ਹਾਈਪਰ-ਮਾਹਰ ਬਨਾਮ ਪੁਨਰਜਾਗਰਣ ਇੰਜੀਨੀਅਰ: ਕਿਵੇਂ ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਏਆਈ ਯੁੱਗ ਲਈ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਦੀ ਮੁੜ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ

ਇੱਕੀਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਏਸ਼ੀਆ ਦੀਆਂ ਦੋ ਜਨਸੰਖਿਆ ਮਹਾਂਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾੜਾ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਚੌਥੀ ਉਦਯੋਗਿਕ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਰਤਿਤ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ – ਜਿਸਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਭੌਤਿਕ, ਡਿਜੀਟਲ ਅਤੇ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਸੰਯੋਜਨ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈ ਗਈ ਹੈ – ਪੀਪਲਜ਼ ਰੀਪਬਲਿਕ ਆਫ ਚਾਈਨਾ ਅਤੇ ਰਿਪਬਲਿਕ ਆਫ ਇੰਡੀਆ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤਰਜੀਹ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ – ਇਹ ਆਧੁਨਿਕ ਨਾਗਰਿਕ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਤੇ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (AI) ਦੇ ਦਬਦਬੇ ਵਾਲੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੌਧਿਕ ਲਚਕਤਾ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸਹਿਮਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਹਾਈਪਰ-ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਬਨਾਮ ਸੰਪੂਰਨ ਪਹੁੰਚ

ਚੀਨ ਵਿੱਚ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਜ਼ੀਟਜਿਸਟ ਨੂੰ “ਨਿਊ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ” (ਜਿਨ ਗੋਂਗਕੇ) ਪਹਿਲ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਰਾਜ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਰਣਨੀਤੀ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਮਾਨਵਤਾਵਾਦੀ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਗੋਂ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਰਣਨੀਤਕ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਈਪਰ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਭਾਰਤ, ਆਪਣੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਦੁਆਰਾ, “ਪੁਨਰਜਾਗਰਣ ਇੰਜਨੀਅਰ” – ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ – ਜੋ ਕਿ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੇ ਸਮਰੱਥ – ਭਾਰਤ ਦੀ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਗਲੋਬਲ ਵੈਲਯੂ ਚੇਨ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਲਿਜਾਣ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ – ਇੱਕ “ਸੰਪੂਰਨ ਮੋੜ” ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

“ਨਿਊ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ” ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਇੱਕ ਨਿਰਮਾਣ ਪਾਵਰਹਾਊਸ ਤੋਂ ਨਵੀਨਤਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਲੀਡਰ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਚੀਨ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਦਾ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 2016 ਵਿੱਚ ਸੰਕਲਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਮੇਲਨਾਂ (ਫੁਡਾਨ, ਤਿਆਨਜਿਨ ਅਤੇ ਬੀਜਿੰਗ) ਦੀ ਇੱਕ “ਤਿੱਕੜੀ” ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲਾਂਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਹ ਪਹਿਲਕਦਮੀ “ਨਵੀਂ ਆਰਥਿਕਤਾ” ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤਕ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਾਲਮੇਲ ਵਾਲੇ ਰਾਜ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਜ਼ਿਨ ਗੋਂਗਕੇ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤਕ ਢਾਂਚਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਲਈ ਰਵਾਇਤੀ ਸਾਈਲਡ ਪਹੁੰਚ, ਜਿੱਥੇ ਸਿਵਲ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਵੱਖਰੀ ਹੈ, ਪੁਰਾਣੀ ਹੈ। ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਜਦੋਂ ਕਿ ਚੀਨ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ STEM ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਰਕਟਾਂ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ।

ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਟਿਆਨਜਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ “ਟਿੰਡਾ ਐਕਸ਼ਨ ਪਲਾਨ” ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਇੱਥੇ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਉਦਯੋਗਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਉਲਟ-ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਰਵਾਇਤੀ “ਗਿਆਨ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ” ਮਾਡਲ ਨੂੰ “ਯੋਗਤਾ ਸਿਖਲਾਈ” ਦੁਆਰਾ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਡਯੂਲਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪੈਰਾਡਾਈਮ “1+N” ਮਾਡਲ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ “1” ਇੱਕ ਠੋਸ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਕੋਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ “N” ਕਈ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਮਾਡਿਊਲਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਪੱਛਮੀ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਮਾਡਲ ਦੇ ਉਲਟ ਜਿੱਥੇ “ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ” ਦਾ ਅਰਥ ਅਕਸਰ ਮਨੁੱਖਤਾ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜ਼ਿਨ ਗੌਂਗ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਲਗਭਗ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗਣਿਤ, ਡੇਟਾ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਰਗੇ ਨੇੜਲੇ ਤਕਨੀਕੀ ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਯੁੱਗ ਦੀ ਇੱਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦਾ “ਓਪਟੀਮਾਈਜੇਸ਼ਨ” ਹੈ, ਘੱਟ ਮਾਰਕੀਟ ਮੁੱਲ ਵਾਲੇ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕਮੀ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਹਜਵਾਦ। 2023 ਅਤੇ 2024 ਵਿੱਚ, ਇਹ ਨੀਤੀ ਖਾਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ। ਫੁਡਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੈ, ਨੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਰਕਟਾਂ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਨਵੇਂ “ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਕਾਲਜਾਂ” ਵੱਲ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਰੀਡਾਇਰੈਕਟ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਨਵਤਾ ਦੇ ਦਾਖਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਕੱਲੇ 2024 ਵਿੱਚ, ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ 1,600 ਤੋਂ ਵੱਧ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਅਸਪਸ਼ਟ ਸੰਖਿਆ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਮਾਨਵਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।

ਤਕਨੀਕੀ ਦੇਸ਼ ਭਗਤ ਬਨਾਮ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਜੀਵ

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਪੱਛਮੀ ਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਹਟਣ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਖਾਲ ਨੂੰ “ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਲਈ ਚੀਨੀ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਜਵਾਦ ਬਾਰੇ ਸ਼ੀ ਜਿਨਪਿੰਗ ਵਿਚਾਰ” ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੁਆਰਾ ਭਰਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਪੂਰਕ ਮੋਡੀਊਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ “ਟੈਕਨੋਪੈਟਰੋਟ” ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ – ਇੱਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਜੋ ਤਕਨੀਕੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਹੈ ਪਰ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਰਾਜ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਅਤੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਚੀਨ ਮੁਹਾਰਤ ‘ਤੇ ਦੁੱਗਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਭਾਰਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਠੋਰ ਸਿਲੋਜ਼ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਸਦੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ‘ਤੇ “ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁਹਾਰਤ” ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਨੁਕਸ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ ਜੋ “ਅਨੁਸ਼ਾਸਨਹੀਣਤਾ” ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਨੀਤੀ “ਸਮੁੱਚੀ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਿੱਖਿਆ” ਵੱਲ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੱਛਮੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੇ ਆਯਾਤ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਤਕਸ਼ਸ਼ਿਲਾ ਵਰਗੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਭਾਰਤੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੀ ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤੀ ਵਜੋਂ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (ਆਈ.ਆਈ.ਟੀ.) ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਜੋ ਕਦੇ ਸ਼ੁੱਧ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਗੜ੍ਹ ਸਨ, ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਜੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

IIT ਬੰਬੇ ਆਪਣੇ “ਲਿਬਰਲ ਆਰਟਸ, ਸਾਇੰਸ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ” (LASE) ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪਾਇਨੀਅਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖਤਾ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੇ ਨਾਲ ਕੋਰ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦਾ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਪਾਲਿਸੀ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

IIT ਦਿੱਲੀ ਨੇ ਪਬਲਿਕ ਪਾਲਿਸੀ ਦਾ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਸਕੂਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਪਿਛੋਕੜ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ “ਨੀਤੀ ਉੱਦਮੀ” ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਤਕਨੀਕੀ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਫੀਡਬੈਕ ਲੂਪਸ ਨੂੰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

