ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪਾਠਕ੍ਰਮ: ਕਰਨਾਟਕ ਮਾਡਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਉਦਯੋਗ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਮੌਜੂਦਾ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣ ਲਈ, ਕਰਨਾਟਕ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਲਗਭਗ 2,500 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ ਦੀ ਲਾਗਤ ਨਾਲ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸੱਤ ਤੋਂ ਅੱਠ ਸਥਾਨਾਂ ‘ਤੇ ਉੱਤਮਤਾ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਰਕਾਰੀ ਕੇਂਦਰ ਬਜਾਜ ਅਤੇ ਟੋਇਟਾ ਵਰਗੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ।

ਸੂਬਾ ਮੰਤਰੀ ਮੰਡਲ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ ਦੇ ਕਰਜ਼ੇ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬੈਂਕ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਰਿਪੋਰਟ ਸੌਂਪ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ ਦੀ ਇੱਕ ਟੀਮ ਨੇ 17 ਜਨਵਰੀ, 2025 ਨੂੰ ਰਾਜ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੇ ਕੋਰਸ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਲਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਣਜ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦੇ ਹਨ।

ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਹੋਈ ਮੀਟਿੰਗ ਪ੍ਰੋ. ਐੱਸ. ਸ਼ਾਦਾਗੋਪਨ, ਮਦਨ ਪਦਕੇ, ਮਾਈਕਰੋਸਾਫਟ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਬਹੁ-ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕੰਪਨੀਆਂ (NMCs) ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਡਾ. ਐਮ.ਸੀ. ਸੁਧਾਕਰ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੀ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇਣ ਲਈ ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੱਤਰ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਹੇਠ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਕਮੇਟੀ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਹੈ।

“ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ ਦੀ ਇੱਕ ਟੀਮ ਨੇ ਰਾਜ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਾਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ ਵੱਲੋਂ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਕਰਜ਼ੇ ਲਈ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਛੇਤੀ ਹੀ ਮਿਲਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ। ਫਿਰ, ਸੀਈ ਨੂੰ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਪੜਾਅਵਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਕੁੱਲ 2,500 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ ਵਿੱਚੋਂ, ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਲਗਭਗ 750 ਕਰੋੜ ਰੁਪਏ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਏਗੀ। ਬਾਕੀ ਰਕਮ ਕਰਜ਼ੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗੀ, ”ਮੰਤਰੀ ਸੁਧਾਕਰ ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਕਿਉਂ?

ਕਰਨਾਟਕ ਵਿੱਚ, ਲਗਭਗ 250 ਕਾਲਜਾਂ, 44 ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ 25,000 ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਹਰ ਸਾਲ ਲਗਭਗ 45 ਤੋਂ 50 ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਹਰ ਸਾਲ ਲੱਖਾਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਬੈਚਲਰ ਆਫ਼ ਸਾਇੰਸ (ਬੀ.ਐਸ.ਸੀ.), ਆਰਟਸ, ਕਾਮਰਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਾਨਵਤਾ ਦੇ ਕੋਰਸਾਂ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮਾਹਿਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿੰਨੇ ਕੁ ਹੁਨਰਮੰਦ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗ ਹਨ, ਇਹ ਵੱਡਾ ਸਵਾਲ ਹੈ।

ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀਆਂ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਸਿਵਲ, ਮਕੈਨੀਕਲ ਅਤੇ ਹੋਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਘੱਟ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਕਈ ਅਦਾਰੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੁਨਰ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਕੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਢੁਕਵਾਂ ਅਤੇ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।

ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉੱਚ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ। ਪੋਲੀਟੈਕਨਿਕ, ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਰਾਜ ਭਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਸਿਸਟਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਮਾਡਲ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਪਹਿਲੇ ਸਮੈਸਟਰ ਤੋਂ ਹੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ”ਮੰਤਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ।

“ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਸਮੈਸਟਰ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਹੋਸਟਲ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਵੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ। ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ”ਉਸਨੇ ਸਮਝਾਇਆ।

ਉਨ੍ਹਾਂ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਤਕਨੀਕੀ ਸਮੇਤ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਉੱਦਮਤਾ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਆਦਿ ਕੁਝ ਹੋਰ ਕੋਰਸ ਹਨ ਜੋ ਸਿਖਾਏ ਜਾਣਗੇ। “ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ 60% ਜਗ੍ਹਾ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀ ਜਾਵੇਗੀ। ਬਾਕੀ 20% ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੰਪਨੀਆਂ ਨੂੰ ਅਤੇ ਬਾਕੀ 20% ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪਸ ਨੂੰ ਅਲਾਟ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਸਟਾਰਟ-ਅੱਪ ਇੱਥੇ ਆਪਣੀ ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨਰੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ, ”ਸੁਧਾਕਰ ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮਤਾ ਕੇਂਦਰ

