‘ਡੇਲੂਲੂ’ ਨਹੀਂ- ਭਾਰਤ ਦੇ ਹਰ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਏਆਈ ਟਿਊਟਰ

ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਕਿਤੇ ਵੀ ਚੋਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮਜ਼ਾਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਕੁੱਖ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੱਕ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਰੈੱਡਸੀਅਰ ਦੀ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿੱਤੀ ਸਾਲ 2026 ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦਾ ਟੈਸਟ-ਤਿਆਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ 14.8 ਬਿਲੀਅਨ ਡਾਲਰ ਹੋਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ, ਵਿੱਤੀ ਸਾਲ 30 ਤੱਕ 23-26 ਬਿਲੀਅਨ ਡਾਲਰ (12٪ -15٪ ਸੀਏਜੀਆਰ) ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 2,00,000 ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰ ਹਨ। 9-12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ 65 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 27 ਮਿਲੀਅਨ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ। 2025 ਦੇ ਆਫਿਸ ਫਾਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਟੈਟਿਸਟਿਕਸ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ 27٪ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ (30.7٪ ਸ਼ਹਿਰੀ, 25.5٪ ਗ੍ਰਾਮੀਣ) ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਲੈ ਰਹੇ ਸਨ ਜਾਂ ਲੈ ਰਹੇ ਸਨ. ਡੇਟਾਸੈਟ ਵਿੱਚ, ਕੋਚਿੰਗ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਲਗਭਗ 27٪ -30٪ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਗ੍ਰੇਡ 9-12 ਦੇ 17 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ 20 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਨਾ ਕਿਸੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਟੈਸਟ-ਪ੍ਰੈਪ ਕੋਚਿੰਗ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਪਲੈਟਫਾਰਮ ਕੋਲ ਇਕੋ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਜਾਂ ਚੌੜਾਈ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲਗਭਗ 4.9 ਮਿਲੀਅਨ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤੇ onlineਨਲਾਈਨ ਉਪਭੋਗਤਾ ਹਨ – ਜਦੋਂ ਕਿ ਟੀਚੇ ਦੀ ਆਬਾਦੀ 10 ਤੋਂ 100 ਗੁਣਾ ਵੱਡੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਤੇ ਨੈਟਵਰਕ ਪਲੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਵਿਕਰੇਤਾ ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ.

ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਣਾ, ਬਿਹਤਰ ਨਤੀਜੇ

ਹਰ ਭਾਰਤੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਕੋਚ ਅਤੇ ਟਿਊਟਰ ਦੇਣ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਆਰਟੀਫਿਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (ਏਆਈ) ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਲੈ ਸਕਦੀ ਹੈ? ਇਸ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਇੰਡਸਟਰੀ ਨੂੰ ਨੀਵਾਂ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਬਲਕਿ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਆਖਰੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਰਨਿੰਗ ਲੈਵਲ ਅਤੇ ਪਰੀਖਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਅੱਜ ਸ਼ੱਕੀ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ‘ਤੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਰੁਪਏ ਖਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬਿਨਾਂ ਲੋੜੀਂਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਸਪਲਾਇਰਾਂ ਵਜੋਂ ਲਿਆਉਣਾ, ਜਾਂ ਉਹ ਇਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਲਾਬਿੰਗ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸਫਲ ਹੋਣ ਦੇ ਵੱਕਾਰ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਸਰਕਾਰ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਹੈ.

ਸਾਨੂੰ ਕੋਚਿੰਗ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਰੇਲ, ਨਿੱਜੀ ਇੰਜਨ ਮਾਡਲ ਬਣਾਓ: ਰਾਜ ਡਿਜੀਟਲ ਜਨਤਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ (ਪਛਾਣ, ਭੁਗਤਾਨ, ਖੋਜ, ਡੇਟਾ, ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ) ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੰਗ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸੈਕਟਰ – ਸਟਾਰ ਅਧਿਆਪਕ, ਐਡ-ਟੈਕ ਫਰਮਾਂ, ਸਥਾਨਕ ਟਿਊਟਰ – ਸਪਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਆਖਰੀ ਮੀਲ ਦੀ ਸਪੁਰਦਗੀ ਦੋਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਸਰਕਾਰ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਤੇ ਮਾਰਕਿਟ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਸਮੱਗਰੀ ਨਿਰਮਾਤਾ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਯੂਪੀਆਈ ਬੰਦ ਭੁਗਤਾਨ ਐਪਸ ਨੂੰ ਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਡਿਜੀਟਲ ਕਾਮਰਸ ਲਈ ਪੈੱਨ ਨੈਟਵਰਕ ਬੰਦ ਵਪਾਰ ਨੂੰ ਹਰਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਅਜਾਰੇਦਾਰੀ ਨੂੰ ਅਨਬੰਡਲ ਕਰੋ, ਖੁੱਲੇ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ, ਇੱਕ ਹਜ਼ਾਰ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖੁੱਲੇ ਨੈਟਵਰਕ ‘ਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦਿਓ.

