ਹੇਇਸ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਗਲੋਬਲ ਰੈਂਕਿੰਗ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਧੱਕਦਾ ਹੈ

ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਲਈ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਖੋਜ ਅਤੇ ਕਮਾਈ ਦੇ ਕੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਰੈਂਕਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਪਰ ਮਾੜੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾਖਲਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ (ਏਓਐਸ) 2021-22 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਾਰੇ ਇੰਡੀਆ ਸਰਵੇਖਣ ਬਾਰੇ ਰਿਪੋਰਟ, ਭਾਰਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਜਾਂ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ 170 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋਏ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਸੰਖਿਆ 46,878 ਸੀ. ਇਹ ਸਾਲ 2019-20 ਵਿਚ 49,348 ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਗਿਰਾਵਟ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਵਿਧਾਜਨਕ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ 2023-24 ਵਿਚ ਇਹ 64,000 ਹੋ ਗਿਆ, ਲਗਭਗ 40% ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ. ਪਿਛਲੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਲਗਭਗ 170 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ 72,218 ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਗਏ, ਜੋ ਕਿ 13% ਵਾਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਅੰਕੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਮਾਹਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਘੱਟ ਵੋਟਾਂ ਕਾਰਨ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ, ਲਚਕਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਹੈ.

“ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਵੱਖਰਾ ਬਾਜ਼ਾਰ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਇਕ ਹੋਰ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿਚ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚ ਬਿਹਤਰ ਭੂਮਿਕਾ ਅਦਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਬਿਹਤਰ ਰੈਂਕ ਲਈ ਵਧੀਆ ਰੈਂਕ ਲਈ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਪ੍ਰੋ. ਚੌਹਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗੁਣ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੁਲਾੜ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ’ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਡਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਡਾ :. ਵਿਜੇਂਦਰ ਸਿੰਘ ਚੌਹਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਨੂੰ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ. ਇਹ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਯਾਤਰਾ ਹੈ.”

ਬੇਸ ਰਿਪੋਰਟ

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਭਾਰਤੀ ਹੇਈ ਵਿੱਚ ਭੁੱਖੇ ਰੁਚੀ ਪਿੱਛੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਡਰਾਈਵਰ ਹੈ. ਸਯਦੇਫੇਟਮੀਹ ਮਿਰਹਨੀਯਾਮੀ ਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਯਪਾਸਾ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਾਰਤ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ. ਉਹ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇਕ ਸਥਿਰ ਦੇਸ਼ ਹੈ ਜੋ ਸਸਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.

“ਈਰਾਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੱਖਰੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਇਹ ਵਧੇਰੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਹੈ. ਪਰ ਮੈਂ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਭਾਰਤੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਤੋਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਹੈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਲਈ ਭਾਰਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਹੈ, ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. “ਮੈਂ ਅਜੇ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਸ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਾਲਕ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ. ਮੇਰੇ ਖਿਆਲ ਭਾਰਤ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਦਾਇਗੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਆਬਾਦੀ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਨੌਕਰੀਆਂ ਨਾਕਾਫੀ ਹਨ.” ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਚੌਥਾਵਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਦਾ ਹਿਸਾਬ ਸੀ ਕਿ ਕੁਝ 16% 16%.

ਡੈਨੀਅਲ ਬੱਲਾ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ. ਉਹ ਜੈਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਬੈਂਗਲੁਰੂ ਵਿੱਚ ਅਫਰੀਕਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਕਾਂਗੋ ਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਵਿਚ

ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਂਗੋ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦਰਮਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਅੰਤਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ 100 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕੋ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਤੰਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕੋਂਗੋ ਵਿੱਚ. “ਪਰ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ,” ਬਗੂਲਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

“ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਵਰਕ ਪਰਮਿਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਕਾਗਜ਼ਾਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਵਾਪਸ ਜਾਾਂਗਾ.”

ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ

ਐਸ਼ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਦੇਸ਼ 13,126,151, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 3,69 ਅਤੇ ਯੂਏਈ ਦੇ ਨਾਲ 2,126, ਅਤੇ ਯੂਏਈ ਦੇ ਨਾਲ-ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਦੇਸ਼ 13,126,151, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 3,151, ਅਤੇ ਯੂਏਈ 2,187 ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਐਸ਼ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ 13 ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹਨ ਜੋ 1000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ 11,461 ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੈਚਲਰ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤਕਰੀਬਨ 3,346 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ 3,289 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਬੈਚਲਰ ਸਨ.

ਰਵਾਇਤੀ ਹੱਬ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੰਗਾਪੁਰ, ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਅਤੇ ਹੋਰ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੇਸ਼ ਜੋ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚ ਇਕ ਮਨਪਸੰਦ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਅਣਗੌਲਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਹੈ. 2021-22 ਵਿਚ, ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਆਪਣਾ ਪੋਸਟ-ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕਰ ਰਹੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 17 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ 11 ਵਿਦਿਆਰਥੀ 20 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਜਰਮਨੀ ਸਨ.

“ਮੁੱਖ ਕਾਰਕ ਜਦੋਂ ਮਦਰਾਸ ਕ੍ਰਿਸ਼ਚੀਅਨ ਕਾਲਜ ਵਿਖੇ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਆਰਟ ਅਤੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਇਸ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ.

