ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਹੋਮ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਲਿਆਉਣਾ

ਯੂਨਾਈਟਿਡਜ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਰ੍ਹਾਂ ਪੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ ਚਿੱਠੀਆਂ ਨੂੰ ਚੋਟੀ ਦੇ ਪੱਤਰ ਸੌਂਪੇ ਹਨ. ਯੂਕੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੈਂਪਸ ਗੁਰੂਗ੍ਰਾਮ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੋਲ੍ਹ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ 2025-25 ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਸ਼ਨ ਲਈ ਇਸਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਏ ਹਨ, ਬਾਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੇ ਬੰਗਾਲੁਰੂ, ਚੇਨਈ, ਮੁੰਬਈ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੂੰਜੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਕੈਂਪਸ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਸਰੀਰਕ ਕੰਪਲੈਕਸ ਸਥਾਪਤ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਸਾਡੀ ਚੇਤੰਨ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਮੌਕੇ ਖੋਲ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਹੋਰੀਜੋਨ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.

ਇਸ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਅਰੰਭ ਬਿੰਦੂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਗ੍ਰਾਂਡਜ਼ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਯੂ ਪੀ ਸੀ) ਵਿੱਚ ਅਰੰਭ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਹੈ. ਇਹ ਟੀਪੀ-ਟਰੈਚਡ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨਾਲ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਯੂਜੀਸੀ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਨੇਪ) 2020 ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਵਕੀਲ ਫੈਸਲਾ ਲਿਆ. ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਗਲੋਬਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਇਸ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਸਥਾਪਨਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਸ ਦੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਰਤ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਹੁਣ ਕਿਉਂ?

ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਰਤ ਖੜ੍ਹੀ ਹੈ ਇਕ ਉਲੰਘਣਾ ਬਿੰਦੂ. ਇਕ ਵੱਡੀ ਇੱਛਾ ਯੁਨੀਅਰ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੈਲਿਆ ਹੋਇਆ ਵਾਧਾ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਆਰਥਿਕਤਾ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਰਥਕਾਰੀ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਧਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਲਮੀ ਨਵੀਨਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਸਲੀਬ ਹੈ. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮੰਗ ਵਿਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਨਵੇਂ-ਯੁੱਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਏ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਡੇਟਾ ਸਾਇਟੀ ਸਾਇਟੀ ਸਾਇਟੀ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਵਿੱਤ.

ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਖਾਲੀ ਦੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਆ ਰਹੀਆਂ. ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਗੰਭੀਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਤੋਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਹਨ. ਕਈ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਬਲਿਕ ਬੁਨਿਆਦੀ of ਾਂਚੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਡਿਸਟਰੀਬਿ .ਸ਼ਨ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਨਿਸੈਂਡਾਨ ਨੈਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਬੁਨਿਆਦ ਦੁਆਰਾ ਖੋਜ ਫੰਡਿੰਗ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਕੁਆਲਿਟੀ ਅਸ਼ੋਰੈਂਸ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਵਿੱਚ ਚੱਲ ਰਹੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਕਾਰਨ ਵਧੇਰੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੱਛਮੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਖਰਚਿਆਂ, ਜਨਸੰਖਿਆ ਦੇ ਬਦਲਾਅ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਸਥਾਰ ਸਮੇਤ ਵਿਭਿੰਨ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਉੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਬਾਦੀ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਪੂੰਜੀ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨਾ ਰਣਨੀਤਾ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਹੈ. ਭਾਰਤ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਦਰਅਸਲ, ਭਾਰਤ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਤਰੱਕੀ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖ ਰਹੀ ਹੈ.

ਸਥਾਨਕ ਲਾਭ, ਗਲੋਬਲ ਲਾਭ

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਸਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣ ਦੀ ਉੱਚ ਕੀਮਤ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗੇਮ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲਦੀ ਹੈ. ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿੱਤ ਨਹੀਂ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅੱਧੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਭੇਜਣਾ ਪਏਗਾ. ਲਾਭ ਅਕਾਦਮਿਕ ਡਿਗਰੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਨੈਟਵਰਕਸ, ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਏਮਬੇਡਡ ਉੱਦਮ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਕਰਨ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ.

ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਹੈ. ਆਰਥਿਕ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਕਾਰਨ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਹੁਣ ਇਸ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਅਸਲ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਜਿਹੀਆਂ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਨਾਲ, ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਮਾਰਗ ਪਰਿਵਾਰੋਂ ਸਚੇਤਾਂ ਜਾਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਨੇੜਤਾ ਦੇ ਬਗੈਰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ, ਅਪੀਲ ਸਿੱਧੀ ਹੈ. ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ ਚੋਣ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭੇਜਣਾ ਤਰਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਰਹਿਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਸਮੀਕਰਨ ਬਦਲਾਓ, ਗਲੋਬਲ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਨਾਲ. ਭਰੋਸਾ ਨਾਲ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਬਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਵਧਾ ਦਿੱਤੀ. ਸਿਹਤਮੰਦ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਜਦੋਂ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ — ਆਰਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਆਪਣੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੁੜ-ਨਿਰਭਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰਾਂਤ ਅਤੇ ਮੁੜ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਕਰੇ. ਖੋਜ ਵੀ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੇਸ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਈਆਈਟੀ, ਆਈਆਈਐਸ, ਆਈਮਜ਼, ਕੇਂਦਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਰਾਜ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵੇਖੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ energy ਰਜਾ, ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ energy ਰਜਾ, ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸਹਿਭਾਗੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਆਸਟਰੇਲੀਆਈ ਅਤੇ ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਵਿਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਿਯੋਗ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਯੂਰਪੀਅਨ ਅਤੇ ਯੂਐਸਏ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਲਿੰਕਜ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਸਹਾਇਤਾ, ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਰਾਸ਼ਟਰਾਂ ਦਰਮਿਆਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ. ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਵੇਂ ਕੈਂਪਸ ਸਿਰਫ ਉਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਕਰਨਗੇ.

ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਕਤੀ

ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਭਾਰਤ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਚ ਇਕ ਵਧ ਰਹੀ ਸ਼ਕਤੀ, ਕੂਟਨੀਤੀ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ. ਫਿਰ ਵੀ, ਅਸੀਂ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਇਸ ਦੇ ਪੱਛਮੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਕੇ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਕੇ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਆਪਣੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉੱਠਣ ਦੀ ਤਾਕਤ ਵਜੋਂ ਰੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਬਲੈਂਟਨੀਕੇਟੀਕੇ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਦੀਆਂ ਦੀ ਤਾਜਾਵੀਆਂ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ-ਗੁਣਾ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਤੋਂ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪਾਂ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਬੀਤੇ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਵੇਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਪਰ ਇਕ ਖ਼ਾਸ, ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਦੇ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਲਰਨਿੰਗ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣ ਵਿਚ. ਭਾਰਤ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਸਾਲ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਸਾਡੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਪੈਮਾਨਾ ਅਣਗੌਲਿਆ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਜਮਹੂਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਰੈਪਿਡ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਬੁਨਿਆਦੀ and ਾਂਚੇ ਨੂੰ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੈਂਟਰ ਬਣਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਕੇਸ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗਲੋਬਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਭਾਰਤ ਦੀ ਘਰੇਲੂ ਲੋੜਾਂ ਤੋਂ ਭਟਕਣਾ ਹੈ. ਸੱਚ ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਹੈ. ਵਿਸ਼ਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਸਾਡੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਹੋਰਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਏਕਾਧਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ “ਵਿਸ਼ਵ-ਸੰਬੰਧੀ ਸਿਖਿਆ” ਦਾ ਅਰਥ ਦੱਸਣਾ ਪਏਗਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਸ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੇ ਸ਼ਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਖਪਤਕਾਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ.

ਨੇਪ 2020 ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਚਾਰ ਵਜੋਂ ਜੋ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਜੋ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਇ ਵਜੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬ੍ਰਾਂਚ ਕੰਪਲੈਕਸਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦੇ ਕੇ, ਭਾਰਤ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸਿੱਖਣ ਸ਼ਕਲ ਤੋਂ ਵੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਚੋਣਾਂ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣ ਲਈ ਹੁਣ ਦੁਲਿਮਮ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੇ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ.

ਮਮੀਦਾਲਾ ਜਗਾਦਾਸ਼ ਕੁਮਾਰ ਸਾਬਕਾ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ, ਯੂਜੀਸੀ ਅਤੇ ਇਕ ਸਾਬਕਾ ਵੀ.ਸੀ., ਐਨ ਐਨ ਯੂ (ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹਨ) ਹਨ.