ਅਧਿਆਪਨ: ਇੱਕ ਟੈਕਨੀ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਜੀਵਨ ਸਬਕ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ

ਅੱਜ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਬਕ ਸਿਖਾਉਣ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਮੈਂ ਅਣਗਿਣਤ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ, ਵੈਬਿਨਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲਿਆ ਹੈ – ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹਨ।

ਸਕੂਲ, ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਹੁਣ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਇਸ ਮੌਕੇ ‘ਤੇ, ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ‘ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ – ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ।

ਬਾਹਰੋਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਰਕ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ ਸੈਰ ਵਾਂਗ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, 30 ਤੋਂ 40 ਖਿੜਦੇ ਛੋਟੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਮੈਂ ਵੀ ਇੱਕ ਵਾਰ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਇੱਕ IT ਪਿਛੋਕੜ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਮੈਂ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਇੱਕ ਨਿਰਵਿਘਨ, ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਅਨੁਭਵ ਹੋਵੇਗਾ – ਜਿਵੇਂ ਬਰਫ਼ ‘ਤੇ ਤੁਰਨਾ। ਪਰ ਅਸਲੀਅਤ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਮਾਰਿਆ. ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਲਾਸ ਟੀਚਰ ਵਜੋਂ ਜੁਆਇਨ ਕੀਤਾ, ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਮੇਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹਾਜ਼ਰੀ ਲੈਣ ਜਾਂ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੀ।

ਅਧਿਆਪਕ ਦਿਵਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ, ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ, ਹਰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਨਾਲ ਸੁਆਗਤ ਕਰਨ, ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਗੁਆਚੀਆਂ ਪੈਨਸਿਲਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਗੜਬੜ ਵਾਲੇ ਡੈਸਕਾਂ ਤੱਕ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੋਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪੈਨਸਿਲ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਛੋਟੀ ਹੋ ​​ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਾਂ! ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਨੋਟਬੁੱਕਾਂ, ਹੱਥ ਲਿਖਤਾਂ, ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ, ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ, ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਹ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਇਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ।

ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਤੋਂ ਪਰੇ, ਅਸੀਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਾਂ – ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨਾ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਖਾਣਾ, ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ। ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਾਗਮਾਂ, ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਅਤੇ ਅਸੈਂਬਲੀਆਂ ਲਈ ਵੀ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਨਾਲ ਹੀ ਪਾਠ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਨਿਰੀਖਣ, ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ, ਉਪਚਾਰਕ ਸੈਸ਼ਨਾਂ, PTM ਅਤੇ ਬੇਅੰਤ ਕਾਗਜ਼ੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸੂਚੀ ਕਦੇ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ – ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਲਗਨ ਅਤੇ ਦਿਲ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।

ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਫਿਰ ਵੀ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਚਮਕਦਾਰ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਚਮਕਦੀ ਹੈ। ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੰਤੁਲਨ ਦਾ ਕੰਮ ਜੋ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ, ਪਰ ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਾਕਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਲੜਾਈ

ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੇ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਤਰੀਕੇ ਸਿੱਖ ਲਏ ਹਨ-ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੁਝ ਮਿੰਟਾਂ ਦੀ ਚੁੱਪੀ ਲੈਣਾ, ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਨਾਲ ਹਾਸਾ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਪਲਾਂ ਬਾਰੇ ਜਰਨਲ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਫੈਸਲੇ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਨਾ। ਇਹ ਛੋਟੇ ਵਿਰਾਮ ਸਾਡੇ ਸਵੈ-ਸੰਭਾਲ ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਨੂੰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਥਿਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।

ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿਹਤ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦੇ ਹਨ – ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂਵਾਂ ਬਣਾ ਕੇ, ਛੋਟੀਆਂ ਜਿੱਤਾਂ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਟੀਮ ਬੰਧਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਕੇ। ਇੱਕ ਖੁਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਲਈ ਹਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਨਾਲੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣਾ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ। ਕੰਮ ਦੇ ਬੋਝ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਜੋ ਚੀਜ਼ ਸਾਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਉਹ ਮਾਸੂਮ ਮੁਸਕਰਾਹਟ – ਉਹ ਚਮਕਦਾਰ ਅੱਖਾਂ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਾਡੇ ਦਿਲ ਮੁੜ ਸਥਾਪਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੀ ਹਰ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਕਹਾਣੀਆਂ, ਕਲਾ, ਗੀਤਾਂ ਅਤੇ ਨਾਟਕਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅਸੀਂ ਨੌਜਵਾਨ ਮਨਾਂ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਾਗਬਾਨ ਬੀਜਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੂਰਜ ਦੀ ਰੌਸ਼ਨੀ, ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਮਿੱਟੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਕਿਸੇ ਦਿਨ, ਇਹ ਬੀਜ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਜੰਗਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਗਣਗੇ ਜੋ ਸਾਡੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣਗੇ।

ਆਖਰਕਾਰ, ਅਧਿਆਪਨ ਏਬੀਸੀ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪਰੇ ਹੈ। ਇਹ ਦਿਲਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣ, ਬੋਲੀਆਂ ਗਈਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਬਾਰੇ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਪਿਆਰ ਅਸੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸੌ ਗੁਣਾ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦਾ ਹੈ – ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ।

(ਦੀਪਾ ਸਰਨ ਮਦੁਰੈ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ 10 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਨੰਦਮਈ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਲਈ ਭਾਵੁਕ ਹੈ)