ਗਿਲਗਿੱਟ [PoGB] 23 ਫਰਵਰੀ (ਏ ਐਨ ਆਈ): ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵੱਲੋਂ ਕਬਜ਼ਾ ਵਾਲਾ ਗਿਲਗਿਤ-ਬਾਲਟਿਸਤਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਗੰਭੀਰ ਸੰਕਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਖੇਤਰ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਸਾਲ ਇਹੀ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਲਗਭਗ 60% ਤੋਂ 70% ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੇਲ੍ਹ ਹੋ ਗਏ ਹਨ. “
ਗਿਲਗਿਤ-ਬਾਲਟਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੱਡੇ ਮੁੱਦੇ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿਚ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਬਦਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਖਤਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪਤਨੀ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.”
ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਬਹੁਤੇ ਸਮਰੱਥ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਅਹੁਦਿਆਂ ਵਰਗੇ ਅਹੁਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਚਲੇ ਗਏ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਵਿਗਾੜਿਆ ਹੈ.”
ਇਹ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਾਧੂ ਲਾਭਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੋਂ ਯੋਗ ਅਧਿਆਪਕ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਛੱਡ ਦਿਓ.
ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬਜਟ ਵੰਡ ਨਾਕਾਫੀ ਹੈ. ਅਖਬਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਹੋਰ ਸੂਬਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਗਿਲਗਤੀ-ਬਾਲਟਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦਕਿ ਮੁਕਾਬਲੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਭਾਂ ਵਿਭਾਗਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਨਖਾਹ ‘ਤੇ ਤਨਖਾਹ’ ਤੇ ਖਰਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਹੀ infrastructure ਾਂਚੇ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਮੌਸਮ ਦੇ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੌਸਮ ਦੇ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹਨ.
ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੀ ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹੀ ਹੈ. “ਜੇ ਸਿਰਫ 28% ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੰਘਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪੂਰਾ ਵਿਭਾਗ ਅਸਫਲ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ.” “ਜੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 40 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘੱਟ ਦਾ ਸਕੋਰ ਬਣਾਉਣ ਨੂੰ ਅਸਫਲ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਮੁੱਚੀ ਪਾਸ ਰੇਟ 28 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.”
ਸਪੱਸ਼ਟ ਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ. ਅਖਤਰ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਮੇਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਪਰ ਫਰੇਮਵਰਕ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਕੋਈ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ.
“ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ ਭਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਦੀ ਹੈ.
ਉਸਨੇ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਪਖੰਡਾਂ ਦਾ ਵੀ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ, ਜਿੱਥੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲ ਭੇਜਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਡਿੱਗਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉੱਥੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦਿੱਤੀ.
ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਦੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਮਾੜੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਪਹੁੰਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸਹੀ ਬੁਨਿਆਦੀ and ਾਂਚੇ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਪਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਉੱਚ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਨਾਲ, ਖੇਤਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.
“ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਲੰਬੀ -term ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਨਿਰੰਤਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਅਸੀਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ,” ਭਾਸ਼ਦਾ ਨੇ ਕਿਹਾ ” ਕਵੀ ਦੇ ਦਖਲ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਗਿਲਗਿਤ-ਬਾਲਟਿਸਤਾਨ ਵਿਚ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀਆਂ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ ਰਹਿਣਗੀਆਂ, ਖਿੱਤੇ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਲਿਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਵੇਗਾ. (ਏਆਈ)
(ਕਹਾਣੀ ਇਕ ਸਿੰਡੀਕੇਟਿਡ ਫੀਡ ਤੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਟ੍ਰਿਬਿ .ਨ ਸਟਾਫ ਦੁਆਰਾ ਸੰਪਾਦਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ.)