ਵਿਟਿਲੀਗੋ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਕਲੰਕ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਲੜਦੇ ਹਨ: ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਵਿਟਿਲੀਗੋ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਕਲੰਕ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਲੜਦੇ ਹਨ: ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਧਾਰਨ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਇੱਕ ਫਰਕ ਲਿਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਇੱਕ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਰੋਧਕ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਕੋਈ ਖਤਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਲੰਕ ਅਤੇ ਡਰ ਬਹੁਤ ਹੱਦ ਤੱਕ ਘੱਟ ਜਾਣਗੇ। ਸਮੂਹਿਕ ਟੀਚਾ ਇਹ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਚਮੜੀ ਕਾਰਨ ਵੱਖਰਾ ਜਾਂ ਘੱਟ ਯੋਗ ਮਹਿਸੂਸ ਨਾ ਕਰੇ

ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਚਿੰਤਾ ਉਸਦੀ ਚਮੜੀ ਬਾਰੇ ਫੁਸਫੁਸੀਆਂ, ਤਾੜੀਆਂ ਜਾਂ ਅਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਚੁਟਕਲੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਫਿਰ ਵੀ, ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ – ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੀ ਸਥਿਤੀ ਜਿੱਥੇ ਚਮੜੀ ਦੇ ਧੱਬੇ ਰੰਗਣ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ – ਇਹ ਇੱਕ ਹਕੀਕਤ ਹੈ।

ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨੁਕਸਾਨ ਰਹਿਤ, ਗੈਰ-ਛੂਤਕਾਰੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਲੰਕ ਜਾਰੀ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਮ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ‘ਤੇ ਇਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ। ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਪੈਚਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ, ਇੱਕ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਬੋਝ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਮਰੀਜ਼ ਚੁੱਪਚਾਪ ਚੁੱਕਦੇ ਹਨ।

ਸਵੈ-ਮਾਣ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ

ਬਚਪਨ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਦੌਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਪਛਾਣ ਬਣਦੀ ਹੈ। ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਆਪਣੀ ਦਿੱਖ ਪ੍ਰਤੀ ਬਹੁਤ ਸੁਚੇਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: ਇਹ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਹਿਪਾਠੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਬੱਚਾ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਚਮੜੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਬੱਚੇ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਇਸ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਜਾਂ ਇਸ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਪੜਤਾਲਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ: ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਾਧਨ ਵਿਕਸਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਹੋਣਗੇ।

ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਅਤੇ ਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ‘ਵੱਖਰੇ’ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ ਇਸ ਨਾਲ ਸਕੂਲੀ ਸਮਾਗਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਅਣਚਾਹੇ ਸਵਾਲਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਮੌਸਮ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਪੂਰੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਵਾਲੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਘੱਟ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਅਤੇ ਨਾਮ-ਬੁਲਾਉਣਾ ਵਿਟਿਲੀਗੋ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਦਰਪੇਸ਼ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਥੀ ਸਮੂਹਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਸਵਾਲ ਜਾਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਹ ਵੀ ਜੋ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹਨ। ਇਸ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ‘ਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਬੱਚਾ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਿੱਛੇ ਹਟ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮੁੱਦੇ

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ‘ਤੇ ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਦਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਫੈਲਦਾ ਹੈ। ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸਰੀਰ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਵੈ-ਚੇਤੰਨ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿੱਖ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨਾ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਦਿੱਖ ਦੇ ‘ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੇ ਗਏ’ ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ।

ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਤਣਾਅ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕੱਲਤਾ, ਮੂਡ ਸਵਿੰਗ, ਅਤੇ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਿਸ਼ੋਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਉਹ ਦਿੱਖ, ਸਬੰਧਤ ਅਤੇ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਕੀ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਜਦੋਂ ਇਹ ਵਿਟਿਲੀਗੋ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ। ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਮਾੜੀ ਸਫਾਈ ਦੇ ਕਾਰਨ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਛੂਤਕਾਰੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਕੋਈ ਵੀ ਤੱਥ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਧਾਰਨ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਇੱਕ ਫਰਕ ਲਿਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਇੱਕ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਰੋਧਕ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਕੋਈ ਖਤਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਲੰਕ ਅਤੇ ਡਰ ਬਹੁਤ ਹੱਦ ਤੱਕ ਘੱਟ ਜਾਣਗੇ।

ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਝਿਜਕ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਚਪਨ ਦਾ ਇੱਕ ਆਮ ਪੜਾਅ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਬਣਨਾ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਵਿਟਿਲੀਗੋ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਭਵਿੱਖ ਜਾਂ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਿਟਿਲਿਗੋ ਦਾ ਸੱਚਾ ਬੋਝ ਚਮੜੀ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਹੀ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਚੁੱਪ ਕਲੰਕ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਸਮੂਹਿਕ ਟੀਚਾ ਇਹ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਚਮੜੀ ਕਾਰਨ ਵੱਖਰਾ ਜਾਂ ਘੱਟ ਯੋਗ ਮਹਿਸੂਸ ਨਾ ਕਰੇ।

(ਡਾ. ਸਬਰੇਸ਼ ਪਾਂਡੀਅਨ ਰਿਲੇ ਹਸਪਤਾਲ, ਚੇਨਈ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹੈ।drsabaresh@relainstitute.com)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *