ਸਰਕਾਰ ਕਿਵੇਂ 2035 ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਤੱਕ 80 ਮਿਲੀਅਨ ਹੁਨਰਮੰਦ ਭਾਰਤੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਗਲੋਬਲ ਵਰਕਫੋਰਸ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ

ਭਾਰਤ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਯਤਨ ਵਿੱਚ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗ੍ਰਾਂਟਸ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਯੂਜੀਸੀ) ਨੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦਾ ਪਰਦਾਫਾਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ … ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਤ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਮਾਈਕ੍ਰੋ-ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ। ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ, ਇਹਨਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਚੱਲ ਰਹੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀਆਂ।

ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦੀ ਵੱਡੀ ਨੌਜਵਾਨ ਆਬਾਦੀ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੰਧ ‘ਤੇ ਲਿਜਾਣ ਦੇ ਅਥਾਹ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਰਾਸ਼ਟਰ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮੰਗੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਇੱਕ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ: ਜਦੋਂ ਕਿ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਘੱਟ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਾਲਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਹੁਨਰ ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਉਂ?

ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ UGC ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਵਿਹਾਰਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਫੋਕਸ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਤਰਜੀਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਯੂਜੀਸੀ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਐਮ. ਜਗਦੀਸ਼ ਕੁਮਾਰ ਨੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ, “ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ-ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਗਿਆਨ ਅਰਥਚਾਰੇ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।”

ਕੁਝ ਹਫ਼ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, UGC ਚੇਅਰਮੈਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇਹ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਇੱਕ ਜੀਵੰਤ, ਅਨੁਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਡੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਭਾਰਤ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉੱਭਰ ਰਹੇ ਮੌਕਿਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।” ਡਰਾਫਟ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਇਸ ਦੇ ਅਮਲ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਜਨਤਕ ਫੀਡਬੈਕ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹਨ।

ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ

ਯੂਜੀਸੀ ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰਣਨੀਤੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ:

ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੱਧਰਾਂ ‘ਤੇ ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ: ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ (HEIs) ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ, ਡਿਪਲੋਮਾ, ਐਡਵਾਂਸਡ ਡਿਪਲੋਮਾ ਅਤੇ ਡਿਗਰੀ ਕੋਰਸਾਂ ਸਮੇਤ ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਗੇ।

ਲਚਕੀਲੇਪਣ ਲਈ ਸੂਖਮ ਸਬੂਤ:ਖਾਸ ਹੁਨਰਾਂ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਛੋਟੇ, ਮਾਡਿਊਲਰ ਕੋਰਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਹਿਯੋਗ: ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ HEIs ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਭਾਈਵਾਲੀ, ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ, ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਕ੍ਰੈਡਿਟ-ਆਧਾਰਿਤ ਲਚਕਤਾ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਇਕੱਠੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੀਵਨ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਰਗਾਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ

ਇਹ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਦੇ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ, ਹੁਨਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਯੂਜੀਸੀ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦਾ ਅਗਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਾਇਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

2021-2022 ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ 43.3 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹਨ। ਅਨੁਮਾਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿੱਤੀ ਸਾਲ 2035 ਤੱਕ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦਾਖਲਾ ਲਗਭਗ 92 ਮਿਲੀਅਨ ਤੱਕ ਵਧਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ।

ਇੱਕ ਰੇਖਿਕ ਵਿਕਾਸ ਮਾਰਗ ਨੂੰ ਮੰਨਦੇ ਹੋਏ, ਅਗਲੇ 13 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ 48.7 ਮਿਲੀਅਨ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਯਾਨੀ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਔਸਤਨ 3.75 ਮਿਲੀਅਨ ਵਾਧੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ। 10 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਲਗਭਗ 37.5 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਗਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਯੂਜੀਸੀ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਲਗਭਗ 80.8 ਮਿਲੀਅਨ ਹੋਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ।

ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਕੌਂਸਲ ਫਾਰ ਟੈਕਨੀਕਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (AICTE), ਭਾਰਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ, ਭਾਰਤੀ ਉਦਯੋਗ ਸੰਘ ਅਤੇ ਵ੍ਹੀਬਾਕਸ, ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਹਾਲੀਆ ਸਾਂਝੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਹੈ। ਇੰਡੀਆ ਸਕਿੱਲ ਰਿਪੋਰਟ 2025 ਲਿਆਉਣ ਲਈ।

ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਖਾੜੀ, ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆ, ਅਫਰੀਕਾ, ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਅਤੇ ਯੂਰਪ ਦੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ, ਵਿੱਤ ਅਤੇ ਹਰੀ ਊਰਜਾ ਵਰਗੇ ਉੱਚ ਮੰਗ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਭਾਰੀ ਘਾਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਆਈ.ਟੀ., ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ, ਹੈਲਥਕੇਅਰ ਅਤੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਡੋਮੇਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏਆਈ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਕਾਮਰਸ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਤੇ ਵਧ ਰਿਹਾ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪੂਲ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤਕ ਹੱਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

600,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਰਿਪੋਰਟ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਵ੍ਹੀਬੌਕਸ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਟੈਸਟ ਵਿੱਚ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ, ਦਿੱਲੀ, ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਕੇਰਲ ਅਤੇ ਯੂਪੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਸੂਚਕਾਂਕ ਪਾਇਆ ਗਿਆ।

ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਪਿਛੋਕੜ: ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ 2023-24 ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਆਰਥਿਕ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਿਰਫ 51.25% ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗ ਹਨ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ।

“28 ਸਾਲ ਦੀ ਔਸਤ ਉਮਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਣ ਕਰਕੇ, ਭਾਰਤ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਜਨਸੰਖਿਆ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੈ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ। ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਮਾਪਦੰਡ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨੌਕਰੀ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨਾਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ”ਸਰਵੇਖਣ ਨੇ ਫਿਰ ਕਿਹਾ ਸੀ।

ਇਸ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਵਿੱਚ, ਯੂਜੀਸੀ ਨੇ ਫੀਡਬੈਕ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਡਰਾਫਟ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਹਨ।

ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਕਾਲ ਕਰੋ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਫਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਹੱਲ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ:

ਉਦਯੋਗ-ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ: ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਾਮੂਲੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਅਕਸਰ ਸਿਧਾਂਤਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਟ੍ਰਕਚਰਡ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ, ਲਾਈਵ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਤੇ ਉੱਭਰਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੇ ਐਕਸਪੋਜਰ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਰੀੜ੍ਹ ਦੀ ਹੱਡੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਕਾਸ: ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਫੈਕਲਟੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਡੁੱਬਣ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਸਮੇਤ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹਾਰਤ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ।

ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਨਿਵੇਸ਼: ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੈਸ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ, ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਅਤੇ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ HEI, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਅਰਧ-ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ।

ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ: ਆਈ.ਟੀ., ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਵਰਗੀਆਂ ਉਦਯੋਗਾਂ ਦੀਆਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਅੱਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਉੱਚ-ਵਿਕਾਸ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨਾਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬੋਰਡਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨਾ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਨਰਮ ਹੁਨਰਾਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ: ਸੰਚਾਰ, ਟੀਮ ਵਰਕ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਭਾਰਤੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਪਾੜੇ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਖੇਤਰ

ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਹੁਨਰ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਵੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਤਿਆਰ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਅਗਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਨਿਮਨਲਿਖਤ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ:

ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪਰਿਵਰਤਨ: ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ, ਡਾਟਾ ਵਿਗਿਆਨ, ਕਲਾਉਡ ਕੰਪਿਊਟਿੰਗ ਅਤੇ ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ‘ਤੇ ਹਾਵੀ ਰਹਿਣਗੀਆਂ।

ਨਵਿਆਉਣਯੋਗ ਊਰਜਾ: ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਰਤ ਹਰੀ ਊਰਜਾ ਵੱਲ ਵਧਦਾ ਹੈ, ਸੂਰਜੀ ਅਤੇ ਪੌਣ ਊਰਜਾ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰਮੰਦ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ, ਤਕਨੀਸ਼ੀਅਨਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

ਐਡਵਾਂਸਡ ਮੈਨੂਫੈਕਚਰਿੰਗ: ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਇੰਡਸਟਰੀ 4.0 ਦੇ ਉਭਾਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਰੋਬੋਟਿਕਸ, ਮਸ਼ੀਨ ਲਰਨਿੰਗ ਅਤੇ ਐਡਵਾਂਸਡ ਮੈਨੂਫੈਕਚਰਿੰਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇਗੀ।

ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ: ਵਧਦੀ ਆਬਾਦੀ ਅਤੇ ਮੈਡੀਕਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਟੈਲੀਮੇਡੀਸਨ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਡਿਜੀਟਲ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਈ-ਕਾਮਰਸ: ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਉਪਭੋਗਤਾ ਅਨੁਭਵ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇੱਕ IT ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ, “ਹਾਲਾਂਕਿ ਡਿਗਰੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਹੈ ਜੋ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਦਮ ਹਨ। ”

ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਕੇ, ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਅਤੇ ਉੱਚ ਵਿਕਾਸ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਕੇ, ਭਾਰਤ ਆਪਣੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਦੀ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਵਿਸ਼ਵ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਨਿਰੰਤਰ ਯਤਨਾਂ ਨਾਲ, UGC ਦੀ ਇਹ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸੂਚਕ ਅੰਕ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਰਥਿਕ ਤਰੱਕੀ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

(ਕੇ. ਰਾਮਚੰਦਰਨ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਲਿਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ 361 ਡਿਗਰੀ ਮਾਈਂਡਸ ‘ਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਨੇਤਾ ਵੀ ਹਨ।)