ਇਸ ਦੌਰਾਨ ਸੂਬੇ ਦੇ ਕਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਸੀ.ਈ. ਬਜਾਜ PES ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (PESIT), ਬੈਂਗਲੁਰੂ ਵਿਖੇ ਮਕੈਨੀਕਲ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਨਿਕਸ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਲਈ CE ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਆਰਵੀ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਬੈਂਗਲੁਰੂ ਵਿਖੇ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (ਏਆਈ) ਰਿਸਰਚ ਅਤੇ ਬਿਜ਼ਨਸ ਸੋਲਿਊਸ਼ਨਜ਼ ਵਿੱਚ ਸੀਈ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।

ਰਾਜ ਵਿੱਚ 17 ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਹਨ ਅਤੇ ਟੋਇਟਾ ਨੇ 11 ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਆਟੋਮੋਬਾਈਲ ਸ਼ਾਖਾ ਲਈ ਸੀਈ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਝੌਤਾ ਪੱਤਰ (ਐਮਓਯੂ) ਉੱਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਇਨੋਵਾ ਡੀਜ਼ਲ ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰਿਕ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਇੰਜਣਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਛੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਚੁੱਕੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਾਮਨਗਰ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ ਦਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਚੱਲ ਰਹੇ ਹਨ।

PESIT ਦੇ ਪ੍ਰੋ-ਵਾਈਸ ਚਾਂਸਲਰ ਅਤੇ ਬਜਾਜ-ਸਮਰਥਿਤ CE ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨਾਗਾਰਜੁਨ ਸਾਦਿਨੇਨੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗ ਹੈ ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਾਡੀ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸਮਾਜਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ (CSR) ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ PESIT ਵਿਖੇ ਇੱਕ CE ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ 13 ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਰੂਮ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਬੈਚ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਕੁੱਲ 60 ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ, ਜਿਸ ਲਈ ਟੀਅਰ 3 ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੁਣੇ ਗਏ। ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ। ਅਸੀਂ ਇਸ CE ਵਿੱਚ ਉਪਕਰਨਾਂ ਲਈ ₹25 ਕਰੋੜ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਾ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਦਯੋਗਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਟੋਮੋਬਾਈਲ, ਏਰੋਸਪੇਸ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਅਸਲ ਉਪਕਰਣ ਹਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਨਿਕਸ ਅਤੇ ਬੇਸਿਕ ਮਕੈਨੀਕਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਐਡਵਾਂਸ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਿਯੰਤਰਣ ਉਪਕਰਣ ਤੱਕ ਫੈਲੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਹੁਨਰਮੰਦ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲਈਆਂ। ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤੀਬਰ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਮਿਲੀਆਂ ਹਨ।

ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਮੰਤਰੀ ਸੁਧਾਕਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਿਵਲ, ਮਕੈਨੀਕਲ, ਏ.ਆਈ., ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਸਮੇਤ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀਆਂ ਹੋਰ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸੀਈ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਕਮੇਟੀ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।”

ਉਤਪਾਦਨ ਕੇਂਦਰ ‘ਤੇ ਚਰਚਾ

ਮੰਤਰੀ ਸੁਧਾਕਰ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਹੇਠ ਉਦਯੋਗਿਕ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਹੋਈ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਨੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਨੂੰ ਹੁਲਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸੀਈ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਤਪਾਦਨ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਰਫ਼ CE ਵਿੱਚ ਹੀ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੇਖਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ। ਸੀਪੀ ਇਸ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਹਿੰਦੂ, ਪ੍ਰਸੰਨਾ। ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਐਚ., ਨੇ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਸ੍ਰੀ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨਰਾਜੇਂਦਰ ਸਿਲਵਰ ਜੁਬਲੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀਕਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ (ਐਸ.ਕੇ.ਐਸ.ਜੇ.ਟੀ.) ਦੇ ਸੇਵਾ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਪੁਰਾਣੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ, ਜਿੱਥੇ ਸਰਕਾਰੀ ਵਾਹਨਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ। ਪੂਰੇ ਗਰਾਜ ਚਲਾਏ ਗਏ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਥੇ ਸਰਕਾਰੀ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਛਪਾਈ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਸਨ। “ਜੇਕਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਦਯੋਗਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤਿਆਰ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ, ਮੰਤਰੀ ਸੁਧਾਕਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸੀਈ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਮਾਹਰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਸੀਈ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਸਰਕਾਰ ਅਗਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰੇਗੀ।