ਔਰੇਂਜ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬਜਟ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ AVGC ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ

1 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ ਸੰਸਦ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਬਜਟ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਿੱਤ ਮੰਤਰੀ ਨਿਰਮਲਾ ਸੀਤਾਰਮਨ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਕੇ ਭਾਰਤ ਦੀ ਸੰਤਰੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਰੋਡਮੈਪ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ। ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟਸ, ਗੇਮਿੰਗ ਅਤੇ ਕਾਮਿਕਸ (ਏਵੀਜੀਸੀ) ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, 2030 ਤੱਕ ਲਗਭਗ 20 ਲੱਖ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਇਸ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਸਰਕਾਰ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਲਗਭਗ 15,000 ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ 500 ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ AVGC-ਸਬੰਧਤ ਟੂਲਸ ਅਤੇ ਵਰਕਫਲੋਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵੀ ਅਨੁਭਵ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਰਚਨਾ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰਲੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਜੋਂ ਮੰਨਣ ਦੀ ਬਜਾਏ।

ਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਕ੍ਰਿਏਟਿਵ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (IICT), ਮੁੰਬਈ ਦੁਆਰਾ ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਜੋ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਡਿਊਲਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ।

ਇਸ ਕਦਮ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਾਜਾ ਰਵੀ ਚੰਦਰ ਪ੍ਰਸਾਦ ਕਨਕਮੇਦਲਾ, ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਗੈਰ-ਅਧਿਕਾਰਤ ਟ੍ਰੇਨਰ, ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਘੋਸ਼ਣਾ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਮਾਰਗਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਦਵਾਈ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਵੱਲ ਇੱਕ ਕਦਮ ਹੈ।”

ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਸਟ੍ਰੀਮਿੰਗ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ, ਮੋਬਾਈਲ ਗੇਮਿੰਗ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਉਭਾਰ ਨੇ AVGC ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਡਿਜੀਟਲ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਹੁਣ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਲਈ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਕ ਉਦਯੋਗ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ

ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਹਿੰਦੂਇੰਡੀਅਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ ਕ੍ਰਿਏਟਿਵ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀਜ਼ (IICT), ਮੁੰਬਈ ਦੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸੰਦੇਸ਼ ਦੀਪਕ ਪਵਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਚਾਰੂ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਆਵੇਗੀ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਜੇ ਵੀ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨਾਲ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ; ਅਸੀਂ ਇਸ ਪਹਿਲੂ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਾਂਗੇ,” ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸੰਦੇਸ਼ ਦੀਪਕ ਪਵਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜਿਸ ਕੋਲ 19 ਸਾਲ ਤੋਂ ਵੱਧ ਗੇਮ ਕਲਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਾਜਾ ਨੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਕਿ AVGC ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸੰਰਚਨਾ ਵਾਲੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਜੋ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਟੂਲਸ ਅਤੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੋਣਗੇ। “ਅਜਿਹੀਆਂ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ ਜੋ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਚਲਾਉਣਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਹੈ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ-ਵਸਤੂ ਉਦਯੋਗ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੈਲ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਸਟੂਡੀਓ ਦੇ ਨਾਲ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗੇਮਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਮੌਜੂਦਗੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹੁਨਰਮੰਦ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਪੂਲ ਸੀਮਤ ਹੈ। ਇਸ ਪਿਛੋਕੜ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਕੂਲ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ AVGC ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗ ਖੋਲ੍ਹਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। “ਇਸ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਵਜੋਂ ਚੁਣਦੇ ਸਮੇਂ ਡਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ।”

ਰੋਲਆਊਟ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਮੁੱਖ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਟਾਫਿੰਗ ਹੈ; ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਰਾਜਾ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ‘ਲੈਬਾਂ’ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ। ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਸ਼ਾ-ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਰਗਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਰਣ ਤੋਂ ਲਏ ਜਾਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਰਾਜਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਕੋਰਸ ਕੌਣ ਪੜ੍ਹਾਏਗਾ, ਕੀ ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣਗੇ ਜਾਂ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਢਾਂਚਾ ਕਿਵੇਂ ਹੋਵੇਗਾ… ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਟ੍ਰੇਨਰ ਵਜੋਂ ਲਿਆਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਲੈਬ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਵੈਬੀਨਾਰਾਂ, ਸੈਰ-ਸਪਾਟੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਧਾਰਤ ਕੰਮ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਜਾਂ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਸੇ ਮਾਹਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।”

