ਗਰੀਬ ਹਵਾ ਗੁਣਵੱਤਾ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਪੜ੍ਹਾਈ

ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰ ਦੀ ਇੱਕ ਤਿੱਖੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਦਿੱਲੀ ਰਾਜ ਦੇ ਸਕੂਲ, ਨਵੰਬਰ 2024 ਦੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ – ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਗ੍ਰੇਡਡ ਰਿਸਪਾਂਸ ਐਕਸ਼ਨ ਪਲਾਨ (GRAP) ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਜੋ ਉਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਹਵਾ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸੂਚਕਾਂਕ (AQI) “ਗਰੀਬ” ਹੈ – ਉਸਨੂੰ ਭੌਤਿਕ ਤੋਂ ਔਨਲਾਈਨ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਕਿ GRAP ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਲਗਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹੋਰ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਉਚਿਤਤਾ, ਵਿਹਾਰਕਤਾ ਅਤੇ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਜੋਖਮਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤ ਦੇ ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਹਵਾ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਗੋਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ ਵਰਗ ਲਈ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੈ। ਖਰਾਬ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤੱਕ AQI ਆਮ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। AQI 50 ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦੇ ਹੀ ਬੱਚਿਆਂ (ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ ਵਰਗ ਦੇ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ) ਨੂੰ ਹਵਾ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ‘ਚੰਗੀ’ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਹੀ ਦਿਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ AQI ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 2024 ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਤੱਕ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ‘ਚੰਗੀ’ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਦਿਨ ਵੀ ਨਹੀਂ ਆਇਆ ਹੈ; 2023 ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੀ ‘ਚੰਗਾ’ ਹਵਾ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲਾ ਦਿਨ ਸੀ। ਨਾਲ ਹੀ, ਇਹ ਮੰਨਣਾ ਮੂਰਖਤਾ ਹੈ ਕਿ 400 ਤੋਂ ਵੱਧ AQI (‘ਗੰਭੀਰ’ ਜਾਂ ‘ਗੰਭੀਰ ਪਲੱਸ’ ਵਜੋਂ ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ) ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਕੋਈ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਮਨਮਾਨੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਕੱਟ-ਆਫ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਉਦੇਸ਼ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜੋ AQI 51 ਤੋਂ 399 ਦੀ ਰੇਂਜ ਵਿੱਚ ਹੈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਦਿੱਲੀ ਜਾਂ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਜਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਵਾਂਝੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਘਰ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਏਅਰ ਪਿਊਰੀਫਾਇਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮਾੜੀ AQI ਕਾਰਨ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਕਰਵਾਉਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਅਤੇ ਪੌਸ਼ਟਿਕ ਘਾਟ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ) ਦੇ ਵਾਧੂ ਜੋਖਮ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਿਹਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਤੋਂ ਕੋਈ ਰਾਹਤ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ।

ਇਹ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਸਿਰਫ ਲਾਭਪਾਤਰੀ ਐਡਟੈਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਤੇ ਐਪਸ ਹਨ। ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਭਾਵੀ ਜਾਂ ਸਮਝੇ ਗਏ ਲਾਭਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਸਭ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਉਹ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ; ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਜੀਵਨ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਦਾ ਇਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇੱਕ ਲੇਖ ਸੀ: “ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦਾ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨ”, 16 ਫਰਵਰੀ, 2022।

ਫੇਸ ਮਾਸਕ ਦਾ ਗਰਮ ਵੇਚਣ ਵਾਲਾ ਵਿਚਾਰ

ਖਰਾਬ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ। GRAP ਪੜਾਅ III ਅਤੇ IV ਦੁਆਰਾ ਸਰੀਰਕ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵੀ, ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਭੇਜੀ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਲਾਹਾਂ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਨ, ਜੋ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਲਾਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ‘ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਆਦੇਸ਼’ ਬਣ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਦੀ ਅਜਿਹੀ ਇਕਸਾਰ ਸਲਾਹ ਵਿਗਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਰਥਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਬੰਧ ਹੈ, ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੌਰਾਨ ਵੀ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਨਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵੀ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮਾਸਕ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਛੇ ਤੋਂ 11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਮਾਸਕ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ (ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ)। ਜੇ ਸੈੱਟ-ਅਪ ਵਿੱਚ ਏਅਰ ਪਿਊਰੀਫਾਇਰ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਲਈ ਵੀ ਫੇਸ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਦਾ ਕੋਈ ਜਾਇਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਬਾਰੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਅਡਵਾਈਜ਼ਰੀਆਂ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਡਾਕਟਰੀ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਆਉਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਾਰਤ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਓ

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, AQI ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕੁਝ ਘਟਾਉਣ ਵਾਲੇ ਉਪਾਵਾਂ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜੇਕਰ AQI ਮਾੜਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਬਾਹਰੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੋਕਣਾ। ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਨਿੱਜੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਉਪਾਅ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਿਊਰੀਫਾਇਰ ਅਤੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਉਮਰ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਸਾਹ ਸੰਬੰਧੀ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਿਤ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ‘ਤੇ।

ਦੂਜਾ, ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਲਈ ਇਕਸਾਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਦਾ ਸਰੋਤ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਦਲੀਲ ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਵਰਗੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਕੰਮਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵੀ ਪਹਿਨ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਕੋਈ ਵਾਧੂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਵਾਲੇ ਉਪਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਮਾਸਕ ਦੇ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚਮੜੀ ਦੀ ਐਲਰਜੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬੇਅਰਾਮੀ। ਇਸ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਜੋਖਮਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਾਲ ਹੀ, 12 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਡਾਕਟਰੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, N95 ਮਾਸਕ ਨਹੀਂ ਪਹਿਨਣੇ ਚਾਹੀਦੇ। ਗੰਭੀਰ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ AQI ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਮਾਪੇ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ‘ਔਪਟ-ਆਊਟ’ ਵਿਕਲਪ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਬਚੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਨਿਰੰਤਰਤਾ

ਤੀਜਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਫੰਕਸ਼ਨਲ ਏਅਰ ਪਿਊਰੀਫਾਇਰ ਹਨ, ਮਾਸਕ ਪਹਿਨਣ ਨਾਲ ਕੋਈ ਵਾਧੂ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗਾ। ਅਜਿਹੀਆਂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਅਤੇ ਖਿੜਕੀਆਂ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੰਦ ਹਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਉਣ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਘੰਟਾ ਪਹਿਲਾਂ ਏਅਰ ਪਿਊਰੀਫਾਇਰ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਨਾ ‘ਚੰਗੀ’ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਹਵਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏਗਾ।

ਚੌਥਾ, ‘ਔਨਲਾਈਨ ਸਕੂਲਿੰਗ’ ਇੱਕ ਆਕਸੀਮੋਰਨ ਹੈ – ਜੇਕਰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਔਨਲਾਈਨ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਦੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਵਿਆਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਧੁੰਦ ਜਾਂ ਠੰਡੇ ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਦਿਨ ਵਰਗੇ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਵੀ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਔਨਲਾਈਨ ਜਾਂ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਾਂ ‘ਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਜੋਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਿਰਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲੀ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ‘ਆਫਲਾਈਨ’ ਜਾਂ ‘ਔਨਲਾਈਨ’ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ। ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਸੋਚ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਜੇਕਰ ਸਰਕਾਰ ਜਾਂ ਕੋਈ ਅਥਾਰਟੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਦੇ ਕੇ ਅਸਫਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪਹੁੰਚ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਮੋਬਾਈਲ ਜਾਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਨਾ ਹੋਵੇ . ਸਕਰੀਨ.

ਪੰਜਵਾਂ, ਮਾੜੀ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਇੱਕ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਿਸ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਸਿਹਤ ਜਾਂ ਸਾਹ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿਹਤ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਨਿਯਮਤ ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ। ਨਿਵਾਰਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਲਾਨਾ ਇਨਫਲੂਐਨਜ਼ਾ ਟੀਕਾਕਰਨ ਜਾਂ ਉਮਰ-ਮੁਤਾਬਕ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੇ ਟੀਕੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਊਮੋਕੋਕਲ, ਮੀਜ਼ਲਜ਼, ਹੀਮੋਫਿਲਸ ਇਨਫਲੂਐਂਜ਼ਾ ਟਾਈਪ ਬੀ (ਹਿਬ) ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਨੀਤੀ ਲੋਕ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ

ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸਮਾਜਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, GRAP ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਵਿਗਾੜ ਅਤੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਗ਼ਰੀਬ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਦੂਰੀ (ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਹਾਸ਼ੀਏ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ) ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਪੋਸ਼ਣ (ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਰੁਪਏ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਮਾਮਲਾ , ਇਹ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਨੀਤੀ ਦੇ ਨਾਂ ‘ਤੇ ਜੋ ਵੀ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਅਤੇ ਗਰੀਬ ਪੱਖੀ ਫੋਕਸ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਸੰਜੀਦਾ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੌਰਾਨ ਸਭ ਤੋਂ ਲੰਬਾ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਸਿਖਰ ‘ਤੇ, ਇਸ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਲੇਖ ਸੀ: “ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਤਬਾਹੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਵਾਪਸ ਬਣਾਉਣਾ”, 28 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2022।

ਸਕੂਲ ਹਵਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਦਾ ਸਰੋਤ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਦਰਅਸਲ, ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਨਾਲ ਲਾਭ ਨਾਲੋਂ ਨੁਕਸਾਨ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ AQI ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ GRAP ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋਰ ਉਪਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਜਾਇਜ਼ ਕਾਰਨ ਹਨ, ਸਰੀਰਕ ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅਰਥ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਿਛਲੇ ਅੱਠ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੁਣ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਨੂੰ GRAP ਦੇ ਉਪਾਵਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ। ਨੈਲਸਨ ਮੰਡੇਲਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਕਿਸੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਆਤਮਾ ਦਾ ਇਸ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੋਰ ਕੋਈ ਖੁਲਾਸਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।” ਜਦੋਂ ਹਵਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਭਾਰਤੀ ਰਾਜ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਫਰਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੁੰਦੇ ਜਾਪਦੇ ਹਨ।

ਡਾ. ਚੰਦਰਕਾਂਤ ਲਹਿਰੀਆ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਡਾਕਟਰ ਹੈ ਜੋ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ, ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਰੋਕਥਾਮ ਵਾਲੀਆਂ ਦਵਾਈਆਂ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਹੈ। ਉਸ ਕੋਲ ਵਿਸ਼ਵ ਸਿਹਤ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਯੂਨੀਸੇਫ ਨਾਲ 16 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ। ਡਾ. ਰਣਦੀਪ ਗੁਲੇਰੀਆ ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਕਲ ਸਾਇੰਸਿਜ਼ (ਏਮਜ਼), ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਅਤੇ ਸਾਹ ਸੰਬੰਧੀ ਦਵਾਈਆਂ ਦੇ ਮਾਹਿਰ ਹਨ।