ਇੰਡੀਆ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਵਿੱਚ ਵਿੱਦਿਅਕ ਲਾਗਤ ਦਾ ਕੌੜਾ ਸੱਚ

ਭਾਰਤ ਦੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਧਾਰਾ 21A (86ਵੀਂ ਸੋਧ, 2002)। ਛੇ ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਤਿੰਨ ਤੋਂ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹਾਇਰ ਸੈਕੰਡਰੀ (ਕਲਾਸ 12) ਤੱਕ ਸਰਵਵਿਆਪੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਟੀਚਾ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। NEP ਦਾ ਟੀਚਾ 2030 ਤੱਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਰਵਵਿਆਪਕੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਮੁਫ਼ਤ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕਾਫ਼ੀ ਫੀਸਾਂ ਲਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਵੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿੱਤੀ ਬੋਝ ਵਧਦਾ ਹੈ।

ਮੁਫਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਗਾਰੰਟੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿੰਨੀ ਮਹਿੰਗੀ ਹੈ? ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਭੇਜਣ ਲਈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਖਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ – ਇੱਕ ਜ਼ੁੰਮੇਵਾਰੀ ਜੋ, ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਏ ਅਨੁਸਾਰ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ? NSS 80ਵਾਂ ਦੌਰ (ਅਪ੍ਰੈਲ-ਜੂਨ 2025) ਸਰਵੇਖਣ“ਵਿਆਪਕ ਮਾਡਯੂਲਰ ਸਰਵੇਖਣ: ਸਿੱਖਿਆ” ਇਹਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵੀਨਤਮ ਡੇਟਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਦਾਖਲਾ ਰੁਝਾਨ

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ, 55.9% ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, 11.3% ਨਿੱਜੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ 31.9% ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਗੈਰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹਨ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ, 51.4% ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਹਿੱਸਾ 24.3% ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਪਾੜਾ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਛੋਟਾ ਹੈ – 34% ਲੜਕੇ ਅਤੇ 29.5% ਲੜਕੀਆਂ।

ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 28.1%, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 25.9%, ਮਿਡਲ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 21%, ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 25.8% ਹੈ। ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ – ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 62.9%, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 55.3%, ਮਿਡਲ ਵਿੱਚ 49.8%, ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 44% ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 42.3%। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪੱਧਰ ਵਧਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਘਟਦਾ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ NSS ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦੌਰ (75ਵਾਂ ਦੌਰ; ਜੁਲਾਈ 2017-ਜੂਨ 2018) ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵੱਧਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 20.9% ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 25.9%, ਮੱਧ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 16.7% ਤੋਂ 21% ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 17.3% ਤੋਂ 21.1% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 50.5% ਤੋਂ 55.3% ਅਤੇ ਮੱਧ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ 41.8% ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 49.8% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੇ ਦਾਖਲਿਆਂ ਕਾਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਖਰਚਾ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਸਰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਵਿਦਿਅਕ ਖਰਚਿਆਂ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਕੋਰਸ ਫੀਸ ਅਦਾ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, 25.3% ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ 98.2% ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕੋਰਸ ਫੀਸਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, 34.7% ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ 98% ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕੋਰਸ ਫੀਸਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ।

ਸਰਵੇਖਣ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੀ ਫੀਸ ਲਈ, ਪੇਂਡੂ ਫੀਸਾਂ ₹823 (ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ) ਤੋਂ ₹7,308 (ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ), ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀ ਫੀਸਾਂ ₹1,630 (ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ) ਤੋਂ ₹7,704 (ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ) ਤੱਕ ਹਨ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਪੇਂਡੂ ਫੀਸਾਂ ₹17,988 (ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ) ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਕੇ ₹33,567 (ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ) ਤੱਕ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀ ਫੀਸਾਂ ₹26,188 (ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ) ਤੋਂ ₹49,075 (ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ) ਤੱਕ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਜਦੋਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਸਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਿੰਗ ਦਾ ਵਿੱਤੀ ਬੋਝ ਹੋਰ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਖਰਚਾ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਈ ₹1,499 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ ₹2,797 ਤੱਕ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਅੰਕੜੇ ₹2,182 ਤੋਂ ₹4,089 ਤੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਧ ਗਏ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਘਰੇਲੂ ਖਪਤ ਖਰਚ ਸਰਵੇਖਣ (HCES) 2023-24 ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਤੋਂ ਮਾਸਿਕ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਅਕਤੀ ਖਰਚ (MPCE) ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲਾਗਤ ਸਭ ਤੋਂ ਗਰੀਬ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮਾਸਿਕ ਆਮਦਨ ਦੇ ਲਗਭਗ 5% ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ MPCE ਦੇ ਤੀਜੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਘਰਾਣਿਆਂ ਦੀ ਆਮਦਨ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ। ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਉਸ ਵਿੱਤੀ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਘਟਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਲਾਗਤ

ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੌਜੂਦਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਨਿੱਜੀ ਕੋਚਿੰਗ ਲੈ ਰਿਹਾ ਸੀ ਜਾਂ ਲੈ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇਸ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਨਾ ਕਿ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਖਰਚੇ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ। ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 25.5% ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 30.7% ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਵੱਲ ਵਧਦੇ ਹਾਂ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਅਨੁਪਾਤ ਵਧਦਾ ਹੈ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 10.7%, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 21.6%, ਮਿਡਲ ਵਿੱਚ 29.1%, ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 36.7% ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 33.1% ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 13.6%, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿੱਚ 26.6%, ਮਿਡਲ ਵਿੱਚ 31%, ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 40.2% ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿੱਚ 44.6% ਹੈ।

ਮੌਜੂਦਾ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਰ੍ਹੇ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਤੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ‘ਤੇ ਔਸਤ ਖਰਚਾ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ 13,026 ਰੁਪਏ ਹੈ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ 7,066 ਰੁਪਏ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਵੱਲ ਵਧਦੇ ਹਾਂ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੋਚਿੰਗ ‘ਤੇ ਔਸਤ ਖਰਚਾ ਵਧਦਾ ਹੈ। ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਈ ₹3,980, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਈ ₹4,825, ਮਿਡਲ ਲਈ ₹6,043, ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ ₹8,616 ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ ₹13,803 ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਈ ₹5,815, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਈ ₹7,947, ਮਿਡਲ ਲਈ ₹10,765, ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ ₹16,415 ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਲਈ ₹22,394 ਹੈ।

ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉੱਚ ਘਰੇਲੂ ਆਮਦਨ, ਬਿਹਤਰ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਨਿਵਾਸ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਵੱਧ ਮੰਗ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ‘ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਜਿਹੜੇ ਮਾਪੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਸਰੋਤ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਲੈਣ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਉੱਚੀਆਂ ਫੀਸਾਂ ਲਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਘੱਟ ਤਨਖਾਹ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਅਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨਾਂ ‘ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੁਝ ਵਿਦਵਾਨ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਵੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਬਣ ਗਈ ਹੈ।

ਜਨਤਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰੋ

NSS 80ਵੇਂ ਦੌਰ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਲਾਗਤ ਦੀ ਕਠੋਰ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੁਫਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਗਾਰੰਟੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਅਨੁਪਾਤ (24.3% ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ 51.4% ਸ਼ਹਿਰੀ) ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਕਾਫ਼ੀ ਫੀਸਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਘਰੇਲੂ ਵਿੱਤ ਉੱਤੇ ਹੋਰ ਬੋਝ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਅਯੋਗ ਹੋ ਗਈ ਹੈ।

ਇਹ ਰੁਝਾਨ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾ ਵਧਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਤੇ ਸਰਵਵਿਆਪੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਵੀ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਪਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਘਟਦਾ ਹੈ, ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪਛੜੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਧੱਕਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿੱਤੀ ਦਬਾਅ ਦੀ ਕੀਮਤ ‘ਤੇ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਧ ਰਹੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਵਰਤਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਅਮੀਰਾਂ ਨੂੰ ਵਾਂਝੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਨਿਰਵਿਵਾਦ ਫਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਨਤਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਫੌਰੀ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰ ਬਣੇ ਰਹੇ, ਸਨਮਾਨ ਨਹੀਂ। ਦ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਅਰਥਸ਼ਾਸਤਰੀ ਅੰਕੁਸ਼ ਅਗਰਵਾਲ, ਪਾਰੁਲ ਗੁਪਤਾ ਅਤੇ ਦੇਬਾਸਿਸ ਮੰਡਲ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ 2024 ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਟਿਊਸ਼ਨ ਸਕੂਲ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸੂਚਕਾਂ ਨਾਲ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ‘ਬਿਹਤਰ’ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟਿਊਸ਼ਨ ‘ਤੇ ਘੱਟ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਧ ਰਹੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਯਤਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸੱਚਮੁੱਚ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵੱਲ ਵਧ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਵਾਚਸਪਤੀ ਸ਼ੁਕਲਾ ਸਰਦਾਰ ਪਟੇਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ ਇਕਨਾਮਿਕ ਐਂਡ ਸੋਸ਼ਲ ਰਿਸਰਚ (SPIESR), ਅਹਿਮਦਾਬਾਦ, ਗੁਜਰਾਤ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹਨ। ਸੰਤੋਸ਼ ਕੁਮਾਰ ਦਾਸ਼ IRMA, ‘ਤ੍ਰਿਭੁਵਨ’ ਸਹਿਕਾਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਗੁਜਰਾਤ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹਨ।