ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸਵਾਮੀਤੀ ਸ਼ਤਾਬਦੀ: ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਵੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਬਾਹਰ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ

ਉੱਘੇ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸ਼੍ਰੀ. ਸਵਾਮੀਨਾਥਨ (1925 – 2023) ਭਾਰਤ ਦੀ ਹਰੀ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਹੋਰ ਪੌਂਗਬ੍ਰੇਕੇਟਿੰਗ ਰਿਸਰਚ ਯਤਨਾਂ ਲਈ ਅਕਸਰ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਯੋਗਦਾਨ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਲਈ, ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਾਉਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ.

ਮੈਂ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹਾਂ ਕਿ ਦੋ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਮੁੱਖ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜੈਨੇਟਿਕ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ. ਉਹ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਰਗੀ ਤੱਥ ਸੀ.

1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਰੰਭ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਬੀਚ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਘੱਟ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਆਫ਼ਤਾਂ ਵੱਲ ਲਿਜਾਂਦੀ ਗਈ. 1991 ਵਿਚ, ਉਹ ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਸਵਾਮੀਨਾਥਨ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਪੰਜ ਥੀਮੈਟਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਤੱਟਵਰਤੀ ਭਾਰਤ ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਵਿਚ ਇਕ ਕਮਾਲ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਆਇਆ.

ਇੱਕ ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਚਾਰਕਰਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਸਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ 60 ਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਇਲਾਜ਼ ਸੀ. ਪਰ ਇਕ ਸਾਥੀ ਜਿਸਨੇ ਉਸ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਇਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੇ in ੰਗ ਨਾਲ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਖੋਜ ਵਿਚ.

ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਣਦੇਹ ਦੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ, ਉਸਨੇ ਕਿਲ੍ਹਾ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਖੋਜ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿੱਖੇ ਅਤੇ ਉਤਸੁਕ ਮਨ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਯੰਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, “ਹੇਡਰਾਓਲੇਸ ਇੱਕ ਨਾਵਲ ਯੈਨਾਨੀ ਤੱਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਕ ਨਾਵਲ ਬਨੀਤੀ ਐਲੀਟਿਕ ਤੱਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਚਾਵਲ ਦੀਆਂ ਲੂਣ-ਤੋਂ–ਤੋਂ–ਤੋਂ–ਆਕਰਸ਼ਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਥਾਨਕ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ”. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ 1991-92 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੰਜਨੈਟਿਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਅਣੂ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਮੈਨਗ੍ਰੋਵ ਹਵਾ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਿਰਫ ਅੰਤਰ-ਆਬਾਦੀ ਵਿੱਚ ਉੱਗਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਉਹ ਉੱਗਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਆਫ਼ਤਾਂ, ਹੜ੍ਹਾਂ ਅਤੇ ਨਿਆਨ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਸੁਨਾਮੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਉਹ ਖੇਤਰ ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਮੈਨਗ੍ਰੌਵ ਕਾਂਡ ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਤੋਂ ਬਚੇ ਸਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿਮਰਤਾ ਨਾਲ ਜਾਇਦਾਦ ਦਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਇਆ ਸੀ.

ਮੈਨਗਰਾਓਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਣੂ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਧਿਐਨ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਖੋਜ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਫੰਡਿੰਗ ਏਜੰਸੀਆਂ, ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਹਨ ਕਿ ਉਨੀ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਸਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਨ. ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਵਧਾਇਆ. ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ-ਅੰਦਰ, ਉਸਨੇ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਪੋਸੌਪਿਸ ਜ਼ੁਲਿਫੋਰਾ ਇਸ ਦੇ ਸੋਕੇ ਅਤੇ ਸਮਿਨਿਟੀ-ਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ.

ਇਸ ਵਿਚੋਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਸਿਖਾਇਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਨਾ ਤਾਂ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਕੋਲ ਅਣੂ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਹੱਥ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਫਿਰ ਵੀ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ.

ਵਿਹਾਰਕ ਅਰਜ਼ੀ ਲਈ ਖੋਜ ਨੂੰ ਘਟਾਓ

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਇਕ ਚਾਹਵਾਨ ਸੁਣਨ ਵਾਲਾ ਸੀ. ਉਹ ਭਾਰਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰਲੇ ਦੌਰਾਂ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਨੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਬਦਸਲੂਕੀ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ. ਵਿਚਾਰ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਵਾਪਸੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਵੇਰੇ 11 ਵਜੇ.

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨਾਲ ਹਰ ਮੁਲਾਕਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ – ਉਸ ਕੋਲ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ 20 ਮਿੰਟ ਦੀ ਚਰਚਾ ਹੈ – ਜਿਸ ਵਿਚ ਤੀਬਰ ਖੋਜ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਅਜਿਹਾ ਹੀ ਤਜਰਬਾ ਸਨ.

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ -ਫ -ਟ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਇਨਸਾਨ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਪਸ਼ਟ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਖੋਜ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸਾਡੇ ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਸਨ ਜੋ ਅੰਤ-ਉਪਭੋਗਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਇਮਾਨਦਾਰ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕਾਰਜ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨੀ-ਕੰਦ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਲਈ ਲੈਂਡ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਬਜਾਏ ਬੁਲਾਇਆ. ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਕੋਲ ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੈ.

1999 ਵਿਚ ਇੰਦਰਾ ਗਾਂਧੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਇਨਾਮ ਜਿੱਤਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਸਾਡੇ ਕੁਝ ਨਾਲ ਮੀਟਿੰਗ ਬੁਲਾ ਲਈ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ‘ਹਰ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨੀ’ ਨਾਮਕ ਆਉਟਚਿਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਮਾਰਗ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੁਭਾਅ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਸਾਨੂੰ ਇੰਨੇ ਆਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਸਮਝ ਸਕਣ. ਜੇ ਅਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਮਨੁੱਖਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਲਈ ਖੋਜ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ.”

ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਦਿਲਚਸਪ ਕੰਮ ਨਾਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਨੇਤਰਹੀਣ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬਾਗ਼ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਹੋਰ ਇੰਦਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰ ਸਕਣ. ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਐਕਸਪੋਜਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਦਿੱਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਵਸਰ ਤੱਕ ਮਿਲ ਗਿਆ.

.

(ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿਖਾਓ ਤੇ ਈਮੇਲ ਕਰੋ (ethindu.co.in)