ਹੁਬਲੀ ਵਿੱਚ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਡਾਇਲਾਗ 2026 ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬੁਲਾਰਿਆਂ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਤੇਜ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੁਆਰਾ ਆਕਾਰ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਹੁਬਲੀ ਵਿੱਚ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਡਾਇਲਾਗ 2026 ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਬੁਲਾਰਿਆਂ ਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਤੇਜ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਡਿਗਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਮਾਡਲਾਂ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
7 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ ਕਰਨਾਟਕ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਥਾਰਟੀ (ਕੇਡੀਐਸਏ) ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਈਵੀ ਰਮਨਾ ਰੈੱਡੀ ਨੇ ਹੁਬਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਸੰਵਾਦ ਦੇ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ‘ਕੈਟਾਲਾਈਜ਼ਿੰਗ ਕਲੈਕਟਿਵ ਇਮਪੈਕਟ: ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ, ਗਵਰਨੈਂਸ ਐਂਡ ਪਾਲਿਸੀ ਇਨੇਬਲਰਜ਼ ਫਾਰ ਫਿਊਚਰ-ਰੈਡੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ’ ਵਿਸ਼ੇ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਪੈਨਲ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹੋਏ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ।
ਕਰਨਾਟਕ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ 17% ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਨੌਕਰੀਆਂ ਕਿਉਂ ਮਿਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਜਾਂਚ ਲਈ ਮਾਹਿਰ ਪੈਨਲ
ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਏਗੀ, ਪਰ ਇਸਦੀ ਅਸਲ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਹੀ ਸਾਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈਸ ਹੋਣਗੇ। “ਸਰਕਾਰ ਸਖ਼ਤ, ਡਿਗਰੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤੋਂ ਲਚਕੀਲੇ, ਯੋਗਤਾ-ਅਧਾਰਤ ਢਾਂਚੇ ਵੱਲ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਬਦਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਪੈਮਾਨਾ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।
ਕਨਵਰਜੈਂਸ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬੋਰਡ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਸ਼੍ਰੀ ਰਾਜਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਕਾਰਜਬਲ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਮੰਗ ਅਤੇ ਸਪਲਾਈ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ। “ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿੱਛੇ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮੌਕੇ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿਖਲਾਈ ਸਾਧਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਰਫ਼ਤਾਰ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।
ਦੇਸ਼ਪਾਂਡੇ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਹਿ-ਸੰਸਥਾਪਕ ਗੁਰੂਰਾਜ ਦੇਸ਼ ਦੇਸ਼ਪਾਂਡੇ ਨੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਵਿਡੰਬਨਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, ਜਿੱਥੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪੁਲ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜੇਕਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਿਵਰਤਨਕਾਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਸਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸੁਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ, ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਤਾਕੀਦ ਕੀਤੀ।
ਪੈਨਲ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸੁਸ਼ੀਲ ਬਚਾਨੀ, ਐਡਟੈਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਆਈਆਈਐਮ ਬੰਗਲੌਰ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਲਿੰਕ ਕਾਪੀ ਕਰੋ
ਈਮੇਲ
ਫੇਸਬੁੱਕ
ਟਵਿੱਟਰ
ਟੈਲੀਗ੍ਰਾਮ
ਲਿੰਕਡਇਨ
ਵਟਸਐਪ
reddit
ਸਾਰੇ ਦੇਖੋ
ਹਟਾਉਣਾ