ਭੂ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਰੁਪਏ ਦੇ ਡਿਵੈਲੂਏਸ਼ਨ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਵਿਆਪਕ ਭੂ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਡਾਲਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਰੁਪਏ ਦੀ ਡਿੱਗਦੀ ਵਟਾਂਦਰਾ ਦਰ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।

(ਦ ਹਿੰਦੂ ਦੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ, ਦ ਹਿੰਦੂ ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ।)

2025 ਤੱਕ, ਸਰਕਾਰੀ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲਗਭਗ 1.8 ਮਿਲੀਅਨ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਤੀਜੇ ਦਰਜੇ ਦੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਚੌਥਾਈ ਪੱਛਮੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਸੰਯੁਕਤ ਅਰਬ ਅਮੀਰਾਤ (253,832) ਅਤੇ ਸਾਊਦੀ ਅਰਬ (75,830) ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੁਵੈਤ (50,000), ਕਤਰ (49,346), ਓਮਾਨ (44,847), ਬਹਿਰੀਨ (28,6920), ਇਰਾਨ (28,696), ਅਤੇ ਇਜ਼ਰਾਈਲ (5200)। ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਈਰਾਨ, ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਵਿਚਕਾਰ ਟਕਰਾਅ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਔਫਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਿਫਟ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਐਮਐਸਐਮ ਯੂਨੀਫਾਈ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ, ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਮਾਰਕਿਟਪਲੇਸ, ਸੰਜੇ ਲਾਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਔਨਲਾਈਨ ਹੋ ਗਈਆਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਵਾਪਸ ਪਰਤ ਗਏ।

ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਸੰਸਦ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, 2022 ਤੋਂ 2024 ਤੱਕ ਪਿਛਲੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 10,000 ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪੱਛਮੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਈਰਾਨ, ਇਜ਼ਰਾਈਲ, ਬਹਿਰੀਨ, ਯੂਏਈ, ਕੁਵੈਤ, ਸਾਊਦੀ ਅਰਬ, ਕਤਰ ਅਤੇ ਓਮਾਨ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਸ੍ਰੀ ਲਾਵਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪੱਛਮੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪੱਛਮ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਕਿਫਾਇਤੀ ਯੂਰਪ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਸਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, “ਹਾਲਾਂਕਿ, ਈਰਾਨ, ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਹਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਸਥਿਤੀ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਤਾਂ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਮੁਲਤਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਵਿਕਲਪਕ ਸਥਾਨਾਂ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।”

ਰੁਪਏ ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਕਾਰਨ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ‘ਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਪਿਆ ਬੋਝ!

ਇਸ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਕੈਨੇਡਾ ਚਾਰ ਲੱਖ 27 ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (4,27,085 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ) ਦੇ ਨਾਲ ਸਿਖਰ ‘ਤੇ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਦੋ ਲੱਖ ਪੰਜਾਹ ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (2,55,447) ਨਾਲ, ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੋ ਲੱਖ ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (1,96,108) ਦੇ ਨਾਲ, ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਇੱਕ ਲੱਖ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ (4,27,085 ਵਿਦਿਆਰਥੀ), 73 ਹਜ਼ਾਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਰਮਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (73,107) ਨਾਲ। 52 ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. (52,197)।

ਇਹ ਪੰਜ ਦੇਸ਼ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਪੁਆਇੰਟ 80 ਲੱਖ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (1.8 ਮਿਲੀਅਨ) ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ-ਪੰਜਵਾਂ (60%) ਹਨ।

