ਦਿੱਲੀ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਦੇ 10ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ. ਆਦਿਤਿਆ ਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਰੀਅਰ ਕਾਊਂਸਲਰ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ, “ਮੈਂ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ AI ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕੰਪਿਊਟੇਸ਼ਨਲ ਬਾਇਓਲੋਜੀ ਅਤੇ AI ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਗਏ ਡਰੱਗ ਖੋਜਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ ਹੈ। ਕੀ AI-ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਜੈਵਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਗਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ 7 ਸਾਲ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਣਗੇ?”
ਉਸਦਾ ਸਵਾਲ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਹੁਣ ਕਿਸੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ – ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੈ। ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਰ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿਹਾ, “ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਨਾਲ AI ਦਾ ਲਾਂਘਾ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।”
ਆਦਿਤਿਆ ਨੂੰ ਇਹ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਅਗਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ AI-ਪਾਵਰਡ ਬਾਇਓਲੋਜੀ ਉਸਦਾ ਕਰੀਅਰ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਿਛਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਸ਼ਚਤਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਅੱਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ, ਦੁਬਾਰਾ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਸਥਿਰ ਰਹਿਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਕੈਰੀਅਰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ‘ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ
ਵਰਲਡ ਇਕਨਾਮਿਕ ਫੋਰਮ ਦੀ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ 2025 ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ ਕਿ 2030 ਤੱਕ 170 ਮਿਲੀਅਨ ਨਵੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪੈਦਾ ਹੋਣਗੀਆਂ, ਜਦੋਂ ਕਿ 92 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਸਥਾਪਿਤ ਹੋ ਜਾਣਗੇ – ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ 78 ਮਿਲੀਅਨ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ੁੱਧ ਲਾਭ। AI ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਵਿਘਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਵਧ ਰਿਹਾ ਪਾੜਾ ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ‘ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਇਸ ਬਦਲਾਅ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, CBSE ਨੇ 9-12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਹਰ 500 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਰ ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਖੋਜ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਮਨੁੱਖਤਾ, ਵਿਗਿਆਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਜਾਂ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਲਈ, ਚੁਣੌਤੀ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੇ ਅਸਥਿਰ ਰੁਝਾਨਾਂ ਅਤੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ। “ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਈ ਅਜੇ ਵੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੋਡਿੰਗ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਲਜ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਜੀਵਨ ਭਰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ,” ਗੁੱਡ ਸ਼ੈਫਰਡ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ, ਊਟੀ ਦੀ ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਰ ਸੌਮਿਆ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ।
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਦੀ ਤਿੰਨ ਮੈਂਬਰੀ ਟੀਮ ਰੋਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਸੱਤ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ WEF, OECD, UNESCO ਅਤੇ Gallup ਦੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਅਸੀਂ ਮੈਨੂਫੈਕਚਰਿੰਗ, ਸਪੇਸ, ਮੈਡੀਕਲ ਖੋਜ, ਕਾਰੋਬਾਰ, ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੁੜੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕੰਮ ਦੇ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਕੀਮਤੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।”
ਡੌਨ ਬੋਸਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ, ਮੁੰਬਈ ਵਿਖੇ, ਕੈਰੀਅਰ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਕਾਉਂਸਲਰ ਮਰਲਿਨ ਟੋਰੇਸ ਕਲਾਸ 8 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। “ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕਲਾਸ 9 ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕਈ ਸਟ੍ਰੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਮੈਂ ਦੋਹਰੀ ਡਿਗਰੀਆਂ ਲਈ ਵੱਡੇ-ਛੋਟੇ ਸੰਜੋਗਾਂ ਜਾਂ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਕਾਲਜਾਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ।”
ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਟੋਰੇਸ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, “ਬੀਬੀਏ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਅਪਲਾਈਡ ਇਕਨਾਮਿਕਸ ਐਂਡ ਫਾਈਨਾਂਸ, ਏਆਈ ਅਤੇ ਉਭਰਦੀਆਂ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀਜ਼ ਵਰਗੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡੇਟਾ ਸਾਇੰਸ ਵਿੱਚ AI ਜਾਂ ਬੀ.ਟੈਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸੰਜੋਗ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ।”
AI ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਉਤਸੁਕ ਮਨ
AI ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੈ। “ਉਹ ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਮਸ਼ੀਨ ਸਿਖਲਾਈ, ਕਲਾਉਡ ਕੰਪਿਊਟਿੰਗ, NLP, ਡੇਟਾ ਸਾਇੰਸ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ,” ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। “AI ਇੱਕ ਖਿਤਿਜੀ ਹੁਨਰ ਹੈ – ਇਹ ਲਗਭਗ ਹਰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੋਵੇਗਾ।”
ਧੀਰਜ ਡਾਬੀ, ਗਲੈਨਰਿਚ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ, ਸਤਰਾਕੁਲ ਵਿਖੇ ਏਆਈ ਅਤੇ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਦੇ ਐਚਓਡੀ, ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ: “ਕੋਰਸ, ਕਰੀਅਰ, ਦੇਸ਼ – ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਸੰਪੂਰਨ ਸੰਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਵੀ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਸਗੋਂ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੇ ਡਰ ਕਾਰਨ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।”
