ਲਾਪਤਾ ਹੋਣਾ: ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ, ਬਾਥਰੂਮ, ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ

O10 ਅਗਸਤ ਨੂੰ, ਕਾਕਰੋਚ ਜਨਤਾ ਪਾਰਟੀ (ਸੀਜੇਪੀ) ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਭਿਜੀਤ ਦੀਪਕੇ ਨੇ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਕਿ ਆਜ਼ਾਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੋਈ ਵੀ ਸਰਕਾਰ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੰਨੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੀ ਜਿੰਨੀਆਂ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਹਿੰਗੋਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਰਪੰਚਾਂ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ।

ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸੰਸਦ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਬਣਾਈ ਹੈ। ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਸਕੂਲ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਪਾ ਰਹੇ ਹਾਂ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਕਿਸਾਨਾਂ ਅਤੇ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਨਹੀਂ ਮੰਨਦੇ?

15 ਅਗਸਤ ਤੋਂ, ਸੀਜੇਪੀ ਦੀ ‘ਫਿਕਸ ਸਕੂਲ (ਸੁਧਾਰ ਸਕੂਲ)’ ਮੁਹਿੰਮ ਨੇ ਰਾਜ ਭਰ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਟੁੱਟੀਆਂ ਛੱਤਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਅਤੇ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਘਾਟ ਤੱਕ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਪੜਾਅ ਦੇ ਆਡਿਟ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਕਿਹਾ: ‘ਇੱਕ ਚੈੱਕਲਿਸਟ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ, ਆਡਿਟ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਟੈਗ ਕਰੋ’। ਚੈੱਕਲਿਸਟ ਵਿੱਚ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੀਣ ਵਾਲਾ ਪਾਣੀ, ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ, ਵਾਸ਼ ਰੂਮ ਅਤੇ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਮੀਲ ਹਨ।

ਬਿਹਾਰ

ਉੱਤਰੀ ਬਿਹਾਰ ਦੇ ਮੁਜ਼ੱਫਰਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਦੁਮਰੀ ਕੇਵਟ ਟੋਲਾ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਪਲਾਸਟਰ ਕਈ ਵਾਰ ਦੋ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੇ ਬਾਹਰ ਕੋਰੀਡੋਰ ਵਿੱਚ ਡਿੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਰਾਂਡੇ ਵਿੱਚ ਤੁਰਨ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਾਂ।

ਸਾਰੇ 119 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੁਲਾਬੀ ਇਮਾਰਤ ਵਿੱਚ ਭੀੜ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਪੇਂਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਛਿੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਉਹ ਦੋ ਬੱਕਰੀਆਂ ਨਾਲ ਜਗ੍ਹਾ ਸਾਂਝੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕੋਰੀਡੋਰ ਵਿੱਚ ਖੇਡਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਲਈ ਭਟਕਦੇ ਹਨ. ਕੋਰੀਡੋਰ ਦੀ ਢਹਿ-ਢੇਰੀ ਛੱਤ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਦੋ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ ਖੜ੍ਹੇ ਹਨ – ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਹਨ.

“ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ 1982 ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਪਰ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕੋਈ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕੋਈ ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਜਗ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ,” ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ, ਸੰਜੂ ਕੁਮਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਪਿੰਡ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ 15 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਛੇ ਅਧਿਆਪਕ ਗੁਆਂ neighborsੀਆਂ ਦੇ ਬਾਥਰੂਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਖੁੱਲੇ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਕੋਈ ਜਗ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ.

2002 ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ, ਬੁੱਧਨਗਰ ਜਗਨਨਾਥ ਮਲਿਕਨਾ ਤੋਲਾ ਦੇ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 10 ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ 283 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ।
| ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ:
ਅਮਰਨਾਥ ਤਿਵਾੜੀ