ਮੁਸਤਫਾ, ਜਿਸ ਕੋਲ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 12 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ, ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਰਕਾਰ AVGC ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀਆਂ ਖਾਲੀ ਅਸਾਮੀਆਂ, ਜਾਂ ਮੌਜੂਦਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਰੀ-ਸਕਿਲਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ‘ਤੇ ਵੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਨੀਤੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਜਾਂ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਲੇਬਰ ਢਾਂਚੇ ਲਈ ਮਿਆਰੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਮਾਪਦੰਡ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ। ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ।

ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ‘ਤੇ ਬੋਲਦੇ ਹੋਏ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਮੁਸਤਫਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਕੰਪਿਊਟਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਯੂਨਿਟ ₹ 1.25 ਲੱਖ ਅਤੇ ₹ 2 ਲੱਖ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਗਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਾਇਰੇਸੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਸੰਸਥਾ ਜਨਤਕ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਲਈ ਸਬੰਧਤ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਆਪਰੇਟਰਾਂ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

ਆਈਆਈਸੀਟੀ, ਮੁੰਬਈ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸੰਦੇਸ਼ ਦੀਪਕ ਪਵਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਫਰੇਮਵਰਕ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰਾ ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਰਸਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸੁਚਾਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਰ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਸਾਹਮਣੇ ਆਵੇਗੀ।

ਇਹਨਾਂ ਲੈਬਾਂ ਤੋਂ ਵਿਹਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਸੌਫਟਵੇਅਰ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟ ਟੂਲਸ, ਗੇਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ, ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੇ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਾਜਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸੰਦੇਸ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ 15 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਕੋਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਹ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਸੀ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੀ ਇੱਕ ਮਿਆਦ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ।

ਆਪਣੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਾਜਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਹੈਦਰਾਬਾਦ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ, ਤਾਂ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਦੇ ਰਸਮੀ ਕੋਰਸ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀਂ ਸਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਸਨੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰੀਕਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ, ਉਸਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸੀ। “ਆਖ਼ਰਕਾਰ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਮਿਲਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖੇ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰੋ.ਸੰਦੇਸ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ਤਾਂ ਅੱਜ ਉਪਲਬਧ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਰੇਂਜ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਸੀ। “ਇੱਥੇ ਨਾ ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੋਰਸ ਸਨ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦੀ ਕਿਸਮ ਜੋ ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਇੱਕ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ AVGC

ਸਰਕਾਰੀ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, AVGC ਸੈਕਟਰ 2030 ਤੱਕ ਲਗਭਗ 20 ਲੱਖ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਦੀਆਂ ਡਿਜੀਟਲ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਦਹਾਕਾ ਪਹਿਲਾਂ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਭਾਰਤ ਦੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਾਵਧਾਨ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਮੁਸਤਫਾ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਹਾਲਾਂਕਿ ਹੁਨਰਮੰਦ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਡਿਵੈਲਪਰ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਛਾਂਟੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰ ਹੋ ਗਏ ਹਨ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਵੀ ਖਪਤ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਬਦਲਣ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਰਟ-ਫਾਰਮ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਰੀਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਦਬਦਬਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਨਾਲ ਹੀ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੁੰਬਈ ਅਤੇ ਹੈਦਰਾਬਾਦ ਦੇ ਸਟੂਡੀਓ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਫਿਲਮਾਂ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਘੱਟ ਲਾਗਤ ‘ਤੇ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਇਫੈਕਟਸ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜੇਕਰ ਅਜਿਹਾ ਕੰਮ ਭਾਰਤੀ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡਾ ਆਪਣਾ ਉਦਯੋਗ ਘਰ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮੱਗਰੀ ਪੈਦਾ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਨਾ ਹੋ ਸਕੇ।” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਘਰੇਲੂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪੂਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਬੋਲਦੇ ਹੋਏ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਮੁਸਤਫਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਵੀ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਕੰਪਨੀਆਂ ਲਈ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਕ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਛੋਟਾ ਬਾਜ਼ਾਰ ਹੈ। ਅਭਿਲਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਪਲਬਧ ਮੌਕਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬੇਮੇਲ ਹੋਣ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ 100 ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਿਨੈਕਾਰ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਗੇਮ ਵਿਕਾਸ ਭੂਮਿਕਾ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।” ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਹੀ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵੀ ਸੁਤੰਤਰ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਉੱਦਮੀ ਉੱਦਮਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

(ਮਨਤਾਸ਼ਾ ਅਹਿਮਦ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਵਾਲੀ ਇੰਦੌਰ ਵਿੱਚ ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਫ੍ਰੀਲਾਂਸ ਪੱਤਰਕਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ, ਨਾਗਰਿਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਾਂਘਿਆਂ ‘ਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੀ ਹੈ।)

(ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ ਕਿਨਾਰਾਦ ਹਿੰਦੂ ਦਾ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਖਬਾਰ।)