ਅੱਜ ਦਾ MBA ਕੋਰਸ ਪੁਰਾਣਾ ਕਿਉਂ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਕਿਉਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ। ਇਸ ਵਾਰ ਬਦਲਾਅ ਵਾਧਾ ਜਾਂ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਕਾਫ਼ੀ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਹੋਵੇਗਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਉਭਰਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ ਲਈ ਹਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਭਾਰਤ ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਨਾਲ ਬਦਲਾਅ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦੇਖੇਗਾ।

ਕਾਰਨ: ਬਹੁਤੇ ਐਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜੋ ਹੁਣ ਲੰਬੇ-ਸਤਿਕਾਰ ਵਾਲੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਯੁੱਗਾਂ ਲਈ ਲਿਖੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪੁਰਾਣੇ ਹੁੰਦੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ। MBA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਾਟਕੀ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਦਯੋਗ ਜਾਂ ਡੋਮੇਨ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਘਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਉਦਯੋਗ ਅੱਜ ਡੇਟਾ ਅਤੇ ਸੂਝ-ਆਧਾਰਿਤ ਵਪਾਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਨਿਰੰਤਰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਕੱਲੇ ਵਧਣ ਅਤੇ ਵਧਣ ਦਿਓ। ਇਹ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਮੌਜੂਦਾ ਐਮਬੀਏ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜੜ੍ਹੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਨੈਟਵਰਕ, ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਕਨੈਕਟੀਵਿਟੀ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।

ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਵਿਕਾਸ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਰਵਾਇਤੀ MBA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕਾਰਜਾਤਮਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡੋਮੇਨ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਅਤੇ ਵਪਾਰਕ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ ਬਣਨ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।

ਐਮਬੀਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਕਈ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਜਾਂ ਵਿਹਾਰਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਖੋਜ ਦੌਰਾਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ। ਸ਼੍ਰੀਰਾਮ ਅਈਅਰ, ਫਾਊਂਡਰ-ਸੀ.ਈ.ਓ., HRTech, ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕੰਪਨੀਆਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਪੱਧਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸੰਬੰਧਿਤ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣਗੀਆਂ।

“ਐਮਬੀਏ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ, ਕੰਪਨੀ ਦੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਅਤੇ ਸਹੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਕਰਨ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਕਿਰਾਏ ‘ਤੇ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ; ਬੈਕਐਂਡ ਖੋਜ ਕਰੋ, ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ਅਤੇ RFPs ਲਈ ਸਹੀ ਇਨਪੁਟ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਅੱਜ, ਜਨਰੇਟਿਵ AI ਅਤੇ LLM ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. AI ਕਈ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਡਾਇਜੈਸਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਟੀਕ ਡੇਟਾ ਪੁਆਇੰਟਾਂ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਰਗੀ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। “ਐਮਬੀਏ ਲਈ 2-3 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਉਪਲਬਧ ਪਲੇਸਮੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗਾ,” ਸ਼੍ਰੀ ਅਈਅਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ 70 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ, ਐਮਬੀਏ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੋਰ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ – ਇੱਕ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਯੋਗਤਾ ਇਰਾਦੇ ਦੀ ਬਜਾਏ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਐਮਬੀਏ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਣਜ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ।

ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਦੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਦਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਪੈਮਾਨੇ ਅਤੇ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਇਸ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਬਹੁਤਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਜੇ ਵੀ ਪੱਛਮੀ ਢਾਂਚੇ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਦੁਆਰਾ ਮੂਲ ਖੋਜ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ MBA ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕਿਸ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਾੜਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਉਦਯੋਗ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ

ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ (ਜਿਹੜੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨਾਂ ਵਿੱਚ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਗਿਆਨ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਉਦਯੋਗ ਤੋਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ) ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਕਸਰ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ . ਮਸ਼ੀਨ ਲਰਨਿੰਗ (ਐਮਐਲ), ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (ਏਆਈ), ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਆਈਓਟੀ ਅਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਵਰਗੀਆਂ ਬੇਮਿਸਾਲ ਤਰੱਕੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਐਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਸੁਜੀਤੇਸ਼ ਦਾਸ, ਬੈਜਫ੍ਰੀ ਦੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਮਾਰਕੀਟ ਐਕਸਚੇਂਜ ਅਤੇ ਆਈਆਈਐਮ ਵਿੱਚ ਫਰੈਕਸ਼ਨਲ ਫੈਕਲਟੀ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਐਮਬੀਏ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚਾਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਡੂੰਘੇ ਡਿਜੀਟਲ ਵਿਘਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਵਜੋਂ ਨਵੀਨਤਾ ਵੱਲ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ। ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਡੇਟਾ/ਜਾਣਕਾਰੀ/ਗਿਆਨ/ਸੂਝ/ਖੁਫੀਆ/ਸਾਜ਼ਿਸ਼ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਲਈ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਬਿਜ਼ਨਸ ਮਾਡਲ ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ: ਈ-ਕਾਮਰਸ, ਫਿਨਟੇਕ, ਐਡ-ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਈਵੀ ਵਰਗੇ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਉਦਯੋਗ ਰਵਾਇਤੀ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਰਹੇ ਹਨ। ਨਵੇਂ-ਯੁੱਗ ਦੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਸਕੇਲੇਬਿਲਟੀ, ਸੰਚਾਲਨ ਲਾਗਤਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਆਮਦਨ ਸਰੋਤਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਫੀਸਾਂ ਅਤੇ ਮੁੱਲ-ਵਰਧਿਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸੰਚਾਲਨ ਕੁਸ਼ਲਤਾ: ਕਾਰੋਬਾਰ ਚੁਸਤ, ਤੇਜ਼ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਲਾਗਤ-ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੱਲਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਐਮਬੀਏ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਘਨਕਾਰੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਬਦੀਲੀ: IT ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਨੇ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈਚਾਲਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕੁਸ਼ਲ ਅਤੇ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਚਾਇਆ ਅਤੇ ਬਰਬਾਦ ਹੋਏ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ। ਪਰ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਡਿਜੀਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਅੱਜ ਮਨੁੱਖੀ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। Airbnb ਨੇ ਸਾਡੇ ਸਫ਼ਰ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ; ਫੂਡ ਐਪਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਪਕਾਉਣ ਜਾਂ ਖਾਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ; ਤਤਕਾਲ ਵਪਾਰ (10 ਮਿੰਟ ਦੀ ਡਿਲਿਵਰੀ ਹੁਣ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ “ਮੈਂ ਜੋ ਚਾਹਾਂ, ਉਹ ਖਰੀਦ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਚਾਹਾਂ”)। ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਹਾਰਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਨਵੇਂ ਮਾਲੀਆ ਮਾਡਲ ਹਨ

ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਉੱਦਮਤਾ: ਅਗਲਾ ਫਰੰਟੀਅਰ

ਅੱਜ, ਬੁੱਧੀ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੁਆਰਾ ਵਸਤੂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਹੁਣ ਕੋਈ ਫਰਕ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਚੁਸਤੀ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰੇਗੀ. – ਵਿਹਾਰਕਤਾ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸੂਝ ਨਾਲ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਅੱਜ ਨਵੀਨਤਾ ਦਾ ਅਧਾਰ ਹੈ।

MBA ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਉੱਦਮਤਾ ਦੇ ਇਸ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ, ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨਾਂ, ਅਤੇ ਗੈਮਫਾਈਡ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਹਨ, ਪਰ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਕਦਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਜੋਖਮ ਲੈਣ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬਹੁ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਸਮੂਹ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ – ਬੇਬੀ 70, ਜਨਰਲ Z, ਹਜ਼ਾਰ ਸਾਲ ਅਤੇ ਜਨਰਲ ਐਕਸ – ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਨਵੀਂ ਮੁਦਰਾ ਵਜੋਂ ਡਾਟਾ

ਅੱਜ ਦੇ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ, ਡੇਟਾ ਸਿਰਫ ਮੁਦਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ – ਇਹ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਬਾਲਣ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਤਹੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਕਿਵੇਂ ਵਧਣਾ ਹੈ। ਡੇਟਾ ਤੋਂ ਗਿਆਨ ਤੱਕ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ, ਸੂਚਿਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਅਤੇ ਮਾਰਕੀਟ ਰੁਝਾਨਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਤਾਂ ਨੂੰ ਛਿੱਲਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਅਤੇ ਨੁਸਖੇ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਇਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਦੇ ਸਲੇਟੀ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਨੈਤਿਕ ਪਹਿਲੂ

ਅੱਜ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਸਹੀ ਸੰਕੇਤ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ‘ਤੇ, AI ਦੁਆਰਾ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਬੀ ਸਕੂਲ ਮਾਲਕਾਂ ਲਈ ਅਸਲ ਚੁਣੌਤੀ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਿਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਵੱਲ ਵਧਣਾ ਹੈ। ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ‘ਤੇ ਬਰਾਬਰ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਗਾਹਕਾਂ, ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ, ਇੱਛਾਵਾਂ ਅਤੇ ਦਰਦ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਇਹ MBA ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ:

ਉਹਨਾਂ ਉਤਪਾਦਾਂ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਗਾਹਕ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਟੀਮ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਗਾਹਕਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਗੂ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਨਾਲ ਵਿਵਾਦਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰੋ; ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਫੈਸਲੇ ਲਓ ਜੋ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ਭਲਾਈ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਐਮਬੀਏ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ਅਜਿਹੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਬਲਕਿ ਹਮਦਰਦ ਅਤੇ ਸੰਮਲਿਤ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਰੋਬਾਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ AI, ਮਸ਼ੀਨ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਰਗੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹਨਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆ ਰਹੇ ਹਨ। MBA ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ AI ਐਲਗੋਰਿਦਮ ਵਿੱਚ ਪੱਖਪਾਤ ਜਾਂ ਡੇਟਾ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਦੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ; ਜਾਂ ਨੁਕਸਾਨ ਜਾਂ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਨੈਤਿਕਤਾ ਨਾਲ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰੋ।

ਸ਼੍ਰੀਰਾਮ ਅਈਅਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਗਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਐਮਬੀਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੋਣਗੇ ਕਿਉਂਕਿ ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਗਿਆਨ ਇੰਨਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਆਮ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਂ ਗਿਆਨ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰੇਗਾ। ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੰਮ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ।

ਕਾਲਜ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ, ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਐਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਐਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਮੰਗ ਹੋਵੇਗੀ। ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਘਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਉਪਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ।

ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਡਿਗਰੀ ਸਿਰਫ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ. ਸੰਬੰਧਿਤ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਾ ਕੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਡਿਗਰੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਲਚਕਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

(ਕੇ. ਰਾਮਚੰਦਰਨ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਲਿਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ 361 ਡਿਗਰੀ ਮਾਈਂਡ ‘ਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਨੇਤਾ ਵੀ ਹਨ।)