ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 61.6% ਸਕੂਲ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 3.2%

ਕਹਾਣੀ ਹੁਣ ਤੱਕ: ਕੇਂਦਰ ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਨੇ ‘ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ’ ਹਿੱਸੇ ਦਾ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ, ਤਮਿਲਨਾਡੂ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਰਾਜਾਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ 1905 (3.2%) ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ, ਜਦੋਂ ਕਿ 35,092 (59.8%) ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਇਕੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ, ਕੇਂਦਰ ਨੇ ਇੱਕ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ 24 ਮਾਰਚ 2025 ਨੂੰ 24 ਮਾਰਚ ਸਭਾ ਵਿੱਚ ਡੀਐਮਕੇ ਦੇ ਸੰਸਦ ਮੈਂਬਰ ਕਨੀਮੋਝੀ ਕਰੁਨੀਧੀ.

ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 9,06,2225 (61.6%) ਸਕੂਲ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, 4,16,6% (28.3%) ਸਕੂਲ ਦੋ ਅਤੇ 1,4%) ਸਕੂਲ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਬਾਦੀ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲ ਹਨ – 82.8% (74,3488) ਰਾਜਸਥਾਨ 68.4% (68,3488), ਕਰਨਾਟਕ 97.6% (52,357). ਦੱਖਣੀ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚੋਂ, ਕੇਰਲ ਕੋਲ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਵਿਚ 26,828 (6228 (62.5%) ਸਕੂਲ ਹਨ.

ਇਕ ਹੋਰ ਜਵਾਬ ਵਿਚ, ਕੇਂਦਰ ਨੇ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦਾਖਲਾ 74.7% ਸੀ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਗੁਜਰਾਤ (97.6%), ਕਰਨਾਟਕ (89.5%), ਤੇਲਸ਼ਾਨਾ (87%) ਅਤੇ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ (87%). ਵੱਡੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਤਾਮਿਲ ਨਾਡੂ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬਿਹਾਰ (58%), ਅਸਾਮ (59%) ਹੈ.

ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਲੜਾਈ

ਇਹ ਜਵਾਬ ਕੇਂਦਰ ਅਤੇ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਸਰਕਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਬਹਿਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਤਿੰਨ ਲਾਂਚੂਏਜੈਂਸ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਯੋਗੀਵਾਨਤ ਨੇ ਵੋਟ ਬੈਂਕ ਲਈ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਭਾਗ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ.

“ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਜਾਂ ਖੇਤਰ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵੰਡਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਤਾਮਿਲ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਰਤੀ ਵਿਰਾਸਤ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤੱਤ ਅਜੇ ਵੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਿੰਦਾ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਹਿੰਦੀ ਨਾਲ ਜਿਉਣਾ ਕਿਉਂ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?”

ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਸ੍ਰੀ ਸਟਾਲਿਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ; ਅਸੀਂ ਥੋਪੇ ਅਤੇ ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਹ ਇੱਜ਼ਤ ਅਤੇ ਨਿਆਂ ਲਈ ਲੜਨ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ

ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀਆਂ ਜੋ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਅਰੁਣਾ-ਪੂਰਵ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਅਸਾਮ, ਮੇਘਾਲਿਆ, ਨਾਗਾਲੈਂਡ ਅਤੇ ਪੁਡੂਚਰਰੀ ਵਰਗੇ ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬੀ ਰਾਜਾਂ ਜਿਵੇਂ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਅਤੇ ਪੁਡੂਚਰਰੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤਿੰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿਖਾ ਰਹੇ ਹਨ.

ਡੇਟਾ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਦਰਸਾਇਆ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾਖਲਾ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਕਰਨ ਨਾਲ ਦੋ ਸਿਖਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਸਨ. ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 74.7% ਦਾਖਲਾ 16.8% ਦੇ ਨਾਲ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ 16.8% ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 16.8% ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 16.8% ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 16.8% ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 16.8% ਸੀ. ਉਪਰੋਕਤ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਜੋ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਤਰਜੀਹੀ ਸਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਮਾਂਕਣ ਸਨ – ਅਰੁਣਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਮੇਘਾਲਾ (57.8%), ਨਾਗਾਲਾ (57.8%) ਅਤੇ ਪੁਡੂਚਾਰੀ. ਅਸਾਮ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਲੈਂਗਵੇਜ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਉਪਲਬਧ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, 68.6% ਅਤੇ 65.6%) ਵਧੇਰੇ ਪੁਡੂਚਰ ਦਾਖਲਾ (58.6% ਅਤੇ 65.6%) ਸੀ. ਇਕ ਹੋਰ ਅੰਤਰ ਨਾਗਾਲੈਂਡ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ 91% ਦਾਖਲਾ ਵੀ ਇਕੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅੰਕੜੇ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਭਾਰਤੀ ਸਕੂਲ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਟੇਟਸ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਤੀਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਕ ਹੋਰ ਸੰਸਦੀ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ‘ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਬਿਹਾਰ ਨੇ ਉਰਦੂ, ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ, ਪੰਜਾਬੀ ਜਾਂ ਮਰਾਠੀ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੀਜੀ ਭਾਸ਼ਾ-ਸਰਥਾਈ ਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਬੋਲੀ ਦਿੱਤੀ. ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੱਖਣੀ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ – ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਕਰਨਾਟਕ, ਕੇਰਲ, ਤੇਲੰਗਾਨਾ ਨੇ ਤੀਜੇ ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਹਾਂ. ਪੂਰਬੀ ਅਤੇ ਪੱਛਮੀ ਰਾਜ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਾਜ ਦੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਤੀਜੇ ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਿੰਦੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਨੇਪ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ ਤੇ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ?

