ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡੇਟਾ ਦਾ ਬੈਕਅੱਪ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਕਿਉਂ ਹੈ?

ਆਈਚੈੱਕ ਪੁਆਇੰਟ ਰਿਸਰਚ (CPR) 2026 ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀ ਹਫ਼ਤੇ ਔਸਤਨ 8,487 ਸਾਈਬਰ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ: ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੈਕਅੱਪ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਲਗਭਗ ਕੋਈ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚਕਾਰ ਇਹ ਪਾੜਾ ਭਾਰਤੀ ਕੈਂਪਸਾਂ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਅਦਿੱਖ ਸੰਕਟ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਖੋਜ ਪੱਤਰ ਗੁੰਮ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਲੇਖ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਫੀਲਡ ਵਰਕ ਖਤਮ ਹੋ ਗਿਆ। ਵਧਦੇ ਹੋਏ, ਰੈਨਸਮਵੇਅਰ ਹਮਲਾਵਰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਕਮਜ਼ੋਰ ਬੈਕਅੱਪ ਅਭਿਆਸ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਆਸਾਨ ਨਿਸ਼ਾਨੇ ਹਨ।

ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ

ਜਦੋਂ Unacademy ਨੂੰ 2020 ਵਿੱਚ ਡੇਟਾ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਡੇਟਾਬੇਸ ਦੁਆਰਾ 22 ਮਿਲੀਅਨ ਉਪਭੋਗਤਾ ਖਾਤਿਆਂ ਦਾ ਪਰਦਾਫਾਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 2023 ਵਿੱਚ, ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੀਕਸ਼ਾ ਐਪ ਨੇ ਗਲਤ ਸੰਰਚਨਾ ਕੀਤੀ AWS S3 ਬਾਲਟੀ ਰਾਹੀਂ 1.6 ਮਿਲੀਅਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਕ ਕੀਤੀ। 2022 ਏਮਜ਼-ਦਿੱਲੀ ਰੈਨਸਮਵੇਅਰ ਹਮਲੇ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਦਿੱਤਾ, ਸਗੋਂ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਗਾੜ ਦਿੱਤਾ। ਲੈਕਚਰ ਸਮੱਗਰੀ, ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪੇਪਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਡੇਟਾ ਇੱਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਅਸਥਾਈ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋ ਗਿਆ। ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ…ਅਕਸਰ ਬੈਕਅੱਪ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਮੱਧਮ ਆਕਾਰ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਝੂਠਾ ਆਰਾਮ

ਬਹੁਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ Google Drive ਜਾਂ OneDrive ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਹ ਬੈਕਅੱਪ ਨਹੀਂ ਹੈ;ਇਹ ਸਮਕਾਲੀਕਰਨ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਫਾਈਲ ਨੂੰ ਮਿਟਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਰੈਨਸਮਵੇਅਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਥਾਨਕ ਫੋਲਡਰਾਂ ਨੂੰ ਐਨਕ੍ਰਿਪਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਉਡ ਵਿੱਚ ਸਿੰਕ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ “ਬੈਕਅੱਪ” ਖਰਾਬ ਜਾਂ ਮਿਟਾਏ ਗਏ ਡੇਟਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਕਾਪੀ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਕਲਾਉਡ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ 30 ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਸੰਸਕਰਣ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਓਵਰਰਾਈਟ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ, ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅੰਤਮ ਸਪੁਰਦਗੀ ਹਫੜਾ-ਦਫੜੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਣ ਤੋਂ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ। ਉਦੋਂ ਤੱਕ, ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸੰਸਕਰਣ ਚਲੇ ਗਏ ਹਨ।

ਇਸ ‘ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ: ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਅੰਤਮ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਥੀਸਿਸ ਸਬਮਿਟ ਕਰਨ ਤੋਂ ਦੋ ਹਫ਼ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਫੇਲ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਖੋਜ ਡੇਟਾ ਗੁਆ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ‘ਤੇ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ 20% ਤੋਂ ਘੱਟ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਕੋਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਲਈ ਕੋਈ ਬੈਕਅੱਪ ਸਿਸਟਮ ਸੀ। ਜਵਾਬ ਉਹੀ ਹੈ: “ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ.” ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਜੋਖਮ

ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਹੋਰ ਵੀ ਕੀਮਤੀ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸੁਧਾਰੀ ਗਈ ਲੈਕਚਰ ਸਮੱਗਰੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ, ਖੋਜ ਡੇਟਾਸੈਟ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੀਨੇ ਲੱਗੇ, ਸਮੀਖਿਆ ਅਧੀਨ ਅਣਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਪੇਪਰ। ਫਿਰ ਵੀ ਸੰਸਥਾਗਤ ਬੈਕਅੱਪ ਨੀਤੀਆਂ ਘੱਟ ਹੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਫੈਕਲਟੀ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਤੱਕ ਫੈਲਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਪਾੜਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਸਿਰਫ਼ ਪੁਰਾਣੇ ਲੈਪਟਾਪਾਂ ‘ਤੇ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਗੁਆ ​​ਦਿੱਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਦਫਤਰ ਦੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ‘ਤੇ ਸਨ ਜੋ ਕ੍ਰੈਸ਼ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਇੱਕ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼ ਖੋਜਕਰਤਾ ਨੇ ਇੰਟਰਵਿਊ ਪ੍ਰਤੀਲਿਪੀ ਗੁਆ ਦਿੱਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਬੈਕਅੱਪ ਡਰਾਈਵ ਇੱਕ ਚੋਰੀ ਹੋਏ ਲੈਪਟਾਪ ਦੇ ਕੋਲ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਨਹੀਂ ਰਿਹਾ।

ਸਮੱਸਿਆ ਹੋਰ ਵਧ ਗਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਕਸਰ ਕਈ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ‘ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਦਫਤਰ ਦੇ ਡੈਸਕਟਾਪ, ਨਿੱਜੀ ਲੈਪਟਾਪ, ਘਰੇਲੂ ਕੰਪਿਊਟਰ। ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਫਾਈਲਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖਿੰਡੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕੋਈ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਬੈਕਅੱਪ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਆਧੁਨਿਕ ਰੈਨਸਮਵੇਅਰ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਫ਼ਾਈਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਐਨਕ੍ਰਿਪਟ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ;ਇਹ ਪਹਿਲਾਂ ਨਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਬੈਕਅੱਪ ਲੱਭਦਾ ਹੈ। ਹਮਲਾਵਰ ਐਨਕ੍ਰਿਪਸ਼ਨ ਨੂੰ ਤੈਨਾਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨੈੱਟਵਰਕ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕਈ ਦਿਨ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬੈਕਅੱਪ ਰਿਪੋਜ਼ਟਰੀਆਂ, ਸ਼ੈਡੋ ਕਾਪੀਆਂ, ਅਤੇ ਕਲਾਉਡ ਸਟੋਰੇਜ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਣਾ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਬੈਕਅੱਪ ਡਰਾਈਵਾਂ ਸਥਾਈ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬੈਕਅੱਪ ਨਹੀਂ ਹਨ;ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਵਾਧੂ ਟੀਚੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਸੀਜ਼ਨ ਜਾਂ ਅੰਤਿਮ ਸਪੁਰਦਗੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਬੇਰਹਿਮ ਹਿਸਾਬ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਫਿਰੌਤੀ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮਾਂ-ਸੀਮਾਵਾਂ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਜਾਣ ‘ਤੇ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਪੁਨਰਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹਫ਼ਤੇ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਬੈਕਅੱਪ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.

3-2-1 ਨਿਯਮ

ਹੱਲ ਸਿੱਧਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ: ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਮੀਡੀਆ ‘ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਡੇਟਾ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਕਾਪੀਆਂ, ਇੱਕ ਕਾਪੀ ਆਫ-ਸਾਈਟ ਦੇ ਨਾਲ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਇਸਦਾ ਵਿਵਹਾਰਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕਾਪੀ: ਲੈਪਟਾਪ ਜਾਂ ਡੈਸਕਟਾਪ ‘ਤੇ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਫਾਈਲਾਂ

ਦੂਜੀ ਕਾਪੀ: ਬਾਹਰੀ ਡਰਾਈਵ ਲਈ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਲੋਕਲ ਬੈਕਅੱਪ (ਬੈਕਅੱਪ ਨਾ ਹੋਣ ‘ਤੇ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਕਰੋ)

ਤੀਜੀ ਕਾਪੀ: ਸੰਸਕਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਉਡ ਸਟੋਰੇਜ (ਗੂਗਲ ਡਰਾਈਵ, ਵਨਡਰਾਈਵ, ਡ੍ਰੌਪਬਾਕਸ)।

ਕੀਵਰਡ “ਆਟੋਮੈਟਿਕ” ਹੈ। ਮੈਨੁਅਲ ਬੈਕਅਪ ਅਸਫਲ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਨਸਾਨ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਹੱਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਐਂਟੀ-ਮਾਲਵੇਅਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਬੈਕਅੱਪ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਕੌਂਫਿਗਰ ਕਰੋ, ਤਿਮਾਹੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਾਕੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਦਿਓ।

ਡਿਜੀਟਲ ਸਾਖਰਤਾ

ਸ਼ਾਇਦ ਅਸਲ ਹੱਲ “ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ” ਕਰਨਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਹਿਤਕ ਚੋਰੀ ਸਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਜਾਂ ਹਵਾਲਾ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੈਕਅੱਪ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇ। ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਓਰੀਐਂਟੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਲਜ ਟੂਰ ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਲੈਕਚਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਵਿਹਾਰਕ ਸੈਸ਼ਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਬੈਕਅੱਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਕੌਂਫਿਗਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਕਲਾਉਡ ਸਿੰਕ ਕਾਫ਼ੀ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਰਿਕਵਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕਰੋ।

ਕਾਲਜ ਸਿੱਖਣ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕੰਮ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਮਹਿੰਗੇ ਸਟੋਰੇਜ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਡਾਟਾ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਰੋਕੇਗਾ। ਸਵਾਲ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਸੰਸਥਾ ਡੇਟਾ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਘਟਨਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰੇਗੀ. ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਬੈਕਅੱਪ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਲੇਖਕ ਈਸਕੈਨ ਦੇ ਸੀਈਓ ਅਤੇ ਮੈਨੇਜਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਹਨ।