ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ: ਕੀ ਭਾਰਤ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ?

ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਤੋਂ, ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਰ ‘ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਾਮਰਸ ਅਤੇ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫੇਲਬੈਕ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ “ਸਿੱਖਿਆ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ”। ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਉਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਵੀ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

CBSE ਦਾ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਢਾਂਚਾ 2026-27 ਵਿੱਚ 9ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ 2027-28 ਵਿੱਚ 10ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੱਕ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਖੇਤਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਤਿੰਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਕਲਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਜਾਂ 22 ਅਧਿਸੂਚਿਤ ਹੁਨਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਜਿਸ ਲਈ ਦਸਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀ ਬੋਰਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਿੱਚ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ, ਡੇਟਾ ਸਾਇੰਸ, ਹੈਲਥਕੇਅਰ, ਪ੍ਰਚੂਨ ਅਤੇ ਭੋਜਨ ਉਤਪਾਦਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।