ਰਾਜ ਦਾ ਕੰਮ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਰਨਾਟਕ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਰਾਜਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਇਹ ਇਕਲੌਤਾ ਮੰਜ਼ਲ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਕੇਵਿਡ ਦੇ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਚੋਟੀ ਦੇ 5 ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਡੁਬੋਇਆ ਸੀ.

ਕਰਨਾਟਕ 2019 ਅਤੇ 2022 ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ ਚੋਟੀ ਦੇ ਪੰਜ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜਾ ਅੰਕੜਾ 2021-22 ਵਿੱਚ 6,004 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨਾਟਕ ਵਿੱਚ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੇ ਕੋਵਿਡ ਦੇ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਗਿਰਾਵਟ ਦਰਜ ਕੀਤੀ.

ਕਰਨਾਟਕ ਵਿਚ ਉਪਲਬਧ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੇਵਨ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਗਿਰਾਵਟ ਇਕ ਹਲਫੀਆ ਬਿਆਨ ਵਿਚ ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਖੁੱਲੇ ਮੌਕੇ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੇ ਖੁੱਲੇ ਅਵਸਰ ਹਨ. ”

ਮਦਰਾਸ ਕ੍ਰਿਸਟਿਅਨ ਕਾਲਜ ਨੇ ਵੀ ਕੋਲੀ ਦੇ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਗਿਰਾਵਟ ਵੇਖੀ. ਸ੍ਰੀ ਰਾਫਾਸ ਕਹਿੰਦਾ: “ਅਸੀਂ ਹੈਰਾਨ ਰਹਿ ਗਏ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਬਾਅਦ ਬਰਾਮਦ ਹੋਏ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ, ਆਇਰਲੈਂਡ, ਜਰਮਨੀ, ਯੁਨਾਈਟਡ ਕਿੰਗਡਮ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ.

ਲਗਭਗ ਇਕ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ, ਕਾਲਜ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ. “ਇਹ ਹੁਣ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਚੋਟੀ ਦੇ 15 ਪ੍ਰੀਮੀਅਰ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਵਰਗੇ ਪੱਛਮੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਥੇ ਕਿਫਾਇਟ ਹਾ ousing ਸਿੰਗ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.

UGC ਦੁਆਰਾ ਧੱਕੋ

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਧੱਕਾ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (ਹੇ) ਨੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) ਨਾਲ ਅਲਾਈਨਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਅਪੀਲਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (ਹੇ) ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ.

ਯੂਜੀਸੀ ਸਕੱਤਰ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਮਨੀਸ਼ ਆਰ. ਜੋਸ਼ੀ ਨੂੰ ਕਮਿਸ਼ਨ ਦੇ 2022 ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਨਾਮਾਂਕਨ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਤੇ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਸ ਹਿਸਾਬ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਧੇਰੇ ਸੰਮਲਿਤ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤਰਜੀਹੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਜੋਂ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੋ. ਜੋਸ਼ੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਨੇਪ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਰਤੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪਹਿਲੂ ਹਨ ਜੋ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਪਹੁੰਚ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ.

2022 ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸੁਵਿਧਾ ਦੇਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਸੰਬੰਧ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਨ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲੇ ਅਤੇ ਧਾਰਨ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ. ਇਹ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਅਕਸਰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਆਫ ਪੈਟਰੋਲੀਅਮ ਅਤੇ energy ਰਜਾ (ਆਈਪੀਈਪੀ), ਵਿਸ਼ਾਖਾਪਟਨਮ ਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਖੋਜ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਹਨ. ਪਹਿਲ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਕੁੱਲ ਖਰਚਿਆਂ ਦਾ 75% ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀ 25% ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਰੁਝਾਨ ਨਾਲ ਐਲਾਨ ਕਰਨਾ, ਪ੍ਰੀਮੀਅਰ ਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿ ope ਟ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ (ਆਈਟਸ) ਉਦਯੋਗ-ਦਿਲਾਸੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਰਣਨੀਤਕ ਭਾਈਵਾਲੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਆਈਆਈਟੀ (ਬੀਐਚਯੂ) ਵਿੱਚ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੂਕੋ ਇੰਡਸਟਰੀਜ਼ ਲਿਮਟਿਡ ਦੇ ਨਾਲ ਟਾਈ-ਅਪ ਨੇ ਐਮ.ਟੈਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਖੋਜ-ਖੋਜ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਰਾਹ ਪੱਧਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ.

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਆਈਆਈਟੀ ਤਿਰੂਪਤੀ ਨੇ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਲਈ ਇਕ-ਵਿਆਪਕ structure ਾਂਚੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਆਈਏ ਮੋਟਰਸ ਇੰਡੀਆ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮੰਗ ਪੱਤਰ ‘ਤੇ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਹਨ. ਸਮਝੌਤੇ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਮੌਕਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਮਿਲੇਗੀ ਜੋ ਪ੍ਰੀ-ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ (ਪੀਪੀਓਐਸ) ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ (ਪੀਪੀਓਐਸ) ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਗੇ, ਜੋ ਮੋਟਰ ਵਾਹਨਾਂ ਨਾਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਸਿੱਧੀ ਲੰਘਦੀ ਹੈ. ਕੋਰੀਆ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨਾਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਐਕਸਚੇਂਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.