ਨੀਲੀਆਂ-ਕਾਲਰ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ

ਦਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਗਾਂਧੀਵਾਦੀ ਕਵੀ ਰਾਮਾਲਿ ā ਪ੍ਹਈ ਪਿਲਾਇਦੀ ਦੇ ਕਾਵਿਕ ਬਾਣੀ ਅਜੇ ਵੀ ਗੂੰਜਦੇ ਹਨ. ਨਮੱਕਕਲ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀਆਂ ਕਤਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: “ਕਵਾਜ਼ੀਜ਼ਿਲਿਲ ਓਨ੍ਰਾਈਡ ਕੈਟ੍ਰੋਕਲ, ਕਵਾਲਾ ਅਨਕੀਲੀ ਓਸੁਕੋਲ, ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਦੀ ਰੋਜ਼ੀ-ਰੋਟੀ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਲਾਈਨ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਧੱਕੋ

ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਤਰੀਕਾਂ ਨੂੰ 1966 ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ – ਜਦੋਂ ਭਾਰਤ ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਲਈ ਹੁਨਰਮੰਦ ਅਤੇ ਅਰਧ-ਕੁਸ਼ਲ ਕਾਮਿਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ 10 + 2 + 3 ਸਿਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ 10 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (ਆਈਟੀਆਈ) ਅਤੇ ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਦੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਮੁ primary ਲੇ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸੀ.

ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪਾਲਿਸੀ (ਨੇਪ) 2020, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਕੂਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਦਲਵਾਂ ਕੈਰੀਅਰ ਗਾਈਡ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਛੱਡ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਪਿਛਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਨੇਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਤੋਂ 12 ਕਲਾਸ 12 ਤੋਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਾਜ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕਈ ਵਪਾਰਕ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ.

ਮਾਹਰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁਨਰਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਕੁਸ਼ਲ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. “ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਕਸਤ ਜੌਬ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ, ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਦਿਅਕਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨੀਂਹ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,” ਮਜੇਲਾ ਫਿਲਿਪ, ਸੰਸਥਾਪਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਬਾਬਾਜੀ ਵਿਦਹਮਮ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜੋਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇਹ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਆਇਆ ਤਾਂ ਇਹ ਜੋਸ਼ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਗਿਆ. ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

ਹਵਾਲੇ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਇਕ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਪਾਰਕ ਕੈਰੀਅਰ ਵ੍ਹਾਈਟ ਕਾਲਰ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਘਟੀਆ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. “ਇਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ ਉਹ ਲੋਕ ਜਿੱਥੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਤਮ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ, ਉਹ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜਾਣਗੇ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਕੋਰਸਾਂ ਤੇ ਭੇਜਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ. ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ (ਸੀਬੀਐਸਈ) ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਸੀਬੀਐਸਈ) ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਅਜੇ ਵੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਬੁਨਿਆਦੀ of ੰਗ ਨਾਲ, ਅਪ-ਟੂ-ਡੇਟ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਅਧਿਆਪਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ. ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ are ੁਕਵੀਂ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਅਤੇ ਉਪਕਰਣ ਨਹੀਂ ਹਨ. “ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ ‘ਤੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ,” ਸ਼੍ਰੀ ਬਾਲਾਸੂਬਰਾਨੀਅਮ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਅਧਿਆਪਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲ ਅਧਿਆਪਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਵੀ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਆਕਰਸ਼ਕ ਪੇਸ਼ੇ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਜਰਬੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਜਾਂ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ ਪਾਉਣ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚਾਲੇ ਸਹਿਯੋਗ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਉਦਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮਾਜਿਕ ਸੈਕਟਰਾਂ ਨੇ ਅਯੋਗਤਾ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਨਾਫਾ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਮਨਨ ਨਾਲ ਇਹ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਨਾ ਤਾਂ ਕੀਮਤੀ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ.

ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਹਰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਦੇ ਰਾਜ ਵਿਚ, ਨੇਪ ਵਿਵਾਦ ਦੀ ਹੱਡੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਤਿੰਨ-ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਫਾਰਮੂਲਾ ਸੀ, ਬਲਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੀ ਕਿ ਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨੂੰ 1953 ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਰਾਜੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਰਾਜਜੀ ਨੇ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ ਸੀ.

ਬਾਬਾਜੀ ਵਿਧਾਰਾਮ ਦੇ ਇਸ ਸਭ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਬਾਬਾਜੀ ਵਿਦਮ ਦੇ ਫਿਲਿਪ ਦੇ ਫਿਲਿਪ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਕਲੰਕ ਨੂੰ ਹਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਉਪਲਬਧ ਵਪਾਰਕ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਮਾਰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਜੈਅਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਗਾਂਧੀ, ਇੱਕ ਕੈਰੀਅਰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ, ਦੂਜਾ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਫਿਲਿਪ ਦੀ ਰਾਇ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਹਿਲਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਥੈਰੇਪੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਸੰਸਾਰ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਾਰਪੈਂਟਰੀ, ਇਲੈਕਟ੍ਰੀਕਲ ਕੰਮ, ਪਲਾਬਿੰਗ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨੌਕਰੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਨਖਾਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ,” ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਕਠੋਰ-ਕਾਲਰਰ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੰਗ ਹੋਵੇਗੀ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨਿਤ ਹੋਵੇਗਾ. “