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਟੋਰੇਸ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਦੇ ਉੱਚ ਜੋਖਮ ਵਾਲੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਵੀ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਮਾਪਿਆਂ ਬਨਾਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ
ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਵਾਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਮੁੰਬਈ ਵਿਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਆਰ. “ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੇਰੀ ਧੀ ਸਥਿਰਤਾ ਲਈ ਡਾਕਟਰ ਬਣੇ, ਪਰ ਉਹ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਕਨੀਕੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ,” ਵਿਗਨੇਸ਼ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।
“ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮਾਪੇ ਸਫਲਤਾ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ,” ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਟੋਰੇਸ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। “11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਢਾਂਚਾਗਤ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀਆਂ, ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ।” ਉਹ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਠੋਰਤਾ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਵਿੱਤੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਸਮਾਜਿਕ ਰੁਤਬੇ ਜਾਂ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। “ਡੇਟਾ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਸੈਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਯੋਜਨਾ A ਅਤੇ B ਮਾਰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।”
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਮ ਚਿੰਤਾਵਾਂ
ਗਾਰੰਟੀਸ਼ੁਦਾ ਮਾਰਗਾਂ ਤੋਂ ਖੁੱਲੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵੱਲ ਬਦਲਣਾ ਮਹਿੰਗਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਸੀਐਸ ਅਕੈਡਮੀ, ਕੋਇੰਬਟੂਰ ਵਿੱਚ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਇੱਕ ਸਮਾਂ ਸੀ ਜਦੋਂ ਚੋਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਵਾਈ, ਫਿਰ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ, ਫਿਰ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼ ਜਾਂ ਕਾਮਰਸ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਹੁਣ ਕ੍ਰਮ ਉਲਟ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੱਕ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਪੈਦਾ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਦੀਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਵਿੱਤੀ ਉਮੀਦਾਂ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਐਮਿਟੀ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਦੀ 10ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਪ੍ਰਿਯੰਕਾ ਤਿਵਾਰੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ: “ਮੈਂ ਵਿੱਤ, ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੀ ਹਾਂ। ਤਕਨੀਕੀ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਨਖਾਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜੋਸ਼ੀਲਾ ਨਹੀਂ ਹਾਂ। ਵਿੱਤ ਸਿਰਫ CA ਜਾਂ IIM ਦੁਆਰਾ ਵਿਵਹਾਰਕ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੋਵੇਂ ਬਹੁਤ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੇ ਹਨ। ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਵਿੱਤੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਮੈਂ 2 ਲੱਖ ਰੁਪਏ ਸਾਲਾਨਾ ਕਮਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।”
ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ, ਵਿੱਤੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਸਮਾਜਕ ਉਮੀਦਾਂ, AI ਵਿਘਨ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਕੀ ਕੰਮ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ, ਲਚਕਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।” ਮਿਸਟਰ ਡਾਬੀ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣ ਵਾਲਾ ਸਭ ਤੋਂ ਔਖਾ ਸੱਚ ਦੱਸਦਾ ਹੈ: “ਇੱਕ ‘ਸੁਰੱਖਿਅਤ’ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਕੋਈ ਗਾਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਿਰਫ਼ ਡਿਗਰੀਆਂ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੇ ਖ਼ਿਤਾਬ ਹੀ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਤਬਾਦਲੇ ਯੋਗ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ।”
ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਟੋਰੇਸ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, “ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਕੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। “ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਕੁਝ ਵੀ ਸਥਾਈ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਲਚਕੀਲੇਪਣ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲੇਪਣ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.”
ਮਿਸਟਰ ਡਾਬੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, “ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਕੈਰੀਅਰ ਚੁਣਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ – ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ, ਡਿਜੀਟਲ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਾਂਗਾ। ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਜਾਰੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਨਹੀਂ।”
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ ਕੈਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਇੱਕ GPS ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਕਰਦੀ ਹੈ: “ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮਾਰਗਾਂ ਵੱਲ ਸੇਧ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ – ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ, ਅਨੁਕੂਲਤਾ – ਪਰ ਅਸੀਂ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਕਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਰਕੀਟ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਕਾਰ ਨਹੀਂ ਚਲਾ ਸਕਦੇ।”
(ਲਈ ਸਾਈਨ ਅੱਪ ਕਰੋ ਕਿਨਾਰਾਦ ਹਿੰਦੂ ਦਾ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਖਬਾਰ।)
ਲਿੰਕ ਕਾਪੀ ਕਰੋ
ਈਮੇਲ
ਫੇਸਬੁੱਕ
ਟਵਿੱਟਰ
ਟੈਲੀਗ੍ਰਾਮ
ਲਿੰਕਡਇਨ
ਵਟਸਐਪ
reddit
ਸਾਰੇ ਦੇਖੋ
ਹਟਾਉਣਾ