ਭਾਰਤੀ ਰਿਜ਼ਰਵ ਬੈਂਕ (ਆਰਬੀਆਈ) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, “ਵਿਦੇਸ਼ ਦਾ ਅਧਿਐਨ” ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਾਲਾਨਾ ਬਾਹਰੀ ਰਕਮ 2,000% ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਧ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 2013-14 ਵਿੱਚ USD 0.16 ਬਿਲੀਅਨ (₹975 ਕਰੋੜ) ਤੋਂ 2023-24 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ USD 3.4 ਬਿਲੀਅਨ (₹29,000 ਕਰੋੜ) ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਰਕਮ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਬਜਟ ਦਾ ਲਗਭਗ ਅੱਧਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 2023-24 ਵਿੱਚ ₹55,000 ਕਰੋੜ ਸੀ। “ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਪੈਸੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਲਗਭਗ 3% ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਬਜਟ ਬਾਕੀ 97% ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬਾਹਰੀ ਪੈਸੇ ਭੇਜਣ ‘ਤੇ ਆਰਬੀਆਈ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪੂਰੇ ਖਰਚੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਿਊਸ਼ਨ, ਰਿਹਾਇਸ਼ ਅਤੇ ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ ਦੇ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ,” RBI ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਸ੍ਰੀ ਲਾਵਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਰੁਪਏ ਦੀ ਕੀਮਤ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ‘ਤੇ ਦਬਾਅ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। 6 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਡਾਲਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਰੁਪਿਆ 92.85 ‘ਤੇ ਸੀ। “ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪਰਿਵਾਰ ਛੇ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ₹84 ਤੋਂ ₹85 ਪ੍ਰਤੀ ਡਾਲਰ ਦੀ ਐਕਸਚੇਂਜ ਦਰ ‘ਤੇ ਬਜਟ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਰੁਪਿਆ ਹੁਣ ₹94 ‘ਤੇ ਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ 8 ਤੋਂ 10% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਟਿਊਸ਼ਨ ਫੀਸਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਗੋਂ ਮੰਜ਼ਿਲ ‘ਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਲਾਗਤ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।” ਸ੍ਰੀ ਲਾਵਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀਆਂ ਲਾਗਤਾਂ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਬਣ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਪੱਛਮੀ ਏਸ਼ੀਆ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਏਈ ਅਤੇ ਸਾਊਦੀ ਅਰਬ, ਜੋ ਕਿ ਅਮਰੀਕਾ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਲਾਗਤਾਂ ‘ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਭੂ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਣਾਅ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ

ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡੇਟਾ ਇਮੀਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਕਲੀਅਰੈਂਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਖੁਲਾਸੇ ਜਾਂ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵੀਜ਼ੇ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਅਧਾਰ ‘ਤੇ ਹੱਥੀਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਐਨ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਆਪਣੀ ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਭਾਰਤੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 2016 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 3.6 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ 2019 ਵਿੱਚ 5.8 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋ ਗਈ, 2020 ਵਿੱਚ ਘਟ ਕੇ 2.6 ਲੱਖ ਹੋ ਗਈ।

ਇਹ ਗਿਰਾਵਟ COVID-19 ਦੇ ਪ੍ਰਕੋਪ ਦੇ ਸਾਲ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ। ਰਿਕਵਰੀ 2021 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 4.4 ਲੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਅਤੇ ਫਿਰ 2022 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 7.5 ਲੱਖ ਅਤੇ 2023 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 9 ਲੱਖ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ, ਜੋ ਕਿ 2019 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਨਾਲੋਂ ਲਗਭਗ 55% ਵੱਧ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸੰਖਿਆ 2024 ਵਿੱਚ ਘਟ ਕੇ ਲਗਭਗ 7.7 ਲੱਖ ਅਤੇ 2025 ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 6.2 ਲੱਖ ਰਹਿ ਗਈ, ਜੋ 2023 ਦੇ ਸਿਖਰ ਨਾਲੋਂ ਲਗਭਗ 30% ਘੱਟ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਇੱਛਾ ਅਤੇ ਚੋਣ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਕਾਰਕਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਰੱਥਾ, ਬੈਂਕ ਕਰਜ਼ਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਮਾਜਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ, ਅਧਿਐਨ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਆਦਿ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਲਾਵਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਬਾਹਰ ਆਉਣਾ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੁਝ ਮੁੱਖ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇਸ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਕੈਨੇਡਾ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਤੇ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਦਾਰੇ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਅਕਾਦਮਿਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕੋਵਿਡ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਘਨ ਪਈ ਸੀ। ਕੋਵਿਡ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਪੈਂਟ-ਅੱਪ ਮੰਗ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ। ਇਹ ਪਸਾਰ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਚਾਲਕ ਬਣ ਗਿਆ।

ਜੇਕਰ ਸੰਖਿਆ ਹੁਣ ਘਟ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੰਜ਼ਿਲ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਕੱਸਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸ੍ਰੀ ਲਾਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬਦਲਦੇ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਕੈਨੇਡਾ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਖ਼ਤ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ 1.8 ਮਿਲੀਅਨ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 36% ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੇਸ਼ਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਲਿਆ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਮੋਹਰੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜਰਮਨੀ ਅਤੇ ਫਰਾਂਸ ਹਨ।

(ਲੇਖਕ ਹੈਦਰਾਬਾਦ-ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਫ੍ਰੀਲਾਂਸ ਪੱਤਰਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਤੋਂ ਰਾਜਨੀਤੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਹੁਣ ਸਾਰੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।)