IIT ਮਦਰਾਸ ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਡੂੰਘੇ ਏਕੀਕਰਣ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਵਿਕਾਸ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਐਮਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ ਬੀ.ਟੈਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੈਡੀਕਲ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਕਾਲੀ ਭੂ-ਰਾਜਨੀਤੀ ਤੱਕ ਵਿਕਲਪਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ-ਨਾਲ ਲੱਗਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਇਸ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੋਧਾਤਮਕ ਲਚਕਤਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਪਤੀ ਹੈ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਕ ਬਹਿਸ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ AI-ਦਬਦਬੇ ਵਾਲੀ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਲਚਕੀਲੀ ਹੈ।

ਚੀਨ ਟੈਕਨੋਕਰੇਟਿਕ ਲਚਕੀਲੇਪਣ ‘ਤੇ ਸੱਟਾ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਏਆਈ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਡੇਟਾ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਬਜ਼ਾਰ ਨੂੰ ਭਰ ਕੇ, ਚੀਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਨਵੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਹਾਵੀ ਹੋਣਾ ਹੈ। ਦਲੀਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਡੂੰਘੀ ਤਕਨੀਕੀ ਮੁਹਾਰਤ ਹੀ ਅਪ੍ਰਚਲਿਤਤਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਹੀ ਬਚਾਅ ਹੈ। ਸਖ਼ਤ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ‘ਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਧਿਆਨ ਇੱਕ ਸਥਿਰ, ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਰਮਚਾਰੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿਆਸੀ ਰੰਜਿਸ਼ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਉਦਯੋਗਿਕ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਸਮੁੱਚੀ ਲਚਕਤਾ ‘ਤੇ ਸੱਟਾ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਆਧਾਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ AI ਆਖਰਕਾਰ ਕੋਡਿੰਗ ਅਤੇ ਰੁਟੀਨ ਤਕਨੀਕੀ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਲਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਇਸ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਮਨੁੱਖੀ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਜੋ AI ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਨਕਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ: ਨੈਤਿਕਤਾ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਗੱਲਬਾਤ, ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਤਰਕ। ਮਨੁੱਖਤਾ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਕੇ, ਭਾਰਤ ਅਜਿਹੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠ ਸਕਦੇ ਹਨ।

“ਨਿਊ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ” ਧੁਰੇ ਅਤੇ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਆਧੁਨਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਦੋ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੈ। ਚੀਨ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਸ਼ੀਨ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਰਾਜ ਦੀ ਉਦਯੋਗਿਕ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ, ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਰਮਚਾਰੀ। ਇਹ ਮਾਡਲ ਗਤੀ ਅਤੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨੂੰ ਖਤਰੇ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ – ਇੱਕ ਕਰਮਚਾਰੀ ਜੋ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ “ਕਿਵੇਂ” ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪਰ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਲੀਨੀਅਰ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ “ਕਿਉਂ” ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਜੀਵਾਣੂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਵਿਭਿੰਨ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕਾਰਜਬਲ। ਇਹ ਮਾਡਲ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਜਮਹੂਰੀ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰ ਮਨੁੱਖੀ ਸੰਦਰਭ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਹਨ। ਇਹ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਲਚਕੀਲੇਪਣ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਅਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਢਾਂਚਾਗਤ ਅਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ AI ਵਿਸ਼ਵ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਮੁੜ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, “ਨਵੀਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ” ਧਰੁਵੀ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਕੀਮਤੀ ਸੰਪਤੀ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਚੀਨ ਸੱਟਾ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦਾ ਰਸਤਾ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹੈ – ਭਾਰਤ ਸੱਟਾ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦਾ ਰਸਤਾ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਨਤੀਜਾ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗਾ।

(ਜਯੰਤ ਸ਼ਿਲੰਜਨ ਮੁੰਦਰਾ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਵਪਾਰਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ ਹੈ ਜੋ ਡੀਕੋਡਿੰਗ ਦ ਡਰੈਗਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤਨਾਮਾ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਚੀਬੱਧ ਭਾਰਤੀ ਕੰਪਨੀਆਂ, ਜਨਤਕ ਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਤਰੱਕੀ ਬਾਰੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।)

(ਦ ਹਿੰਦੂ ਦੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ, ਦ ਹਿੰਦੂ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ।)