ਭਾਰਤੀ ਕੋਚਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ਉੱਚ ਫੀਸਾਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਚਾਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬੰਡਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੰਡਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਸਮੱਗਰੀ; ਸ਼ੱਕ-ਨਿਪਟਾਰਾ / ਸਲਾਹ; ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਸੰਕੇਤ। ਡੀਪੀਆਈ ਸਾਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਦੋ ਦੀ ਸੀਮਾਂਤ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਜ਼ੀਰੋ ‘ਤੇ ਲਿਜਾਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਆਈਆਈਟੀ ਮਦਰਾਸ ਵਿਖੇ Bodhan.ai (ਜਿਸ ਕੋਲ 500 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ, ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਰਕਾਰੀ ਗ੍ਰਾਂਟ ਹੈ) ਜਾਂ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੈਸ਼ਨਲ ਪੇਮੈਂਟਸ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ (ਐਨਪੀਸੀਆਈ) ਵਰਗੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦਾ ਸੈਂਟਰ ਆਫ਼ ਐਕਸੀਲੈਂਸ ਵਿੱਚ ਲੰਗਰ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ (ਸੈਕਸ਼ਨ 8 ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਹੈ).

ਇਹ ਕਿੱਥੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਇਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੋਗਤਾ ਕਮ ਦਾਖਲਾ ਟੈਸਟ (ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੂਏਟ), ਜਾਂ ਨੀਟ, ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨਾਲ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਦੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਹਨ। ਜੇਈਈ/ਨੀਟ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ, ਮਸ਼ੀਨ-ਗਰੇਡੇਬਲ ਅਤੇ ਉੱਚ-ਵਾਲੀਅਮ ਹਨ। ਸਮੱਗਰੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਯੂਟਿ .ਬ ‘ਤੇ ਮੁਫਤ ਉਪਲਬਧ ਹੈ; ਜੋ ਦੁਰਲੱਭ ਹੈ ਉਹ ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਮੰਦ, ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਰੈਂਕ ਸਿਗਨਲ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸ਼ੱਕ-ਹੱਲ ਹੈ.

੩੦ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਜੇਈਈ ਪਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਾਲੇ ਆਈਆਈਟੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਟੈਸਟ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ। ਅੱਜ ਦੇ ਟੈਸਟ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੀਆਂ ਉਮਰਾਂ, ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਆਈਏਐਸ, ਜੀਐਮਏਟੀ, ਜੀਆਰਈ ਅਤੇ ਆਈਆਈਟੀ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਸ ਲੇਖਕ ਸਮੇਤ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਸ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਕੰਬ ਜਾਣਗੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਤਾਂ ਦੂਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ.

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਕੁੱਲ ਮੰਗ ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਲਈ ਗਾਹਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਰੇਲ ਅਤੇ ਟਰੱਸਟ ਪਰਤ ਦੀ ਮਾਲਕ ਹੈ; ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸੈਕਟਰ ਅਤੇ ਸਟਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਖੁੱਲੇ ਨੈਟਵਰਕ ‘ਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡੇਟਾ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਊਚਰ (ਵਿਕਲਪਿਕ) ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ $ 15B ਪੇਵਾਲ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਮੁਫਤ, ਬਹੁਵਚਨ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦੇ ਹੋ – ਰਾਜ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ.

