੋਇਆ, ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਫੀਸ ਵਾਪਸ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਨੈਤਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਬਣ ਗਈ? ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਸਿਰਫ ਉਦੋਂ ਹੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕੋਚਿੰਗ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਲਈ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹੁਣ ਫਿਟ ਜੀ ਨਾਲ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਖਪਤਕਾਰਾਂ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਮਾਪੇ / ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਨਕਦ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਦਮਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵੀ ਹੋਰ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਭਾਰ ਵਾਲੇ ਸ਼ਟਰ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਜਾਂ ਰੋਕ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ, ਕੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? ਹਿੰਦੂ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਲਈ ਡੋਮੇਨ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ. ਪ੍ਰੋ. ਕੇ ਕੇ ਆਨੰਦ, ਕਨੈਕਟੀਕਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਕੈਦੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਪਿਲਾਨੀ ਦੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਧਾਰਕ ਨੂੰ ਕੁਚਲਿਆ ਗਿਆ, ਸਮਾਰਟ ਐਜੂ ਸਮੂਹ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ ਹੈ. ਪ੍ਰੋ. ਆਨੰਦ ਨੇ ਮਈ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ 2020 ਤਕ 15 ਸਾਲ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਰਸਾਇਣ ਸਿਖਾਇਆ. ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਹੀ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਚੋਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਲ ਅਤੇ ਹਰੇ ਰੰਗ ਦੇ ਝੰਡੇ ਲੱਭਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰ ਦੀ ਸਥਾਨਕ ਸ਼ਾਖਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਰੈਕ ਰਿਕਾਰਡ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਰਿਕਾਰਡ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਾਰੇ-ਇੰਡੀਆ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ’ ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ. ਪ੍ਰੋ. ਅਨੰਦ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਗੁਣਵਤਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਹੈ. “ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਗਿਆਨ ਦਾ ਕਿਵੇਂ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਇਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਕਲਾਸ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ, ਪ੍ਰੋ: ਆਨੰਦ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ.

ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਆਵਰਤੀ ਸਮੀਖਿਆ: ਜੇ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਘਰ ਜਾਂ ਹੋਰ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਭਟਕਣਾ ਅਤੇ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਉੱਤਰ ਦੇਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ “ਸ਼ੰਕਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਲਈ ਪੋਸਟ-ਇਨਸਟਾਈਟਿਫਟ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ” – ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਸੰਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ – ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਸੂਰਵਾਰ, ਅਧਿਐਨ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਰਣਨੀਤਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਨਾਲ ਦਿੱਤੇ ਵਾਧੂ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ. ਆਨੰਦ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਟੈਸਟ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੀ ਉਨੀ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. “ਟੈਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਜਾਂਚ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਅਭੇਦ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਜੇ ਕੋਈ ਉਪਰੋਕਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਆਦਰਸ਼ ਸੰਸਥਾ ਹੋਵੇਗੀ, ਪ੍ਰੋ: ਆਨੰਦ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ. “ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫੀਸ ਅਨੁਸਾਰ ਫੀਸ ਬਣਦੀ ਰਹੇਗੀ. ਉੱਚ ਫੀਸਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਪਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ.”

ਲਾਲ ਝੰਡੇ ਬਾਰੇ ਕੀ?

ਪ੍ਰੋ. ਆਨੰਦ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦਾ ਨਿਕਾਸ ਇਕ ਹੋਰ ਹੈ. ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਮਾਪੇ ਜੋ ਕਿਸੇ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਉਹ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਸਕਦੇ ਹਨ – ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਹੈ. ਜੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਲਾਲ ਝੰਡਾ ਹੋਵੇਗਾ.

ਇਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਇਕ ਬਰਾਬਰ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ relevant ੁਕਵਾਂ ਕੰਮ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਸਾਂਝਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ 2012 ਵਿਚ ਇਕ court ਨਲਾਈਨ ਕੋਚਿੰਗ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਆਗਗੁਰੂ ਹੈ. ਉਹ 25 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪੇਂਡੂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ 18,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈ ਗਈ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀਮਾਨ ਸਿੰਘਪਤ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਇਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਪਹਿਲਾ ਲਾਲ ਝੰਡਾ ਹੈ. “ਪੂਰੇ ਪੇਜ ਦੇ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ 50 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਫੋਟੋਆਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਹ ਇੱਕ ਉੱਚ ਮੁਦਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਿਹਤਰ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ?”

ਸ੍ਰੀਮਾਨ ਸ਼ਾਸਤਰ ਨੇ ਪੀੜਤਾਂ ਲਈ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ. ਉਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਖੋਂ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਜਾਂ ਫੀਸ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਦੁਆਰਾ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਜਹਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕਈ ਵਾਰ, ਅਜਿਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਫੀਸ ਦੀ ਛੂਟ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਕਦ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀਮਾਨ ਸਿੰਘਪਤ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵਪਾਰਕਕਰਨ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਖਰੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. “ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਸੰਸਥਾ ਉੱਚ ਸਮਰੱਥਾ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੰਦੇਸ਼ ਬਾਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਿਅਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ.

ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਲਈ ਸ੍ਰੀ ਸੈਪਾਲ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉੱਚ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੋਚਿੰਗ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਆਰਥਿਕ ਸਾਧਨ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਘੁੰਮਾਈ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਜਾਂ ਤਾਂ ਘੁੰਮਣ ਜਾਂ ਨਿਕਾਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ.”

ਫਿੱਟਜੀ, ਪ੍ਰੋ :: ਅਨੰਦ ਅਤੇ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂਪਤ ਦੇ ਸਮਾਨ ਵਿਚਾਰ ਹਨ ਅਤੇ ਸ੍ਰੀ ਸਤਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁੜਪੰਦ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫਿਟਜੀ ਇਕ ਵੱਕਾਰੀ ਬ੍ਰਾਂਡ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਚੋਟੀ ਦੇ ਦਰਜੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਫਿੱਟਜੀ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਪੂੰਜੀ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਪੂੰਜੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਕਦ ਪ੍ਰਵਾਹ ਵਧਾਓ ਅਤੇ ਬਕਾਇਆ ਤਨਖਾਹ ਅਤੇ ਕਿਰਾਇਆ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਅਦਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਆਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਿਫੰਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਬਤ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਭਰੋਸਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਜੇ ਕੇਂਦਰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰਿਫੰਡ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁੜ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ, ਦਾਅਵੇ ਅਤੇ ਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਜਾਣਗੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਹਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀਮਾਨਮਪਤ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੱਸੀ: “ਕੋਈ ਵੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਉੱਪਰ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਫਿੱਟਜੀ ਵਿੱਚ ਜੋ ਵੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.”

(ਲੇਖਕ ਇਕ ਸਾਬਕਾ ਪੱਤਰਕਾਰ ਅਤੇ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੈ ਜੋ ਹੁਣ ਇਕ ਸੁਤੰਤਰ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ)