ਈਸਪੋਰਟਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਕਿਉਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਆਪਣੇ ਆਖ਼ਰੀ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦਿਵਸ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨਰਿੰਦਰ ਮੋਦੀ ਨੇ ਗੇਮਿੰਗ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ, ਦੇਸ਼ ਦੀ “ਅਮੀਰ ਵਿਰਾਸਤ” ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ। ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਕੁਝ ਅਜ਼ਮਾਏ ਅਤੇ ਪਰਖੇ ਗਏ ਮਾਡਲ ਇਸ ਸੈਕਟਰ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਡੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਮੁੱਖ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ – ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਗੇਮਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਪੈਸੇ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨਾ, ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗੀ ਨਿਕਾਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਗੇਮਿੰਗ ਅਤੇ ਈ-ਸਪੋਰਟਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗੇਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਗੇਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਫਿਨਲੈਂਡ, ਜਿਸਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਨੇ ਸਕੂਲ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਕੋਡਿੰਗ ਅਤੇ ਗੇਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਰੇਮੇਡੀ ਐਂਟਰਟੇਨਮੈਂਟ (ਮੈਕਸ ਪੇਨ ਐਂਡ ਕੰਟਰੋਲ), ਰੋਵੀਓ (ਐਂਗਰੀ ਬਰਡਜ਼) ਅਤੇ ਸੁਪਰਸੈਲ (ਕਲੈਸ਼ ਆਫ ਕਲੇਨ) ਵਰਗੇ ਗੇਮ ਸਟੂਡੀਓ ਇੱਕੋ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਨ।

ਭਾਰਤ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਭਾਰਤ ਦੀ ਅਮੀਰ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਖੇਡਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਫਾਇਦੇ ਹਨ।

ਪਹਿਲਾਂ, ਗੇਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਖਿਡਾਰੀ ਹੁਨਰ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸਮਤ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਮਕੈਨਿਕਸ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਬਾਅਦ ਵਾਲਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਡੋਪਾਮਾਈਨ ਹਿੱਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣਾ ਪੈਸਾ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਖੇਡ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਖੇਡ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਜੂਏਬਾਜ਼ੀ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਅੱਗੇ, ਇੰਡੀ ਗੇਮਾਂ 2024 ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਉਹ ਗੇਮਾਂ ਹਨ ਜੋ ਵੱਡੇ ਬਜਟ ਦੀਆਂ ਗੇਮਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹਨ। ਇੰਡੀ ਸਿਰਲੇਖ ਇੱਕ ਠੋਸ ਗੇਮਪਲੇ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਗੇਮਰਜ਼ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵਿਕਾਸਕਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਉੱਦਮੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਮਾਰਕੀਟ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਸਿਰਲੇਖ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਗੇਮ ਸਟੂਡੀਓਜ਼ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨਾਲ ਡਿਵੈਲਪਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਟਾਫ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਰੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਭਾਰਤੀ ਸਟੂਡੀਓਜ਼ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਗੇਮਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਾਡੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਰਾਜੀ: ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਮਹਾਂਕਾਵਿ, ਪਰ ਲਾਈਵ-ਸਰਵਿਸ ਗੇਮਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਰੀ ਫੰਡ ਵਾਲੀਆਂ ਗੇਮਾਂ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਅਮਰੀਕਾ ਭਰ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਇਰਵਿਨ, ਈਸਪੋਰਟਸ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਵਜ਼ੀਫੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮਰਪਿਤ ਗੇਮਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਾਲਜ ਐਸਪੋਰਟਸ ਵੀ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਇਨ-ਹਾਊਸ ਐਸਪੋਰਟਸ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਕਾਲਜਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਉਤਾਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਖਿਡਾਰੀ ਵੱਡੇ ਲੀਗ ਐਸਪੋਰਟਸ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਜਨੂੰਨ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਕੈਰੀਅਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਕ ਈ-ਸਪੋਰਟਸ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰਤੀਭਾ ਜਿਆਦਾਤਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਢੁਕਵੀਂ ਸਪਾਂਸਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਤਨਖਾਹਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਬਜਟ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਆਈਪੀਐਲ ਵਰਗੀ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਈਸਪੋਰਟਸ ਲੀਗਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਕਾਲਜਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਟੀਮਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਹੋਰ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ-ਸਮਰਥਿਤ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ। ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ ਨੇ ਈਸਪੋਰਟਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਈਸਪੋਰਟਸ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਓਲ ਵਿੱਚ ਮੈਪੋ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡ ਰਣਨੀਤੀ, ਟੀਮ ਵਰਕ, ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਗੇਮਿੰਗ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਮੈਪੋ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲੀ “ਫੇਕਰ” ਸਾਂਗ-ਹਯੋਕ ਨੇ ਵੀ ਸ਼ਿਰਕਤ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹਾਨ ਈਸਪੋਰਟਸ ਖਿਡਾਰੀ ਹੈ। ਗੇਮਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਾਲਾਨਾ ਅਰਬਾਂ ਡਾਲਰ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਜ਼ਮੀਨੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਈ-ਸਪੋਰਟਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਉਪਕਰਨਾਂ ਨਾਲ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਾਂ ਖੇਡਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਧ ਰਹੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੌਕੇ ਖੁੱਲ੍ਹਦੇ ਹਨ।

ਸਹੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਵੀ, ਭਾਰਤ ਨੇ ਈਫੁੱਟਬਾਲ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਕਾਂਸੀ ਦੇ ਤਗਮੇ ਜਿੱਤੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੈਂਕਾਕ ਵਿੱਚ 2024 ਏਸ਼ੀਅਨ ਈਸਪੋਰਟਸ ਖੇਡਾਂ, ਰਾਸ਼ਟਰਮੰਡਲ ਈਸਪੋਰਟਸ ਚੈਂਪੀਅਨਸ਼ਿਪ 2022 ਵਿੱਚ ਡੋਟਾ 2 ਅਤੇ 2018 ਏਸ਼ੀਅਨ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰਥਸਟੋਨ। 2025 ਤੱਕ 900 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਇੰਟਰਨੈਟ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਰਤੀ ਗੇਮਿੰਗ ਮਾਰਕੀਟ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਢਾਂਚਾਗਤ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਇੱਕ eSports ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦੀ ਘਾਟ ਨੌਜਵਾਨ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਜੂਏ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਆਦਤਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਾੜ ਦੇਣ ਲਈ ਕਮਜ਼ੋਰ ਛੱਡਦੀ ਹੈ।

ਕੀ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ?

ਗੇਮਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਇਵੈਂਟ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਤੱਕ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਢਲੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ, ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਮੰਗ ਵਾਲੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗੀ ਨਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਨੌਜਵਾਨ ਆਬਾਦੀ ਦਾ ਪੰਜਵਾਂ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਈਸਪੋਰਟਸ ਅਤੇ ਗੇਮਿੰਗ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਪੇਸ਼ਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਗੇਮ ਖੇਡਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਸਾਲ ਉਮਰ ਸੀਮਾ ਘਟਾ ਕੇ, ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਕੁਝ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦਿਖਾਈ ਹੈ। ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਚੇਨਈ ਵਿੱਚ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ CM ਟਰਾਫੀ 2024 ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ eSports ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। ਬਿਹਾਰ ਨੇ ਈਸਪੋਰਟਸ ਅਤੇ ਸਪੌਟ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪਟਨਾ ਵਿੱਚ ਸਟੇਟ ਐਸਪੋਰਟਸ ਓਪਨ ਚੈਂਪੀਅਨਸ਼ਿਪ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ। ਪਰ ਇੱਕ ਨਿਯਮਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਭਾਰਤੀ ਗੇਮਰਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੋਵੇ।

ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਈ-ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਧੁਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਟੀਚੇ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਨੌਜਵਾਨ ਹੁਨਰਮੰਦ ਮੈਨ ਪਾਵਰ ਦਾ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪੂੰਜੀ ਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਤਿੰਨ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਸੁਧਾਰ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਈ-ਖੇਡ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਕੋਰਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ।

ਦੂਜਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਗੇਮਿੰਗ ਲੈਬਾਂ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸਹੂਲਤਾਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਆਖਰਕਾਰ, ਮਦਦ ਲਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਪ੍ਰਤੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਕਲੰਕ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਗੇਮਿੰਗ ਅਤੇ ਈ-ਖੇਡਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰੋ।

ਗਲੋਬਲ ਪਾਇਨੀਅਰਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਢਾਲਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਈ-ਖੇਡਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ‘ਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਕੇ ਟਿਕਾਊ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਸ਼ਕਤ ਕਰ ਸਕੀਏ।