ਪਬਲਿਕ ਰੇਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਿੱਜੀ ਵਸਤੂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਈਨ-ਅਪ ਅਤੇ ਡੀ-ਡੁਪਲੀਕੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਆਧਾਰ / ਡਿਜੀਲਾਕਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੇਗਾ; ਲਰਨਿੰਗ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਰਿਕਾਰਡ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਏਪੀਏਏਆਰ ਆਈਡੀ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇੱਕ ਕਯੂਰੇਟਿਡ ਕੰਟੈਂਟ ਰਜਿਸਟਰੀ, ਇੱਕ ਓਪਨ ਕੈਟਾਲਾਗ ਹੋਵੇਗਾ ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਸਟੈਂਡਰਡ ਸਿਲੇਬਸ ਟੈਕਸੋਨੋਮੀ (ਨੀਟ / ਨੀਟ / ਨੀਟ) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ। ਜੇਈਈ ਟਾਪਿਕ ਟ੍ਰੀ ਓਪਨ ਮੈਟਾਡਾਟਾ (ਬੀ) ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਟੈਕਸਟ, ਸਮੱਸਿਆ ਸੈੱਟ ਅਤੇ ਮੌਕ ਟੈਸਟ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹੈਉਮੀਦ, ਮੁਸ਼ਕਲ, ਦਰਮਿਆਨ, ਐਕਸੈਸ ਟੈਗ). ਸਰਕਾਰ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਵਰਗੀਕਰਣ ਅਤੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏਗੀ।

ਸਮਗਰੀ ਅੰਤਰ-ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਪੂਰੀ ਖੇਡ ਹੈ – ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਦੇ ਮੋਡੀਊਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੂਜੇ ਲਈ ਪੋਰਟੇਬਲ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਖੋਜ ਪਰਤ, ਇੱਕ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਹਵਾਲਾ ਐਪ, ਅਤੇ ਓਪਨ ਏਪੀਆਈ ਹੋਣਗੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਤੀਜੀ ਧਿਰ (ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਐਪ, ਰਾਜ ਐਪ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਗੂਗਲ / ਯੂਟਿ .ਬ ਸਮੇਤ) ਇਕੋ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਸਤਹ ਦੇ ਸਕਣ – ਮਲਟੀਪਲ ਫਰੰਟ ਐਂਡ, ਇੱਕ ਨੈਟਵਰਕ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਾਲਾਹ, ਵੇਦਾਂਤੂ, ਐਲਨ ਜਾਂ ਨਾਰਾਇਣ ਆਪਣੀ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰੈਂਕਿੰਗ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ੱਕ ਹੱਲ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਚਾਰਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਈਆਈਟੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਆਪਣੇ ਲੈਕਚਰ ਵੀ ਅਪਲੋਡ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ‘ਤੇ ਰੇਟਿੰਗ ਅਤੇ ਰੈਂਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਨੁਕੂਲ ਨਿੱਜੀਕਰਨ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨੈਟਵਰਕ ਸੇਵਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਖੁੱਲੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ / ਸਿਫਾਰਸ਼ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਇੰਜਨ ਜੋ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ-ਇਨ-ਆਰਗੈਨਿਕ-ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਉਸ ਵਿਸ਼ੇ ‘ਤੇ ਸਰਬੋਤਮ ਦਰਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਮੋਡੀਊਲਾਂ ਵੱਲ ਭੇਜਦਾ ਹੈ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਲਰਨਿੰਗ ਵਾਲਿਟ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਗਤੀ ਲੇਜਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਮਲਕੀਅਤ ਵਾਲਾ ਰਿਕਾਰਡ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਸ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਮਲਕੀਅਤ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ, ਮੌਕ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਸ਼ਾ ਮੁਹਾਰਤ, ਡੀਈਪੀਏ/ਅਕਾਊਂਟ ਐਗ੍ਰੀਗੇਟਰ ਪੈਟਰਨ ਦੁਆਰਾ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਗੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ – ਐਡ-ਟੈਕ ਫਰਮਾਂ ਨਹੀਂ – ਡੇਟਾ ਦੇ ਮਾਲਕ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਕੰਧ-ਬਾਗ ਐਪਸ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ structਾਂਚਾਗਤ ਬਰੇਕ ਹੈ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮੁਫਤ ਹੋਵੇਗਾ, ਯੂਪੀਆਈ-ਪਲੰਬਡ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਐਡ-ਆਨ (ਲਾਈਵ ਮੈਂਟਰਿੰਗ, ਗ੍ਰੇਡਡ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਸ) ਮਾਈਕਰੋ-ਚਾਰਜਡ ਜਾਂ ਵਾਊਚਰ-ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੇ ਸਰਕਾਰ ਡੀਬੀਟੀ ਵਰਗਾ ਈ-ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਾਲਿਟ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਾੱਫਟਵੇਅਰ ਨੂੰ ਪਤਲਾ ਕਰੋ: ਰਾਜ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਹਵਾਲਾ ਐਪ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ; ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਐਪ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਉਹ ਉਹ ਦੌੜ ਜਿੱਤਣ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ. ਇਕੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਹੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਪਲਾਈ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ – ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਹੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ, ਸੀਬੀਐੱਸਈ/ਰਾਜ ਬੋਰਡਾਂ ਅਤੇ ਦੀਕਸ਼ਾ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਆਧਾਰ ਰਾਹੀਂ 11-12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਹਰੇਕ ਰਜਿਸਟਰਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਟੋ-ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਡਾਟਾ-ਲਾਈਟ ਸਟ੍ਰੀਮਿੰਗ, ਘੱਟ ਬੈਂਡਵਿਡਥ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਪੰਜ ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਮਨ ਸਰਵਿਸ ਸੈਂਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਲੈਬਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਉਪਕਰਣਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਡਿਸਟ੍ਰੀਬਿਊਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਕੁਇਟੀ ਫਤਵਾ ਇਹ ਹੈ – 60,000 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ ਦਾ ਉਦਯੋਗ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਮੀਰ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਫਰਕ ਹਰ ਕੋਈ ਹੈ.

ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਖੁੱਲੀ ਰੇਟਿੰਗ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ: ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਮੋਡੀਊਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰੋ, ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਨਕਲੀ ਅਤੇ ਅਸਲ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ. ਕੁਆਲਟੀ ਸਿਗਨਲ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਨਹੀਂ. ਇਹ ਉਹ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਇਸ ਸਮੇਂ ਕੋਚਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ‘ਤੇ ਏਕਾਧਿਕਾਰ ਹੈ। ਇਕੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰ ਮਾਨਤਾ (ਸਮਗਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਕੋਈ ਗੁੰਮਰਾਹਕੁੰਨ ਦਾਅਵੇ ਨਹੀਂ) ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨੋ-ਲਾਕ-ਇਨ ਨਿਯਮ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦੇ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਬੰਧਕ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦੇ; ਪੋਰਟੇਬਿਲਟੀ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ‘ਤੇ ਮਾਡਲ

ਚੰਗਾ ਅਤੇ ਮਾੜਾ, ਯੂਟਿ .ਬ ‘ਤੇ ਸਮਗਰੀ ਦੀ ਕੋਈ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਏਆਈ ਟਿਊਟਰ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ, ਸ਼ੱਕ ਹੱਲ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਿੱਜੀਕਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਸਿਰਫ ਏਆਈ ਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੈਮਾ ਵਰਗੇ ਚੰਗੇ ਓਪਨ-ਸੋਰਸ ਮਾਡਲ ਹਨ, ਜੋ ਲਗਭਗ 20 ਤੋਂ 30 ਸੈਂਟ ਜਾਂ 10,000 ਟੋਕਨ ਪ੍ਰਤੀ ਦਿਨ ਜਾਂ 3.6 ਮਿਲੀਅਨ ਟੋਕਨ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਸਿਰਫ 100 ਰੁਪਏ ਲਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਹਰੇਕ ਏਆਈ ਮਿੰਟ ਮਨੁੱਖ ਦੇ 1,000 ਆਵਾਜ਼ ਮਿੰਟਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ; ਮੈਟਾ ਅਤੇ ਗੂਗਲ ਵਰਗੀਆਂ ਫਰੰਟੀਅਰ ਤਕਨੀਕੀ ਕੰਪਨੀਆਂ ਕੋਟਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਕਮਮੀਡੀਏਟ ਕਰਨ ਲਈ $ 25 ਤੋਂ 30 ਡਾਲਰ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ‘ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਏਗੀ ਅਤੇ ਜਨਰੇਟਿਵ ਅਨੁਮਾਨ ਇਸ ਦੇ ਸਿਖਰ ‘ਤੇ ਬਾਕੀ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.

ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਭੁਲੇਖੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ – ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜਨਰਲ ਜ਼ੈਡ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ – ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਖੁਦ ਏਆਈ ਟਿਊਟਰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਬਲੂਪ੍ਰਿੰਟ ਦੁਆਰਾ ਏਆਈ ਟਿਊਟਰ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸ਼੍ਰੀਵਤਸ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਇੱਕ ਆਈਏਐਸ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਨ। ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਚਾਰ ਨਿੱਜੀ ਹਨ