ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਭਾਰਤ ਦੀ ਕਮਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ

ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵੇਲੇ “ਕਰਨ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ” ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ. ਭਾਰਤ ਸਮੇਤ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਿਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵੇਲੇ ਕਮਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਲਚਕਦਾਰ ਪਾਰਕ-ਟਾਈਮ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ.

ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ structure ਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਟਾਪਰ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰੰਟ ਨੂੰ ਕੈਂਪਸ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਭਾਰਤੀ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧ ਰਹੇ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੀਵਨ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਇਹ ਦੋਹਰਾ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਮੌਜੂਦਾ ਜਾਤੀ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ structures ਾਂਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਆਲੋਚਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਮੌਕੇ ਬਗੈਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਜਿਕ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਜੱਪੂਰ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਬਹੁਪੱਖੀ ਮੁੱਦੇ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ, ਹਿੰਦੂ ਇੱਕ ਵੈਬਿਨਾਰ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਜਿਸ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਸੀ “ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਕਮਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ?” 17 ਮਈ, 2025 ਨੂੰ. ਚੰਦਿਆਂ ਵਿਚ, ਕੈਬਤੀਟੀ ਮਿਸ਼ਰਾ, ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਆਈਸੈਕ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ; ਪ੍ਰੋ. ਸਾਵਤ੍ਰਿਬਾਈ ਫੁਲੇ ਪੁਣੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਮੁਖੀ ਸ਼ਰਧਾਂਦਾਰ ਕੁੰਘੇਜਾਰ; ਅਤੇ ਅਰੈਗ ਕਲਕਰ, ਐਸ ਪੀ ਪੀ ਵਿੱਚ ਡਾ: ਉਪ ਕੁਲਪਤੀ.

ਪ੍ਰੋ. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਕਲਕਸ਼ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪੈਸੇ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੇ ਮਾਪੇ ਬਹੁਤ ਦੇਖਭਾਲ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਤਾਂ ਫਲੋਗਰੇਡ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇੱਕ ਪੀਐਚਡੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜੇਬਾਂ ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਉਸਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕੰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪਕ ਸਕਦਾ ਹੈ. “ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਰੀਰਕ mode ੰਗ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ. ਉਹ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਜਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ‘ਤੇ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ’ ਤੇ ਤਣਾਅ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿਦਿਅਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਜਾਂ ਭਲਾਈ ‘ਤੇ ਸਮਝੌਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਗੱਲਬਾਤ ਭਾਰਤ ਦੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਹੀ ਲਿੰਗਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਂਝੇ ਪਿਛੋਕੜ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ; ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਕਸਰ ਚੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਿੱਤੀ ਲੋੜ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਅਸੀਂ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਮਝ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਨੂੰ ਰੋਕਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਮਨ੍ਹਾ ਲੇਬਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀ ਮਿਸ਼ਰਾ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਚੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. “ਅਸੀਂ ਇਸ ਤੱਥ ਨੂੰ ਮੰਨ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਇਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਮਜਬੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੋਪ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀ ਮਿਸ਼ਰਾ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਆਰਥਿਕ ਦਬਾਅ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. “ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਸਮੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.”

ਜਾਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਪ੍ਰੋ. ਕੁੰਭੋਜਰ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੇਬਰ ਦੀ ਜਾਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ. ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਜੋ ਚਰਵਾਹੇ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚੋਂ ਆਇਆ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਪ੍ਰੋ: ਕੁੰਧਦ ਨੇ ਸੁਣਿਆ ਸੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੀਆਂ ਭੇਡਾਂ ਨੂੰ ਚਰਾਉਣ ਲਈ ਲੈ ਜਾਣਾ ਸੀ. ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਉੱਚ ਜਾਤੀ ਦੇ ਕੁਝ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੇਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਉਹ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੇਗਾ.

ਉਸਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹਰਵਤਾ ਦੇ ਕਿਰਤ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਦੇਣਾ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ. “ਜਾਤੀ ਦਾ ਤੱਤ ਅਤੇ ਇਸ ਸ਼ਰਮ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ, ਪੂਰੀ ਲੜੀਵਾਰ ਪਾਵਰ structure ਾਂਚਾ ਬਹੁਤ ਅਸਲ ਹੈ. ਕੋਈ ਵੀ ਜਾਤ-ਰਹਿਤ ਇਸ ਕਮਾਈ-ਅਤੇ ਵੇਖਣ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ.

ਉਸਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨੀਤੀਗਤ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਵੀ ਦਿੱਤਾ. “ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂ ਸਕਦੇ, ਪਰ ਜਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸਮਗਰੀ ਦੀ ਨੀਤੀ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਗ੍ਰਾਂਟ ਕਮਿਸ਼ਨ ਦੀ ਕਮਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਯੋਜਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ, ਕੈਂਪਸ ਅਤੇ ਕੁਝ ਨਿਯਮਾਂ ‘ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ₹ 4,000 (ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ) ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰੋ. ਪਰ ਇਕ ਵਿਆਪਕ ਨੀਤੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਸੇਕਹੋਲਡਰਾਂ ਨੂੰ ਨੀਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਾਜ ਦੇ ਹਰ ਪੱਧਰ ਦੇ ਸਮਾਜਾਂ ਲਈ ਦੋਵਾਂ ਸ਼ਡਿ .ਸ਼ਨਜ਼ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦੇ ਹਨ.