ਸਾਲ 2002 ‘ਚ ਬੁਧਨਗਰ ਜਗਨਨਾਥ ਮਲਕੀਨਾ ਤੋਲਾ ‘ਚ ਇਕ ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੂਰ ਸਥਾਪਿਤ, ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ‘ਚ 10 ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ 283 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਉਮੇਸ਼ ਰਾਮ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਦੁਖੀ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ‘ਚ ਸਿਰਫ ਦੋ ਕਮਰੇ ਹਨ। ਅੱਠਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਰਾਂਡੇ ‘ਤੇ ਬੈਠਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਸੋਈ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇੱਕ ਦਰੱਖਤ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਬੈਠਦੇ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਕ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਇਸ ਤੱਥ ਬਾਰੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਖੇਤਰ ਮੀਂਹ ਨਾਲ ਹੜ੍ਹ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਬੇਸੁਆਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। “ਕਈ ਵਾਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੀੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡਾ ਭੋਜਨ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇ, “ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬਿਹਾਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸੀਨੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਪੱਤਰ ਲਿਖਿਆ ਹੈ।

ਨੇੜਲੇ ਵੈਸ਼ਾਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ, ਮੀਰਪੁਰ ਪੱਠੜ ਰਾਜਦੇਵ ਰਾਏ ਕਾ ਤੋਲਾ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਆਪਣੀ ਕੋਈ ਇਮਾਰਤ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ 2014 ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਇੱਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਚਲਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ, ਪਹਿਲੀ ਤੋਂ 5ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੱਕ, ਇੱਕ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਚਲਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਭਾਗ ਦੀਆਂ ਅਲਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਮੀਲ ਦੇ ਬਰਤਨਾਂ, ਮੇਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਟੁੱਟੀਆਂ ਕੁਰਸੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਤਾਰਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੇਂ ਬੈਂਚਾਂ ‘ਤੇ ਬੈਠਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿੱਚ 91 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਨੋਦ ਕੁਮਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

“ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕੋਈ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਰਸੋਈ ਦਾ ਸ਼ੈੱਡ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ,” ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਉਦੈ ਕੁਮਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ ‘ਤੇ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਲਗਭਗ 40 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

“ਤੁਸੀਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਿੰਨੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂa. ਜਦੋਂ ਆਮ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਨੇੜੇ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਬੋਹੜ ਦੇ ਦਰੱਖਤ ਹੇਠ ਬੈਠਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ,” ਕੁਮਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਰਾਜਪਾਕਰ ਦੇ ਬਲਾਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਿਆ। ਬਿਹਾਰ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ‘ਤੇ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, “ਸਿੱਖਿਆ ਉਹ ਥੰਮ੍ਹ ਹੈ ਜਿਸ ‘ਤੇ ਕਿਸੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਕਿਸਮਤ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਰਾਜਸਥਾਨ

ਰਾਜਸਥਾਨ ਦੇ ਡੀਗ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਉਂਚਾਕੀ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ, ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਜਾਣ ਲਈ ਕੋਈ ਜਨਤਕ ਸੜਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਇੱਕ ਕਬਰਸਤਾਨ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਇੱਕ ਉੱਚੀ ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ ਨਾਲ ਰੋਕਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਕਬਰਸਤਾਨ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਚਾਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉੱਥੋਂ ਉਹ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪਤਲਾ, ਚਿੱਕੜ ਵਾਲਾ ਰਸਤਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਪੌਦਿਆਂ ਅਤੇ ਝਾੜੀਆਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ,ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਉਣਾ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਹੈ. ਕੇਚਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ (ਸਾਨੂੰ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣਾ ਪਏਗਾ; ਇਹ ਬਹੁਤ ਚਿੱਕੜ ਵਾਲਾ ਹੈ).

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਗਲਿਆਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਅਧਿਆਪਕ ਦੋਵੇਂ ਕਲਾਸਾਂ 4 ਅਤੇ 5 ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਜਾਂ ਤਾਂ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਮਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਕਮਰੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਾਂ ਬਿਜਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਖੇਤਰ ਦੇ ਅਧੀਨ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿੱਲੀ ਤੋਂ ਸਿਰਫ 165 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੀ ਦੂਰੀ ‘ਤੇ ਹੈ।

ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੀ ਦੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਾਂ ਸਕੀਰਾ ਖਾਨ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਮੇਰੇ ਬੱਚੇ ਦਿਨ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ ਘਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਲਾਂਡਰੀ ਦੇ ਕਮਰੇ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇੱਟਾਂ ਦੇ ਦੋ ਢਾਂਚੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਝਾੜੀਆਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ। ਉਹ ਖੇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਖੁੱਲ੍ਹਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਕੋਈ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਉਸੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਅਮਰੂਕਾ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਬਾਹਰ ਇੱਕ ਗਲਿਆਰੇ ‘ਤੇ ਬੈਠਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਿਜਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 85 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾਖਲ ਹਨ।

ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ, ਡੀਗ ਦੇ ਬਾਸ ਬੋਲਖੇੜਾ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਪਹਾੜੀ ‘ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਰਸਤੇ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਣ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਾ ਆਇਆ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ; ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਉਸ ਦਿਨ ਨਹੀਂ ਆਇਆ। ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਇੱਕ ਅਸਥਾਈ ਅਧਿਆਪਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਦਿਨ ਖਤਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਤਾਇਨਾਤ ਹੈ।

ਤਿੰਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰਾਂ ਤੋਂ ਮੀਡੀਆ ਨਾਲ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਹੁਕਮ ਮਿਲੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਨੇ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਗੁਪਤ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ‘ਤੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਬਾਰੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਬਜਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਖਾਲੀ ਹੈ. “ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ,” ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੱਸਦਾ ਹੈ. “ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਦੂਜੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਾਂ.

ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਵੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੋਈ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੋਡਲ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਤਿੰਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁੱਲ ਦਾਖਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 50-60٪ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਕੂਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਦੇ ਨੇੜੇ ਇੱਕ ਦਰੱਖਤ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਬੈਠੇ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ। ਆਸ ਮੁਹੰਮਦ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪੋਤੀ ਨੇ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਨੇੜੇ ਹੀ ਖੇਡ ਰਹੀ ਹੈ, ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਪੋਤੇ-ਪੋਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ ਲਗਭਗ 18,000 ਰੁਪਏ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਹੈ।

ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇਹ ਵੀ ਦੋਸ਼ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀਆਂ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮੁਸਲਿਮ ਬਹੁਲਤਾ ਵਾਲੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਮੈਜਿਸਟਰੇਟ ਮਯੰਕ ਮਨੀਸ਼ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ‘ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ। “ਸਰਕਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਹ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਫੰਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਜਾਂ ਬਦਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਅਸਾਮੀਆਂ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਭਰੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਆਨਲਾਈਨ ਸਮੱਗਰੀ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪਖਾਨਿਆਂ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਰਸਤੇ ਵਰਗੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ‘ਤੇ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਧਿਕਾਰੀ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਗੇ।

ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼

ਚਿੰਤਤ 44 ਸਾਲਾ ਦਿਗਵਿਜੇ ਨਾਰਾਇਣ (ਬਦਲਿਆ ਹੋਇਆ ਨਾਮ) ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਗੈਰ-ਜ਼ਰੂਰੀ ਖਰਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨਰਾਇਣ, ਜੋ ਲਖਨਊ ਦੇ ਗੋਮਤੀ ਨਗਰ ਦੇ ਦਿਆਲ ਚੌਰਾਹਾ ਦੇ ਨੇੜੇ ਇੱਕ ਸ਼ਹਿਰੀ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਕੈਬ ਡਰਾਈਵਰ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੀ 11 ਸਾਲਾ ਧੀ ਪਾਇਲ ਗੌਤਮ (ਨਾਮ ਬਦਲਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ) ਨੂੰ ਲਖਨਊ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਲਾਕ ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਗਵਾਰੀ ਤੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪਿਸ਼ਾਬ ਨਾਲੀ ਦੀ ਲਾਗ ਕਾਰਨ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਿਮਾਰੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ।

“ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਨੇ ਲਾਗ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਾਇਆ। ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਗੰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਵਿੱਚ 10 ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਲੱਛਣ ਸਨ, “ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਦੀਪਕ

ਉਹ ਇਸ ਕਦਮ ਲਈ ਪ੍ਰਤੀ ਮਹੀਨਾ ਵਾਧੂ 1,000 ਰੁਪਏ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹੈ। “ਮੇਰੀ ਖਾੜੀਟਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਹੁਣ ਦੋਵੇਂ ਇਕੱਠੇ ਜਾਣਗੇ। ਮੈਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਕੁਝ ਰਿਆਇਤਾਂ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹਾਂਗਾ, “ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਪਾਇਲ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪੈਦਲ ਚੱਲਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪੀਣ ਵਾਲਾ ਪਾਣੀ “ਫਿੱਟ ਅਤੇ ਸਟਾਰਟ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।” ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਬਾਰੇ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਵਰਤੇਗੀ। “ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਕਈ ਵਾਰ ਬੇਕਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਨੇੜਲੇ ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਪਾਣੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਨਰਾਇਣ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, “ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਮਾਹੌਲ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼

ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਿਹੋਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਹੀਰਾਪੁਰ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਦੇ ਕਰੀਬ ਪੰਜ ਅਧਿਆਪਕ ਦੋ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਹਨ, ਜੋ ਰਾਜ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਭੋਪਾਲ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 40 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੂਰ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਹਨ; ਉਹ ਰੱਖੜੀ ਦੇ ਤਿਉਹਾਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਆਏ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਖਸਤਾ ਹਾਲ ਇਮਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ। ਇਹ ਉਸੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਗ੍ਰਾਮ ਪੰਚਾਇਤ ਦਫ਼ਤਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਹੈ। ਚਾਰ ਕਮਰਿਆਂ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦਫ਼ਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਅੱਠ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 22 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾਖਲ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਕੋਲ ਕੁਰਸੀਆਂ ਅਤੇ ਮੇਜ਼ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੋਈ ਬੈਂਚ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਫਰਸ਼ ‘ਤੇ ਚਟਾਈ, ਮੱਧਮ ਲਾਈਟਾਂ ਅਤੇ ਕੁਝ ਟੁੱਟੀਆਂ ਅਲਮਾਰੀਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪੱਖੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਦੂਜੇ ਦੋ ਵਿੱਚ ਪੱਖੇ ਹਨ ਜੋ ਖਰਾਬ ਹਨ। ਮੌਨਸੂਨ ਦੌਰਾਨ ਮੀਂਹ ਦਾ ਪਾਣੀ ਕੰਧਾਂ ਅਤੇ ਛੱਤਾਂ ‘ਤੇ ਡਿੱਗਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਟੋਆ ਹੈ ਜੋ ਗੰਦੇ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਜੋ ਹਰੇ ਕਾਈ ਨਾਲ coveredੱਕਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਝਾੜੀਆਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਸੈਂਟਰ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਪਸ਼ੂਆਂ ਦੇ ਗੋਬਰ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਅਵਾਰਾ ਕੁੱਤੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ. ਮੈਦਾਨ ਦੇ ਉਲਟ ਪਾਸੇ ਦੋ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਕੰਪਲੈਕਸ ਹਨ – ਇੱਕ ਸਟਾਫ ਲਈ ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ, ਦੋ ਵਾਸ਼ਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮਹਿਲਾ ਅਤੇ ਪੁਰਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਟਾਇਲਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਦੇ ਇੰਚਾਰਜ ਮਹਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਸਿਸੋਦੀਆ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਠਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਲਗਭਗ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਖਰਾਬ ਹਾਲਤ ਕਾਰਨ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ।

ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ 22 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਾਸ਼ੀਏ ‘ਤੇ ਪਏ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਤੋਂ ਹਨ। “ਪਿੰਡ ਦੇ ਹੋਰ ਵੱਡੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵੱਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਕਿਉਂਕਿ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਗੇਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕੁਝ ਲੋਕ ਰਾਤ ਨੂੰ ਪੀਣ ਲਈ ਜ਼ਮੀਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਮੀਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਰਸੋਈ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਿਸੋਦੀਆ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭੋਜਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਸਵੈ-ਸਹਾਇਤਾ ਸਮੂਹ ਨੇ ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਸਨ। “ਮੈਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਫਿਲਹਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੀ ਹਦਾਇਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਲਈ ਰਾਸ਼ਨ ਖਰੀਦ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਪੈਸੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਵਾਪਸ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ, “ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰੋਂ ਬੋਤਲਾਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਸਕੂਲ ਰਾਜ ਦੇ ਮਾਲ ਮੰਤਰੀ ਕਰਨ ਸਿੰਘ ਵਰਮਾ ਦੇ ਹਲਕੇ ਇਛਾਵਾੜ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕੇ ਦੇ ਅਧੀਨ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।

ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਭੋਪਾਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਸਰਵਰ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ। ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਵਿੱਚ ਪੱਖੇ ਜਾਂ ਲਾਈਟਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਵਿੱਚ ਬੋਰਡ ਹਟਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਤਾਰਾਂ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।
| ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ:
ਮੇਹੁਲ ਮਾਲਪਾਨੀ

ਹੀਰਾਪੁਰ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 20 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੀ ਦੂਰੀ ‘ਤੇ, ਭੋਪਾਲ ਦੇ ਪੇਂਡੂ ਬਾਹਰੀ ਇਲਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਸਰਵਰ ਪਿੰਡ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਸਰਕਾਰੀ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ ਵਾਲਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਗੇਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਪੌਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਵਿੱਚ ਪੱਖੇ ਜਾਂ ਲਾਈਟਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਵਿੱਚ ਬੋਰਡਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤਾਰਾਂ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।

8ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, “ਕਿਉਂਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਈਟਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਥੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਮੌਨਸੂਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਜਦੋਂ ਸਾਨੂੰ ਖਿੜਕੀਆਂ ਬੰਦ ਕਰਨੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਅਸਹਿ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਜਲਦੀ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਠੀਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 104 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। 6-8ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਤਿੰਨੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਛੁੱਟੀ ‘ਤੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸੁਰੇਸ਼ ਮਾਲਵੀਆ ਡੇਢ ਸਾਲ ਦੇ ਹਨ।ਕਾਰਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਸਿਰਫ ਦੋ ਅਧਿਆਪਕ ਮੌਜੂਦ ਹਨ.

ਫੋਨ ‘ਤੇ, ਮਾਲਵੀਆ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਲਗਭਗ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਖਰਾਬ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਕੱਟਣਾ ਪਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਛੱਤ ਤੋਂ ਪਾਣੀ ਲੀਕ ਹੋ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਤਾਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ ਸੀ।

“ਅਸੀਂ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਮੁਰੰਮਤ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਭੇਜੇ ਹਨ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਨੇ ਵੀ ਇਸ ਦਾ ਨੋਟਿਸ ਨਹੀਂ ਲਿਆ। ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਫੁਟਕਲ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ 25,000 ਰੁਪਏ ਮਿਲਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇਮਾਰਤ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਸ ਪੈਸੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਾਸ਼ਰੂਮ ਲਈ ਸਫਾਈ ਸਟਾਫ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ,” ਮਾਲਵੀਆ ਕਹਿੰਦੀ ਹਨ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਫਰਸ਼, ਚਾਰਦੀਵਾਰੀ ਅਤੇ ਗੇਟ – ਜਾਂ ਜੋ ਵੀ ਚੰਗੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਜਾਪਦਾ ਹੈ – ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮੁਖੀ ਬਣਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗ੍ਰਾਮ ਪੰਚਾਇਤ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ‘ਤੇ ਵਿਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਾਇਦ ਹੀ ਕੋਈ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੋਵੇ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭੋਜਨ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਬਾਰੇ ਵੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਘਰ ਤੋਂ ਭੋਜਨ ਲਿਆਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। 7ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨੀਕੇਤ ਮੀਨਾ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, “ਦਾਲ ਪਾਣੀ ਵਾਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਰੋਟੀਆਂ ਅਕਸਰ ਸਾੜੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਪਕਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ।

ਦੋਵਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧਤ ਸਟਾਫ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਕਾਕਰੋਚ ਜਨਤਾ ਪਾਰਟੀ (ਸੀਜੇਪੀ) ਵੱਲੋਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਨਿਰੀਖਣ ਸੀ ਜਾਂ ਕੀ ਸੀਨੀਅਰ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਇਜਾਜ਼ਤ ਲਈ ਗਈ ਸੀ।

ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਰਾਜ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ। “ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਸੰਦੀਪਾਨੀ (ਪਹਿਲਾਂ ਸੀਐਮ ਰਾਈਜ਼ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ) ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਐਕਸੀਲੈਂਸ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅਦਾਰਿਆਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਛੋਟੇ ਪੇਂਡੂ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਹੁਣ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਲਈ ਵੀ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਸੰਪਾਦਨ ਰਾਧਿਕਾ ਸੰਥਾਨਮ ਨੇ ਕੀਤਾ ਸੀ