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ, 2020 ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਗ੍ਰੇਡ 5 ਤਕ, ਪਰ ਸਦਨ 8 ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬੋਧਿਕ ਲਾਭਾਂ ‘ਤੇ ਮਲਟੀ-ਐਲਿ gan ਲਿਗੁਗੇਜਿਜ਼ਮ ਦੇ ਲਾਭ ਹੋਣਗੇ. 1968 ਦੀ ਪਾਲਿਸੀ ਦੇ ਉਲਟ, ਜਿਸ ਨੇ ਹਿੰਦੀ ‘ਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਨੇਪੀ 2020 ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਲਚਕਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਾਜ’ ਤੇ ਕੋਈ ਰਾਜ ਨਹੀਂ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਕੁਝ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਅਤੇ ਕਲਾਸੀਕਲ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਤਾਮਿਲ, ਤੇਲਗੂ, ਕੰਨੜ, ਮਲਿਆਲਮ, ਵਾਰੀ, ਫ਼ਾਰਸੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਤ ਨੂੰ ਪਈ

ਇਹ ਲਚਕ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਕਨੀਮੋਝੀ ਦੀ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਾੜਿਆ ਵਿਦਿਆਲੀ-ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੈਰਾ-ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਫ਼ਸਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਜਿਹੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਕਲਾਸ VI ਤੋਂ VIII ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

NAP ਦੇ ਵਿਰੋਧ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ?

ਹਿੰਦੂ ਡੈਟਾ ਟੀਮ ਦੁਆਰਾ ਤਾਜ਼ਾ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਗੈਰ-ਹਿੰਦੀ ਬੁਲਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਵੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਹਿੰਦੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਘੱਟ ਬਹੁ-ਭਾਸ਼ਣਵਾਦ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ. 1991 ਅਤੇ 2011 ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਮਰਦਮਸ਼ੁਮਾਰੀ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਬਿਹਾਰ, ਰਾਜਸਥਾਨ, ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਲੋਕ 80 ਤੋਂ 95% ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਤਾਮਿਲਨਤਾਕਾ ਵਰਗੇ ਦੱਖਣੀ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਤ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਕਮੀ ਵੇਖੀ ਹੈ. ਭਾਰਤ ਦੇ ਦੋਵਾਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਕੰਨਾਂ ਦੇ ਰਾਜ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਵਧੇਰੇ ਬਹੁ-ਭਾਸ਼ਾਈ ਬਣ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਤਿਕੋਣੀ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ.

ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੇ ‘ਹਿੰਦੀ ਲਾਗੂ ਕਰਨ’ ਤੇ ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ 1937 ਤੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਸ਼ੇ ਵਜੋਂ ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਜੋਂ ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ-ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਵਿਚ ਹਿੰਸਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੇ 1965 ਵਿਚ ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਨਾਲ ਹਿੰਮਤ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹਿੰਸਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਸਰਕਾਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਮਤਾ, 1968 ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਦਫਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਨੀਤੀ ਦੀ ਨੀਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਹੈ.

1965 ਵਿਚ ਭਾਸ਼ਾ ਲਹਿਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਮਨੁੱਖਿੰਦਰਿੰਦੀ ਨਾਅਰੇਬਾਜ਼ੀ ਕਰਨ ਵਿਚ ਲੱਗੇ ਆਦਮੀ. ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ: ਹਿੰਦੂ ਪੁਰਾਲੇਖ

ਨੇਪ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਤਾਜ਼ਾ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ 2020 ਦੁਸ਼ਮਣੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਕੇਂਦਰ ਨੇ ਸਮਾਗਰਾ ਸ਼ਿਖਾ ਅਭੀਅਨ (ਐਸਐਸਏ ਅਭਿਆਨ (ਐਸਐਸਏ ਅਭਿਆਨ (ਐਸਐਸਏ ਅਭੈਸ਼ਨ) ਲਈ ਫੰਡ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ 2,152 ਕਰੋੜ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਨੇ ਰਾਜ ਦੇ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਭਾਰਤੀਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਝੌਤੇ ‘ਤੇ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੇ ਨੇਪ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਐਸਐਸਏ ਦੇ ਅਧੀਨ, ਫੰਡ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਦੇ ਦੇਰੀ ਕਾਰਨ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 20,000 ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਤਨਖਾਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋਈ.

ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਧਰਮਿੰਦਰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਨੇ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਿਆਇਤ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ, ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਰਾਜ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਾਨ ਨਾਲ “ਇਕਸਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ, ਸ੍ਰੀ ਸਟਾਲਿਨ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਰਾਜ “ਬਲੈਕਮੇਲ” ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਾਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ.