ਕਿਉਂ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ

Fਜਾਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਟੀਚਾ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ ਸਮਾਂ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਅੱਜ, ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਹੈ; ਇਹ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਮਾਨਸਿਕ ਭਲਾਈ ਲਈ ਇਕ ਸਾਧਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਇਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦਬਾਅ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸੰਗੀਤ ਕੁਝ ਡੂੰਘੀ ਕੀਮਤੀ ਚੀਜ਼ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸ਼ਾਂਤ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧ. ਇਹ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਭਾਰਤ ਦੇ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰੋ

ਸੰਗੀਤ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ. ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸੰਗੀਤ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਜਾਂ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਸਬਰ, ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਜਾਂ ਲਿਖਣਾ. ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਇਕਾਗਰਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਖੋਜ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਮੂਡ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਮੋਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਜੋਂ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਕਰਕੇ, ਅਸੀਂ ਮੁਕਾਬਲੇ ਤੋਂ ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ; ਇਕ ਪਹੁੰਚ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਚਪਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖ਼ਤਮ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਭਾਸ਼ਾ, ਮੋਟਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਹ ਸੰਗੀਤ ਜਲਦੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਹ ਨੰਬਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਾਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਗਾਇਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਸੰਗੀਤ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਵੀ ਹੈ. ਕਾਲਜ ਵਿਚ, ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸੰਗੀਤਕ ਕਠੋਰਤਾ ਇਕ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਬਰੇਕ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰੋ ਜੋ ਸ਼ਬਦ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਫੜ ਸਕਦੇ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤ ਸਮੇਤ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ ਸਧਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਾਲੇ ਬੈਂਡ ਬਣਾਏ ਬੈਂਡ ਜਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਜਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ

ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇਕ ਹਿੱਸਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਦੀ ਫੈਲੀ-ਕੇਟਰਿੰਗ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ. ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਖੋਜਣ ਲਈ ਇੰਟਰਸਾਈਕਸੀਪਲੀਅਰਰੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਤੰਦ ਗਣਿਤ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ, ਜਾਂ ਕਿੰਨੇ ਗਾਣੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਵਿਭਾਗਾਂ ਜਿਵੇਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਮੁਵਿਜੀਸ਼ਿਪ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਲੀਕਲ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਰਫ ਸੰਗੀਤ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ; ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਮਾਰਗ ਦਰਸ਼ਕ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ

ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਅਕ ਗਿਆਨ, ਬਲਕਿ ਸਵੈ-ਦੇਖਭਾਲ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਇਸ ਦਰਸ਼ਨ ਵਿਚ ਬਿਲਕੁਲ ਫਿੱਟ ਬੈਠਦਾ ਹੈ.

ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਕਲਾਸੀਕਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਰਾਗਾ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਇੱਕ ਸਾਹਿਤ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਗਾਣੇ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੋਕਸ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਵਜਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬੇਅੰਤ ਹਨ. ਕੈਂਪਸ ਵਾਤਾਵਰਣ ਕਮਿ community ਨਿਟੀ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਵੀ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਜੈਮ ਸੈਸ਼ਨ, ਓਪਨ-ਪਾਈਕ ਰਾਤਾਂ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ-ਅਧਾਰਤ ਕਲੱਬ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਧਾਰਣ ਜ਼ਮੀਨ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਦੋਸਤੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਭਲਾਈ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਤੇ ਹਾਂ ਜਿਥੇ ਸੰਗੀਤ ਸਾਈਡ ਐਕਟੀਵਿਟੀ ਜਾਂ ਟਾਪੂ ਥੀਮ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸ਼ੌਕ ਜਾਂ ਕਰੀਅਰ ਵਿਕਲਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਮਨ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਮਝ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਨਹੀਂ. ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ, ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ, ਆਮ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਦੇ structures ਾਂਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ.

ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਅਨੰਦ, ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਲੇਖਕ ਆਵਾਜ਼ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ ਹੈ.