ਆਈਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿ interview, ਸਪੇਨ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਸੈਂਟੀਆਗੋ ਇਯਿਗੂਜ਼

ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਅਤੇ ਏਆਈ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀਆਂ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਨਾਲ ਗਤੀ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਆਪਣਾ ਕੋਰਸ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?

ਸੰਗਠਨ ਦੋਵਾਂ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਾਫ਼ੀ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਹਨ ਅਤੇ ਬਦਲਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਚਕਦਾਰ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਪੰਘੂੜਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਪਰੰਪਰਾ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਸਨੂੰ ਵੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ-ਕੈਚਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਇੰਡੀਵਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਈਵਰੀ ਟਾਵਰਾਂ ਰੱਖਣ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਈ ਵਾਰੀ, ਖੋਜ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਹੌਸਲੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਤ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਜੁੜਿਆ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਆਈ-ਰਨ ਵਰਲਡ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਸਾਨੂੰ ਏਆਈ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਬੋਧ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਗੁਆ ਦੇਵਾਂਗੇ. ਪਰ, ਜੇ ਅਸੀਂ ਆਮ ਹੁਨਰ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਕਹਾਂਗਾ ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੋਚ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਖਾਸ ਲੇਖਾਂ ਜਾਂ ਮਲਟੀਪਲ ਵਿਕਲਪ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਵੀ ਬਾਹਰ ਜਾਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਵੀ ਰਵਾਇਤੀ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਇਨਸਾਨ ਬਣਦੇ ਹਨ.

ਜਦੋਂ ਇਹ ਏਆਈ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਕ ਸੰਸਥਾ ਹੱਥਾਂ ‘ਤੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਜ਼ਰਬੇ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ?

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਨ ਸਿਰਫ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨੌਕਰੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀਤੇ ਗਲੋਬਲ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਾਗਰਿਕ ਗੁਣ ਸਿਖਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਜਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰੀ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ, ਸਮਝ ਸਕਣ. ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ. ਇਹ ਕਹਿਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਾਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਭਾਵ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੋਈ ਮਿੱਤਰ ਹੈ, ਦੁਸ਼ਮਣ ਨਹੀਂ, ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨਵੀਂ ਦੁਨੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਯੂਰਪ ਵਿਚ ਓਪਨਈ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸਾਥੀ ਹਾਂ. ਹੁਣ ਅਸੀਂ ਚੈਟਗੈਪਟ ਦੇ ਲਾਇਸੈਂਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਫੈਕਲਟੀ ਲਈ ਵੰਡ ਰਹੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਾਂਗੇ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਏਆਈ ਟਿ ers ਟਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਵੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ.

ਇੰਟਰਸਪਲੀਸ਼ੀਅਲ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿੰਨੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ? ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਕਿਉਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ?

ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਨਵੀਨਤਾ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਇਕ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਦੀ ਆਮ ਪਹੁੰਚ ਕਿਉਂ ਵਧੇਰੇ ਉੱਦਮੀਆਂ ਅਤੇ ਉੱਦਮਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵੱਲ ਦੇਖੋ. ਯੂਰਪ ਵਿਚ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ-ਅਧਾਰਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ 19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਵਿਚਾਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੇ ਮਾਹਰ ਬਣਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਮਾਈਨਿੰਗ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਸਾਡੇ ਵਿਚ ਸਿਸਟਮ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਕੋਰਸਾਂ ਜਾਂ ਮਨੁੱਖਤਾ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ, ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਹੈ. ਕਿਹੜੇ ਦੋਹਾਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜਾ ਸਿਸਟਮ ਵਧੇਰੇ ਉੱਦਮੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਜਵਾਬ ਉਹ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਮਹਾਰਤ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਾਂਝੀ ਪਹੁੰਚ ਜੋੜਦਾ ਹੈ.

ਅਈ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਵਿਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ?

ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸੁਸਾਇਟੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਇੰਜਨ ਹੈ. ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਹਨ ਜੋ ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੁਆਰਟਰਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਜੋਂ, ਸਾਡੀ ਭੂਮਿਕਾ ਉਹ ਜੋ ਗਲੋਬਲ ਨਾਗਰਿਕ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਬਿਹਤਰ ਲਈ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ. ਦੂਜਾ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਵੱਖ ਵੱਖ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਤ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.