ਫੈਕਲਟੀ, ਵੀਸੀ ਨਿਯੁਕਤੀਆਂ ‘ਤੇ ਯੂਜੀਸੀ ਦੇ ਨਿਯਮ: ਕੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਾਪਦੰਡ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਕੀਮਤ

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗ੍ਰਾਂਟਸ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਯੂਜੀਸੀ) ਦਾ ਵਾਈਸ-ਚਾਂਸਲਰ ਸਮੇਤ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ‘ਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦਾ ਖਰੜਾ, ਲਚਕਦਾਰ ਨਿਯਮਾਂ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਯੂਜੀਸੀ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਐਮ ਜਗਦੀਸ਼ ਕੁਮਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ 2025 ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (HEIs) ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਫੈਕਲਟੀ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਵਿੱਚ ਲਚਕਤਾ, ਸਮਾਵੇਸ਼ ਅਤੇ ਉੱਤਮਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ UGC-NET ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਅਹੁਦਿਆਂ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਅੰਡਰ-ਗਰੈਜੂਏਟ ਅਤੇ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਣ।

ਸ਼੍ਰੀ ਕੁਮਾਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅੱਜ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿਹਨਾਂ ਕੋਲ ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਣ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ, ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੋਵੇ।

ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਅਤੇ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਯੋਜਨਾ ਕਮਿਸ਼ਨ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਆਰ. ਸ੍ਰੀਨਿਵਾਸਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਨਵਾਂ ਸਮੂਹ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਉਦਾਰ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਬਦਲਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਹੁਦਿਆਂ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਇਮਾਨਦਾਰੀ, ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਪੁਰਾਣੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਉਂਦਾ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਡਿਗਰੀ ਧਾਰਕ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ। ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਸ਼ੱਕੀ ਹਨ। ਭਰਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੀ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟ ਹੈ। ਭਰਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਦੇਣਾ ਨੁਕਸਦਾਰ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਉਮੀਦਵਾਰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ UG ਅਤੇ PG ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ NET ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹੁਣ UG ਅਤੇ PG ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ NET ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਨਾਲ, ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤਤਾ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਮਿਲੇਗੀ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ NET ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਸਬੰਧਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ UG ਅਤੇ PG ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਹੁਣ ਉਹ ਗੁਆਚ ਗਿਆ ਹੈ।

ਅਕਾਦਮੀਸ਼ੀਅਨ ਪਰਿਮਲ ਮਾਇਆ ਸੁਧਾਕਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਵਾਈਸ-ਚਾਂਸਲਰ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਚੌੜਾ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਸਵਾਗਤਯੋਗ ਕਦਮ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਯੂਜੀਸੀ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਆਪਹੁਦਰੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਨਾਲ ਹੀ, ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੀਐਚਡੀ/ਪੋਸਟ ਡਾਕਟਰੇਟ ਅਤੇ ਅਡਵਾਂਸਡ ਖੋਜ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਕਾਰਨ ਨਿਰਾਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਉਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪਿਛਲੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰਸਾਲਿਆਂ (ਸਕੋਪਸ ਇੰਡੈਕਸ) ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਪੱਤਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਕਠੋਰਤਾ ਸੀ। ਕੁਝ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲਾ ਸੀ। ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਨਵੇਂ ਮਾਪਦੰਡ ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨਗੇ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਸਾਵਿਤਰੀਬਾਈ ਫੂਲੇ ਪੁਣੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਅਤੇ ਮੁਖੀ ਸ਼ਰਧਾ ਕੁੰਭੋਜਕਰ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਸਾਧਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉਮੀਦਵਾਰ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਲੈਕਚਰਾਰ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਯੂਜੀਸੀ-ਦੇਖਭਾਲ ਸੈੱਲਾਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਿਕਾਰੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਸ ਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਬੇਲੋੜੀ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਖਾਲੀ ਅਸਾਮੀਆਂ ‘ਤੇ ਠੇਕੇ ‘ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ‘ਤੇ ਉਸ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇਹ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਰਪੱਖ ਅਦਾਇਗੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਜਾਇਜ਼ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਖੋਜ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਵਰਗੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਕਿ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਉੱਘੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀਸੀ ਵਜੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗੈਰ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਅਹੁਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਕੁੰਭੋਜਕਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਕਲਪਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਧਾਰਾ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ – ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਤਜਰਬੇ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਲੈਕਚਰਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਵਿਕਲਪਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਭਾਗ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਉਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਖੇਤਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲੀ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ/ਡਿਜੀਟਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਹਵਾਲਾ ਸੂਚਕਾਂਕ ਵਧਦਾ ਹੈ। ਖੇਤਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਛਾਪੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ।