87% ਮਾਪੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਏਕੀਕਰਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, 28% ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਰਤੋਂ ‘ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ: ਅਧਿਐਨ

ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ 87% ਮਾਪੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਏਕੀਕਰਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ 28% ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

K-12 ਟੈਕਨੋ ਸਰਵਿਸਿਜ਼, ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਏ ਗਏ “ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਪੇਰੈਂਟ ਸਰਵੇ 2024 – ਭਾਰਤੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪ੍ਰਤੀ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਧਾਰਨਾਵਾਂ” ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ (94%) ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਨ। ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ।

ਰਿਪੋਰਟ, ਜਿਸ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਲਟੀਪਲ ਵਿਦਿਅਕ ਬੋਰਡਾਂ (ICSE, CBSE, IB, ਰਾਜ-ਪੱਧਰੀ ਬੋਰਡਾਂ) ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ 3,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ, ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਧੀਆ ਅਨੁਭਵ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਅਤੇ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ‘ਤੇ।

“87% ਹੋਨਹਾਰ ਮਾਪੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਏਕੀਕਰਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਇਸਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਘਰੇਲੂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ 46% ਮੱਧਮ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ ਸਖਤ ਹਨ “ਉਹ ਵਿਦਿਅਕ-ਸਿਰਫ ਵਰਤੋਂ (28%) ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਅਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਪਹੁੰਚ (6%), ”ਸਰਵੇਖਣ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਇਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਪੇ (57%) ਗੈਰ-ਸਕ੍ਰੀਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ ਜੋਖਮਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.” ਸਰਵੇਖਣ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ 58.33% ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚ NEP 2020 ਬਾਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ 41.67% ਵਿੱਚ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਚਾਰ ਹਨ।

“ਗਤੀਵਿਧੀ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ (60.47 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ) ਅਤੇ ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ (53.44 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ) ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪਹਿਲੂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, 21.12 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਮਾਪੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਪਹਿਲੂ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ ਹਨ, ਜੋ ਨੀਤੀ ਦੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਬਾਰੇ ਬਿਹਤਰ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਲੋੜ ਅਤੇ ਲਾਭ.

“ਸਰਵੇਖਣ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ (ਆਰ.ਟੀ.ਈ.) ਐਕਟ ਬਾਰੇ ਕਾਫ਼ੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 71.24% ਮਾਪੇ ਇਸ ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, 28.76 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਮਾਪੇ ਅਣਜਾਣ ਹਨ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਯਤਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

“ਸਰਵੇਖਣ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸੰਚਾਰ ਤਰਜੀਹਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ 74 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਮਾਪੇ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਜਾਂ ਮਾਸਿਕ ਅੱਪਡੇਟ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, 40 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸਕੂਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਮਾਪੇ ਵਟਸਐਪ ਸੁਨੇਹਿਆਂ (50%) ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ-ਅਧਿਆਪਕ ਮੀਟਿੰਗਾਂ (28%) ਦਾ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ ਸਕੂਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ Paytm (31%), ਪੇਰੈਂਟ ਪੋਰਟਲ (22%) ਅਤੇ WhatsApp/SMS (22%) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ, “ਇਹ ਅੰਤਰ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸੰਚਾਰ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।”