‘ਯੋਗਤਾ-ਅਧਾਰਤ ਕੋਰਸ ਸਿਹਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਕ ਗੇਮ ਦੇ ਚਾਂਦੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ

ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪੇਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਮਿਸ਼ਨ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ, ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਦਸਵੰਧ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਤਾਜ਼ਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਭਾਰਤ ਦੇ ਖੰਡਿਤ ਸਿਹਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਅਨਿਯਮਿਤ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਜੋਂ ਸਵਾਗਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਮੈਡੀਕਲ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਉਦਯੋਗ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਦੇ ਮਾਹਰ ਨੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਮਾਨਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਮਰੀਜ਼ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਵੀ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਰਾਹ ਲਾਜ਼ੀਕਲ, ਬੁਨਿਆਦੀ and ਾਂਚੇ ਅਤੇ ਨਿਯਮਤ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ.

ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ: ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ 10 ਜੂਝੇ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਯੋਗਤਾ ਅਧਾਰਤ ਕੋਰਸ ਲਿਆਏ

ਕੋਰਸ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਨੂੰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਫਿਜ਼ੀਓਥੈਰੇਪੀ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰੇਗਾ; ਲਾਗੂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਸਿਹਤ; ਓਟੋਮੈਟਰੀ; ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਡਾਈਟੈਟਿਕਸ; ਡਾਇਲਾਸ ਥੈਰੇਪੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਅਤੇ ਡਾਇਲਾਸਸ ਥੈਰੇਪੀ; ਰੇਡੀਓਥੈਰੇਪੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ; ਮੈਡੀਕਲ ਰੇਡੀਓਲੌਜੀ ਅਤੇ ਇਮੇਜਿੰਗ ਤਕਨੀਕ; ਅਨੱਸਥੀਸੀਆ ਅਤੇ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਥੀਏਟਰ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ; ਸਿਹਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ; ਅਤੇ ਡਾਕਟਰ ਸਹਿਯੋਗੀ. ਯੋਗਤਾ-ਅਧਾਰਤ ਬੇਸ਼ਕ, ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਦੇ ਕਾਬਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਬੰਧਤ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਦੀ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਹੁਨਰ ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਦਿਅਕ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ

ਮਾਨਕੀਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ

ਮੁੰਬਈ ਦੇ ਹਸਪਤਾਲਾਂ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਰ ਜੇਜੇ ਸਰ ਜੇ ਆਰ ਦੇ ਸਰ ਜੇਜੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਡੀਨ. ਗੁਸਤਾਵਾਦੀ ਡੇਵ ਨੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਓਵਰਡੋਜ਼ ਦੱਸਿਆ. “ਇਹ ਪੈਰਾ ਮੈਡੀਕਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਡਾਇਲਸਿਸ ਟੈਕਨੀਸ਼ੀਅਨ, ਰੇਡੀਓਲੌਜੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜਿਸਟ ਡੋਮੇਨ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਿਅਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ,” ਇਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਅਜਿਹੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. “ਇਸ ਵਿਚ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ.” “ਯੋਗਤਾ-ਅਧਾਰਤ ਕੋਰਸ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਇਹ ਕਦਮ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਨਮਾਨੀ ਨਾਲ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਕ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ structure ਾਂਚੇ ਦੇ ਤਹਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਵੀ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ.”

ਡਾ. ਡੇਵਰ ਨੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਦੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਖੰਡਿਤ ਸ਼ਾਰਟ -ਟਰਮ ਕੋਰਸਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਹਤ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਨੇ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਅਜਿਹੀ structure ਾਂਚੇ ਨੂੰ ਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬੁਨਿਆਦੀ inform ਾਂਚੇ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. “ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਕੋਰਸ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਖਿਅਤ ਫੈਕਲਟੀ, ਲੈਬਾਰਟਰੀਜਲ, ਕਲੀਨਿਕਲ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਅਤੇ ਸਹੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਿਕਾਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਦਸ ਪਛਾਣੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ, ਉਸਨੇ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਵੱਧ ਰਹੇ ਪ੍ਰਸੂਤਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ‘ਤੇ releved ੁਕਵੀਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਫੈਕਲਟੀ ਪਹਿਲੀ ਚੁਣੌਤੀ ਸਿਖਲਾਈ

ਡਾ. ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਮੈਡੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਡਾ. ਪ੍ਰਵੀਨ ਸ਼ਿੰਗਰੇ ​​ਨੇ ਸਿਹਤਕੇਅਰ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਕਾਸ ਵਜੋਂ ਮੈਰਿਟ-ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕੀਤਾ. “ਇਹ ਹੁਣ ਸਿਰਫ ਸਿਧਾਂਤ ਟੈਸਟ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰਾਂ, ਕਲੀਨਿਕਲ ਜੋਖਮ ਅਤੇ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.

ਸ਼ੰਗਹੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਨਵਾਂ ਸਿਸਟਮ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੇਵੇਗਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਅਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ -ਵਰਲਡ ਦੇ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ. “ਇੱਕ ਉਮੀਦਵਾਰ ਵਧੀਆ ਵਿਸ਼ਾ ਪੱਤਰ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਅਸਲ ਮਰੀਜ਼ ਨਾਲ ਕਰੈਸ਼ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਮੈਰਿਟ ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ,

ਫਿਰ ਵੀ, ਡਾ: ਡਾਈਵਰ, ਉਸਨੇ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਥਾਪਨਾ ਪਹਿਲੀ ਫੈਕਲਟੀ ਸਿਖਲਾਈ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. “ਅੱਜ ਦੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਟਾਫ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਵਾਇਤੀ methods ੰਗਾਂ-ਕੁੱਕੜ ਅਤੇ ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ, ਡੁਕਟਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸ਼ਿੰਗੇਅਰ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਉਸ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੀ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਦੋ ਸਾਲ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਪੂਰੇ ਸਕੇਲ-ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਰੱਖੀਏ, ਸਾਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ-ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. ਇਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਮੂਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਅਦਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਓਵਰਲੈਪਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ

ਡਾ. ਸ਼ਿੰਗਰ ਨੇ ਅਲਾਇਡ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਲਈ ਵੀ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰੈਗੂਲੇਨਟਰੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਵਜੋਂ ਦੱਸਿਆ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਇਸ ਸਮੇਂ ਤਿੰਨ ਵੱਡੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ- ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਅਥਾਰਟੀ, ਇੰਡੀਆ ਰੀਹਾਸਾਵੀਲੇਸ਼ਨ ਕੌਂਸਲ (ਆਰਸੀਆਈ), ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਭਾ ਵਿੱਚ ਕਾਉਂਸਿਲ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਉਸਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਐਕਟ ਜਾਂ ਆਰਸੀਆਈ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. “ਫਰੈਂਡਜ਼ ਆਫ਼ਿਸ ਆਫ਼ਿਸ ਆਫ਼ਿਸ ਆਫ਼ਾਈਲਸ ਵਜ਼ਨ ਦੀਆਂ ਸਿਹਤ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਖੇਤਰ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਆਰਸੀਆਈ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਜਿਸ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਵੀ ਇੰਸਟੀਚਿ of ਟ ਨਹੀਂ, ਆਰ.ਸੀ.ਆਈ. ਦੁਆਰਾ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਰੇਵਿਲਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. “ਅਜੇ ਵੀ ਹਸਪਤਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁੜ ਵਸੇਬਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੋਲ ਮੁੰਬਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੁਆਰਾ ਰਜਿਸਟਰਡ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਨਵੀਂ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

‘ਇਹ ਮਰੀਜ਼ ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ’

ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਸੁਧਾਰ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜਾਰਜ ਅਲੈਕਸ, ਪੱਛਮੀ ਭਾਰਤ ਦਾ ਖੇਤਰੀ ਵਪਾਰ ਮੁਖੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈਲਥਕੇਅਰ ਗਲੋਨੀਪ੍ਰਾਈਜਮੈਂਟਸ (ਐਚ.ਸੀ.ਜੀ.) ਵਿਖੇ, ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤਬਦੀਲੀ “ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤਬਦੀਲੀ”

“ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਪਰਕ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਬਿੰਦੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ,” ਐਲਕਸ. ਜੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਯੋਗਤਾ ਅਧਾਰਤ ਮਾਡਲ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਤਸ਼ਖੀਸ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਸਟਰੋਕ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਫੈਸਲੇ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਫੈਸਲੇ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਫੈਸਲੇ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇਗਾ. “

ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ methods ੰਗ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿਹਤ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਅਤੇ ਭਿਆਨਕ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, ਕੁਝ ਕੇਂਦਰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਦੂਸਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਨ. ਇਸ ਸੁਧਾਰ ਨੇ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਛਾਲ ਮਾਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਜਾਰਜ ਅਲੇਕਸ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ, ਵਿਹਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਸਰਾਜਤਨ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ, ਖ਼ਾਸ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ. “ਜਦੋਂ ਮਰੀਜ਼ ਸਿਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥ ਟੈਕਨੀਸ਼ੀਅਨ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਧਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਿਹਤ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵੀ ਵਿਚ ਆਵੇਗਾ.

ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਿਆਂ ਸ੍ਰੀ ਐਲਕਸ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਬਾਰੇ ਸਪਸ਼ਟ ਸੀ. “ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਸਥਾਗਤ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਟੀਅਰ 2 ਅਤੇ ਟੀਅਰ 3 ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ. ਪਾਲਸੀ, ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਡਿਜੀਟਲ ਬੁਨਿਆਦੀ spearment ਾਂਚੇ ਅਤੇ ਮਾੜੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦੇ ਮਸਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪਾਲਸੀ ਅਤੇ ਮਾੜੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦੇ ਮਸਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪਾਲਸੀ ਅਤੇ ਮਾੜੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦੇ ਮਸਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਮਾੜੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀ ਘਾਟ, ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਘਾਟ, ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਘਾਟ, ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਵੱਧ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਉਸਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ, ਰੋਟੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਅਸਲ ਵਕਤ ਗੈਰ-ਵਾਜਬ ਕਲੀਨਿਕਲ ਜੋਖਮ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਕੋਰਸ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਨਾਲ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.”

ਸ਼ਹਿਰੀ-ਦਿਹਾਤੀ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ

ਸਿਹਤ ਮਾਹਰ ਸਹਿਮਤ ਹੋਏ ਕਿ ਸੁਧਾਰਾਂ ਕੋਲ ਸ਼ਹਿਰੀ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਿਹਤ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਵੰਡ ਵਿਚ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਵਿਚ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਕੁਆਲੀਫਿਕੇਸ਼ਨ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ .ੁੱਲੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਪੇਂਡੂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ, ਸਿਹਤ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੋਕਥਾਮ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਤਜਵੀਜ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

“ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਭੂਗੋਲ ਪਹੁੰਚ ਵੱਲ ਹੈ.” ਇਹ ਬਰਾਬਰ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪਹੁੰਚ ਵੱਲ ਇਕ ਕਦਮ ਹੈ.

ਡਾ. ਡੀਵਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਿਖਿਅਤ ਫੈਕਲਟੀ ਅਤੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਬੁਨਿਆਦੀ in ਾਂਚੇ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇਗਾ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜਦ ਤਕ ਪੇਂਡੂ ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਹਿਰੀ ਉਪਕਰਣ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ.