ਇਜ਼ਰਾਈਲੀ ਅਤੇ ਜਰਮਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੇਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰੀ-ਹੋਲੋਕਾਸਟ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਇਜ਼ਰਾਈਲੀ ਅਤੇ ਜਰਮਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੇਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰੀ-ਹੋਲੋਕਾਸਟ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਤੇਲ ਅਵੀਵ [Israel]ਦਸੰਬਰ 26 (ANI/TPS): ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ, ਸਰਬਨਾਸ਼ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜਰਮਨ ਯਹੂਦੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਗੂੜ੍ਹੇ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਚੁੱਪਚਾਪ ਯਰੂਸ਼ਲਮ ਦੇ ਪੁਰਾਲੇਖਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਜਿੱਥੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਹੁਣ ਬਦਲਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ।

ਆਪਣੀ 70ਵੀਂ ਵਰ੍ਹੇਗੰਢ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਯਰੂਸ਼ਲਮ ਵਿੱਚ ਲੀਓ ਬੇਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ TPS-IL ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮ, ਐਂਟੈਂਗਲਡ ਲਾਈਵਜ਼ ਲਾਂਚ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਅਤੇ ਜਰਮਨੀ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਵਿੱਚ ਰੱਖੀਆਂ ਦੁਰਲੱਭ ਪੁਰਾਲੇਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ ਜੋ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਰਬਨਾਸ਼ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਵਾਸ਼ੇਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵੀ ਅੱਗੇ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਧੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ

ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੋਹ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਰਮਨ ਯਹੂਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਮਨੁੱਖੀ ਬਣਤਰ ਦਾ ਪਰਦਾਫਾਸ਼ ਕਰਕੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਰਬਨਾਸ਼ ਨੂੰ ਹਿਬਰੂ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਮਝ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਯਹੂਦੀ ਵਿਰੋਧੀਵਾਦ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਹੈ।

“ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰਿਪੇਖ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ, ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ‘ਜਾਅਲੀ ਖ਼ਬਰਾਂ’ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਅਤੇ ਚਿੱਟੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ,” ਯਰੂਸ਼ਲਮ ਵਿੱਚ ਲਿਓ ਬੇਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੇ ਸੀਈਓ ਆਇਰੀਨ ਔ-ਬੇਨ-ਡੇਵਿਡ ਨੇ TPS-IL ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ।

ਐਨਟੈਂਗਲਡ ਲਾਈਵਜ਼ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ, ਚਿੱਠੀਆਂ, ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਜਰਮਨੀ ਤੋਂ ਉਤਪੰਨ ਹੋਏ ਨਿੱਜੀ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਅਤੇ ਯਰੂਸ਼ਲਮ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ। ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਜਰਮਨ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜੀਵਨ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਰਗ 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਉਥਲ-ਪੁਥਲ ਦੌਰਾਨ ਬਦਲ ਗਏ ਸਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਫਲਸਤੀਨ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪਰਵਾਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਔ-ਬੇਨ-ਡੇਵਿਡ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਡੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਜੀਵਿਤ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਰੋਤਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ।

ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ

“ਇਹ ਸ਼ੋਆਹ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪਰੇ ਹੈ। ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਕੰਮ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਓਵਰਲੋਡ ਅਤੇ ਵਧਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ… ਇਸ ਅਰਥ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਯਹੂਦੀ-ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ,” Au-Ben-David ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਸਟੇਜ ‘ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਪਹਿਲੀਆਂ ਦੋ ਕਹਾਣੀਆਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹਨ। ਇੱਕ ਅਲੀਜ਼ਾ ਨਗੀਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਜਨਮੀ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਰ ਅਤੇ ਵਚਨਬੱਧ ਜ਼ਾਇਓਨਿਸਟ ਜਿਸਦਾ ਕੰਮ ਭਾਈਚਾਰਕ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਆਪਣੀ ਨਿੱਜੀ ਯਾਤਰਾ ਦੋਵਾਂ ਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ। ਦੂਜਾ ਵਿਲੀ ਲੇਵਿਸਨ, ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਜਰਮਨ ਹੈ ਜੋ ਪਹਿਲੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧ ਦੌਰਾਨ ਜਰਮਨ ਫੌਜ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਪੂਰਬੀ ਮੋਰਚੇ ‘ਤੇ ਲੜਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਕੈਦ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ।

ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲੀਓ ਬੇਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਅਤੇ ਜਰਮਨ-ਇਜ਼ਰਾਈਲੀ ਟੈਕਸਟਬੁੱਕ ਕਮਿਸ਼ਨ (DISBK) ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਾਂਝਾ ਯਤਨ ਹੈ। 2010 ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ, ਕਮਿਸ਼ਨ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਅਤੇ ਜਰਮਨੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਸੰਤੁਲਨ, ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲੀਓ ਬੇਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ, 70 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਯਰੂਸ਼ਲਮ, ਲੰਡਨ ਅਤੇ ਨਿਊਯਾਰਕ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਖੋਜ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ ਜਰਮਨ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਯਹੂਦੀ ਧਰਮ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਹੈ।

ਯਰੂਸ਼ਲਮ ਦੇ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸ ਅਧਿਆਪਕ, ਤਾਲ ਕੋਪੇਲ ਨੇ TPS-IL ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ “ਇਹ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਸਾਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ‘ਜਰਮਨ ਯਹੂਦੀ’ ਵਰਗੇ ਅਮੂਰਤ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗੀ।” ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਜੋ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਟੂਲਸ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਯਹੂਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਵਰਤਮਾਨ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਵੱਲ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੈ।

ਔ-ਬੇਨ-ਡੇਵਿਡ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੰਸਕਰਣ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੈ, ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ। (ANI/TPS)

(ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਇੱਕ ਸਿੰਡੀਕੇਟਿਡ ਫੀਡ ਤੋਂ ਲਈ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਟ੍ਰਿਬਿਊਨ ਇਸਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਸੰਪੂਰਨਤਾ ਜਾਂ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਕੋਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਜਾਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦਾ।)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *