ਏਆਈ, ਐਮ ਐਲ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਸ਼ਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 12 ਵੀਂ ਵਸਨੀਕ ਤੋਂ 12 ਸਾਲ ਦੀ ਕਲਾਸ ਤੱਕ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਨਿਗਮ In schools, the skill for New India attempts to boost the difference between students equipped with academic and practical, industry-relevant skills and to bridged the differences between students equipped with a wide range of career opportunities. ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਦੇ ਸੀਈਓ ਵੇਡ ਮਨੀ ਤਿਵਾੜੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਕੇ -12 ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿਚ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਇਕ ਕੁਸ਼ਲ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਮਰ੍ਹਾ ਭਾਰਤ ਦੀ ਨੀਂਹ ਰੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ.”

ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸੈਕੰਡਰੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਸੀਬੀਐਸਈ), ਅਤੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ, ਉੱਭਰ ਰਹੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੌਸ਼ਲ ਇੰਡੀਆ ਲਈ ਕੈਸ਼ਹਲ ਏਆਈਐਲ ਅਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਵਰਗੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਮੰਗ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਸ੍ਰੀ ਤਿਵਾੜੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਪਹਿਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰੇਗੀ ਜੋ “ਅਨੁਕੂਲਿਤ, ਲਚਕਦਾਰ ਅਤੇ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ”.

ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ

ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਹੁਨਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸਟਾਰਟ-ਅਪਸ, ਗੇਟ ਸੈਟ (ਜੀਐਸਐਲ) ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਭਾਈਵਾਲੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਚਲਾਉਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ 1 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਉੱਦਮੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ‘ਤੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. “ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਇਕ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਹੁਨਰ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਸੰਸਥਾਪਕ, ਅਮਠ ਜ਼ੈਕਰੇ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿਖਣ ਵਾਲੇਾਂ ਲਈ ਸਟੈਮ ਅਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ, ਏਆਈ, ਉੱਦਮ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੇਗੀ. ਬੁਨਿਆਦੀ, ਾਂਚਾ, ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਟ੍ਰੇਨੀ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੁਸ਼ਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਵੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਪਹਿਲਕਦਮੀ 35 ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਧਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੇ ਅਜਿਹੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ. “ਗਤੀ ਅਤੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣਾ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਉਦਯੋਗ, ਕਾਰੋਬਾਰ, ਉੱਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਐਮਐਸਐਮਐਸ ਵਿਚਕਾਰ ਡਿ duty ਟੀ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ,” ਜੀ. ਬਾਲਾਸੁਬਰਨੀਅਨ, ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਅਕ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਸੀਬੀਐਸਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ,

ਮਾਹਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਏਆਈ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੇ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਤਾਂ ਮਾਹਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. “ਜਈਪ੍ਰਕਸ਼ਨ ਗਾਂਧੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ ਜੈਪ੍ਰਕਾ ਗਾਂਧੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਹਰ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮੰਨਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗੁਣ ਨਾਲ ਸਿੰਕ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਗਾਂਧੀ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਂਦੇ ਹਨ. “ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਕਰੀਏਟਿਵ ਹੈ, ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਏਆਈ ਉਪਕਰਣਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਵੈਚਾਲਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.

ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਵਿੱਚ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਿਆਂ, ਕਲਾਸ 6 ਵਿੱਚ, ਕੁਸ਼ਲਤਾ 6 ਕਲਾਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਜਿੱਠਣ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਾਵਾਰੀ ਕਹੇ, ਕੋਡਿੰਗ ਸਿੱਖਣਗੇ. “ਟੀਚਾ ਇਕ ਮੁ hecification ਲੀ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਆਦਿ.

ਕੁਸ਼ਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਕੋਰਸ ਇੱਕ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਰਮੀ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਏਆਈ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ, ਅਤੇ ਉੱਦਮ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਟੀਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ.

ਜੀਏਟੀ ਸੈਟ ਇਕ ਵਿਕਸਤ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖ ਵਿਚ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿਚ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਦੋ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਕੋਡਿੰਗ ਵਰਗੇ ਕੁਝ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਨਤੀਜਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ – ਸਹੀ ਜਾਂ ਗਲਤ. ਪਰ, ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਨਤੀਜੇ ਸਹੀ ਜਾਂ ਗਲਤ ਹੋਣ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹਨ – ਵਿਚਾਰ ਸਫਲ ਜਾਂ ਅਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਸਿੱਖੇ ਹਨ. ਸ੍ਰੀ ਜ਼ੈਵੀਏ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਜੋਖਮ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਦੇਸ਼, ਬੁਨਿਆਦੀ, ਾਂਚੇ ਦੇ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਟ੍ਰੇਨੀ ਈਕੋ-ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ. ਬੁਨਿਆਦੀ opend ਾਂਚਾ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਮਲੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ, ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਪਕਰਣ ਕਾਫ਼ੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਹਨ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਕੋਰਸ ਅਪ ਟੂ ਡੇਟ ਹੈ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਅਤੇ ਗੇਟ ਸੈਟ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਰਿਪੋਰਟ ਲਿਆਏਗੀ, ਦਾਨ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ, ਇੱਕ ਸਾਲਾਨਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ. ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਟਿੰਕਰਿੰਗਿੰਗ ਲੈਬ ਇੰਡੀਆ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਏਗੀ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਤੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ, ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇਗੀ. ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਚੁਣੀਆਂ ਦੀਆਂ ਚੁਣੀਆਂ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਲਣ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰਾਂ ਦਾ ਭਾਈਚਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਡਿਜੀਟਲ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਿੱਥੇ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ‘ਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਦੋ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਹੁਣ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਨਾਲ ਸੈੱਟ ਕਰਕੇ ਹੁਣ. ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ; ਦੂਜਾ ਮਾਡਲ ਹੈ “ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ) ਵਿਸ਼ੇ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਸੀਬੀਐਸਈ ਅਤੇ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਅੰਤਰ

ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (ਸੀਬੀਐਸਈ) ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੌਮੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਅਤੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੋਰਸ ਫਰੇਮਵਰਕ ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਲਈ 33 ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਮੋਡੀ ules ਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਮਿਆਦ 12-15 ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਨਾਲ. ਇਸ ਵਿਚੋਂ 70% ਸਮਾਂ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਅਲਾਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਲਈ 30%. ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਲਈ, ਕਲਾਸ IX-x ਅਤੇ 43 ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ 22 ਹੁਨਰ ਵਿਸ਼ੇ ਇਲਿਕੀ ਹਨ.

ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਮੋਡੀ ules ਲ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ line ਫਲਾਈਨ ਅਤੇ online ਨਲਾਈਨ ਸਵੈ-ਸਿਖਲਾਈ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਹਨ. ਬੋਰਡ ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਕੂਲ ਅਧਾਰਤ, ਤਰਜੀਹੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਤ.

ਸੀਬੀਐਸਈ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਪਹੁੰਚ ਵਿਚ ਅੰਤਰ ਹਨ. ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਸ਼ਰਮ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਮੁਖੀ ਮਜੇਲਾ ਫਿਲਿਪ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸੀਬੀਐਸਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਅਧੀਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਹੁਨਰ ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਵਿਆਪਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਦੁਆਰਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜਾਂ ਉਦਯੋਗ-ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. “ਐਨਐਸਡੀਸੀ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਮਰਿੰਗ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੀਬੀਐਸਈ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਵਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ. ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਕੁਸ਼ਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਖਾਸ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਗੋਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, “ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.