ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਗਲੋਬਲ ਵਿਨਾਸ਼ਕਾਰੀ: QS ਸੀਈਓ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ

ਨਵੀਨਤਮ ਕੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਇਸ ਸਾਲ, ਜੋ ਕਿ ਕੈਂਕਿੰਗ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ – ਅੱਠ ਨਵੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਅਦੁੱਵਾਤਾਵਾਂ ਦਾਖਲ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹਨ. ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਭਾਰਤ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵਿੱਚ 390% ਵਧਿਆ, ਜਰਮਨੀ ਨੂੰ ਚੌਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਹੇ ਦੇਸ਼ (ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਚੀਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ). ਅਸੀਂ ਭਾਰਤ ਦੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੁੱਚੀ ਵਿਕਾਸ ਵੇਖ ਲਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ ਤੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 48% ਭਾਰਤੀ ਅਖਾੜੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਇਆ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਿਰਫ 24% ਘਟਿਆ – ਰੈਂਕਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ.

ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਡਰਾਈਵਰਾਂ ਨੇ ਬਿਹਤਰ ਮਾਲਕਵਾਦ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਧਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ – ਖ਼ਾਸਕਰ ਆਈ ਟੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ. ਭਾਰਤ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰੋ. ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) 2020 ਨੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਚਲਾਉਣ ਅਤੇ ਕੁਆਲਟੀ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਹੈ.

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿਚ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿਚ ਕਮਾਈ ਗਈ ਬਿੰਦੂਆਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਹ ਉਹ ਖੇਤਰ ਹਨ ਜਿਥੇ ਭਾਰਤੀ ਅਦਾਰਵਾਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਰੈਂਕਿੰਗ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਕਸਰਤ ਹੈ. ਡੀਏਗਲ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਗਿਰਾਵਟ ਦਾ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ – ਇਹ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਹੌਲੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਅਨੁਪਾਤ, ਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿ ope ਟ ਰੈਪਸ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਨੇ 78% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਨਾਲ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਵਾਧੇ ਕਾਰਨ ਫੈਕਲਟੀ ਅਨੁਪਾਤ ਵੀ ਇਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ. 50% ਕੁੱਲ ਦਾਖਲਾ ਅਨੁਪਾਤ ਟੀਚੇ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਗਲੋਬਲ ਫੈਕਲਟੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਤੀ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਇੱਕ ਲੇਗਿੰਗ ਮੈਟ੍ਰਿਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਸੁਧਾਰ ਹੁਣ ਵੇਖੇ ਗਏ ਹੁਣ ਪਿਛਲੇ 5-10 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਖੋਜਾਂ ਅਧਾਰਤ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਤਕਨੀਕੀ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਏ.ਕੇ.ਟੀ. ਅਧੀਨ ਵੀ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਖੋਜ-ਤੀਬਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਆਖਰਕਾਰ ਸਾਡੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿੱਚ ਝਲਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਸ਼ਨ: ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਸੰਸਥਾਨ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿੱਚ ਆਏ ਹਨ. ਇਹ ਕੀ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ?

ਭਾਰਤ ਦੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਰੈਂਕਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਹਨ. ‘ਟਰਾਂਸਰਾਂ ਦੀ ਵੱਕਾਰ’ ਅਤੇ ‘ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਹਵਾਲੇ’ ਵਿਚ, ਉਹ ਐਕਸਲ, ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਖੋਜ ਸੁਝਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਰੈਂਡਜ਼ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਲਈ ਅੱਠ ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾ ਹੁਣ ਗਲੋਬਲ ਟਾਪ 100 ਵਿੱਚ ਰੈਂਕਿੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਰੈਂਕਿੰਗ – ਸੱਤ ਆਈਟਸ ਹਨ. ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਭਾਈਵਾਲ ਰੈਪਿਡ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਪ੍ਰਸ਼ਨ: ਭਾਰਤ ਨੇ ਹੁਣ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕੈਂਪਸ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੀਤੀ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਦੇ ਹੋ? ਅਤੇ ਕੀ ਗਲੋਬਲ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉੱਚ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ?

ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਦੇ ਯਤਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਯੁਕਤ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਐਕਸਚੇਂਜ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਸਹਿਕਾਰੀ ਖੋਜ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਗੇ. ਨੇਪ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਯਤਨਾਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਭਾਰਤ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਗਲੋਬਲ ਰਿਸਰਚ ਇੰਟਰਵੈਲ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਭਾਰਤ ਸਖ਼ਤ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੈ – ਖ਼ਾਸਕਰ ਅਮਰੀਕਾ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਭਾਰਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਲਾਗਤ-ਰਹਿਤ ਖੋਜ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦੇ ਮੌਕੇ.

ਰਵਾਇਤੀ ਮਾਡਲਾਂ – ਅਮਰੀਕਾ, ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਬ੍ਰਿਟੇਨ, ਕਨੇਡਾ ਜਾਂ ਆਸਟਰੇਲੀਆ – ਬਦਲ ਰਹੇ ਹਨ. ਜਿਓਫਾਇਕਲ ਅਸਥਿਰਤਾ, ਆਰਥਿਕ ਦਬਾਅ, ਏਆਈ ਅਤੇ ਵੀਜ਼ਾ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਵਧੇਰੇ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਮਾਡਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਘੱਟ ਯਾਤਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਜੁਆਇੰਟ, ਆਨਲਾਈਨ ਅਤੇ ਮਿਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਤਰੀ ਹੱਬ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਏਈ, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਮਲੇਸ਼ੀਆ) ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਹ ਮੰਜ਼ਲ ਘੱਟ ਕੀਮਤ ਤੇ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਮੰਜ਼ਿਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਅਫਰੀਕਾ ਅਤੇ ਮੱਧ ਏਸ਼ੀਆ ਤੋਂ. ਨੇਪ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਵਿਧਾਨਕ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਹਿਯੋਗੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਲਈ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰੋ.