Online ਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਕਰੋ

ਚਾਹਉਹ ਭਾਰਤ ਦੇ ਡਿਜੀਟਲ ਲਹਿਰਾਂ ਦੇ ਡਿਜੀਟਲ ਲਰਨਿੰਗ ਇਨਕਲਾਬ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੂਵਿਡਮਿਮਿਮਿਕ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਕਾਫ਼ੀ ਅਟਕ ਨਹੀਂ ਹੋਈ. ਮਾਲਕ ਦੇ ਗ੍ਰਾਂਟਾਂ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਯੂਜੀਸੀ) ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ-ਨਾਲ jection ਨਲਾਈਨ ਡਿਗਰੀ ਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. 2023 ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਮਨ ਦੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਪਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦਾ ਸਿਰਫ 18% ਰਵਾਇਤੀ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ; ਇਕ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਇਕ ਭਿਆਨਕ ਚਿੱਤਰ ਜਿੱਥੇ online ਨਲਾਈਨ ਦਾਖਲਾ 2020 ਵਿਚ 2023 ਵਿਚ ਤਕਰੀਬਨ ਤਿੰਨ ਵਾਰ 1.4 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ.

ਨੁਕਸ ਲਾਈਨ

ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਭਾਰਤ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਇਕ ਡੂੰਘੀ ਗਲਤੀ ਲਾਈਨ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) 2020 ਇਕ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਅਤੇ Fear ਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸੇ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਕਰੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਬਣੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ.

ਮਾਲਕ ਧਾਰਣਾ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਹੈ. 2024 shine.com ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ 72% ਨੌਕਰੀ ਪੋਸਟਿੰਗ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ “ਨਿਯਮਤ ਡਿਗਰੀ”, ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਦਿਹਾੜੀ ਦਾ ਅੰਤਰ ਇਕਸਾਰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਹੈ. ਇੰਡੀਅਨ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਰਿਪੋਰਟ (2023) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, Chine ਨਲਾਈਨ ਡਿਗਰੀ-ਧਾਰਕ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ offline ਫਲਾਈਨ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ 15-20% ਘੱਟ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਖੇਤਰੀ ਅੰਤਰ ਅਤੇ ਫੋਟੋਆਂ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥ ਸੇਵਾਵਾਂ (ਆਈਟੀਈਐਸ) ਫਰਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਓਪਨ -34% decially ਨਲਾਈਨ ਆਨਲਾਈਨਜ ਰਵਾਇਤੀ-ਰਵਾਇਤੀ ਖੇਤਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੈਂਕਿੰਗ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ 5% ਤੋਂ ਘੱਟ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਖੰਡਤਾ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਬਾਲਣ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਮਾਲਕ ਦੀ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹਨ. ਦਿੱਲੀ ਟੈਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ 2023 ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ 41% gaters ਨਲਾਈਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਵੀਕਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਮਿਸ਼ਰਿਤ ਕਰਨਾ ਏਆਈ-ਅਧਾਰਤ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਸੀਮਤ ਵਰਤੋਂ ਹੈ. ਸਿਰਫ 60% ugc-ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ Penage ਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇਸ ਸਮੇਂ ਅਜਿਹੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਧੋਖਾਧੜੀ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਐਬਸਟ੍ਰੈਕਟ ਲਾਭ

ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ, ਮਾਲਕ ਸਿੱਖਿਆ-ਸੰਚਾਰ, ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੋਚ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਲਾਭਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਵੀ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਮਾਡਲਾਂ, ਵਾਅਦਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਜੇ ਵੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ by ੰਗ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ. ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਵਿਰੋਧ ਦੀ ਇਕ ਹੋਰ ਪਰਤ ਜੋੜਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੀਐਸਡੀਐਸ-ਲੋਕਕਨੀਟੀ ਸਰਵੇਖਣ (2023) ਨੇ ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਕਿ 68% ਭਾਰਤੀ ਮਾਂ-ਪਿਓ ਆਨਲਾਈਨ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ line ਫਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਵੱਖਰਾ ਹੈ.

ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਲਰਨਿੰਗ ਲਈ ਨੇਪ ਪੁਸ਼ ਵਿਹਾਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕਿ 45% ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ online ਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 12% ਫਾਰਚਿ 500 ਕੰਪਨੀਆਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ. ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਪਟਾਰੇ ਦੇ ਅੰਤਰਾਲ ਕਾਇਮ ਰੱਖਦੇ ਹਨ; ਏਆਈਸੀਟੀਈ (2024) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪੇਂਡੂ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ ਸਿਰਫ 30% ਵਿੱਚ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਡਿਜੀਟਲ ਉਪਕਰਣਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਰੋਧ ਇਕ ਹੋਰ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ: 2023 ਵਿਚ, ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਿਖਿਆ ਅਨੁਸਾਰ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਏ ਗਏ ਦੋਸ਼ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਘਾਟ.

ਫਿਰ ਵੀ, ਉਮੀਦ ਦੀਆਂ ਝਲਕ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਆਈਆਈਟੀ-ਮਦਰਾਸ ਦਾ Bo ਨਲਾਈਨ ਬੀਐਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ 92% ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਰੇਟ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਫਰਮਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਜਿਵੇਂ ਟਾਟਾ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸੇਵਾਵਾਂ. ਐਮੀਟੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਐਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਲਾਕਚੇਨ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਗੁਣ, ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਮਾਲਕ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ, online ਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ.

City ਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ, ਰੈਗੂਲੇਟਰ ਦੇ ਟਵਿੱਟਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. ਇਹ ਇਕ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮਾਲਕ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਇਕ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਸਹਿ-ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕੋਰਸ, ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਯੂਜੀਸੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਸਖਤ ਪ੍ਰੈਕਟੀਰਿੰਗ ਅਤੇ ਮਾਨਕੀਕਰਨ ਵਾਲੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਾਜ਼ਮੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਨੇਪ ਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਰੂਟ ਲੈਣ ਲਈ, ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਮਾਲਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹਨ. ਡਿਜੀਟਲ ਯੁੱਗ ਵਿਚ, ਸਿੱਖਣਾ ਹੁਣ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ. ਜੋ ਵੀ ਮਹੱਤਵ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਉਹ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਲੇਖਕ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸੰਚਾਰ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਮੁਖੀ, ਦੁਆਰਕਾ ਡੋਸ ਗਵਰਡ ਡੋਸ ਗਵਰਡ ਕਾਲਜ (ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ), ਚੇਨਈ ਦਾ ਲੇਖਕ ਹੈ.