ਜਦੋਂ ਰਾਜ ਪੰਘੂੜੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਕਿਵੇਂ ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ

ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਵਰਗੀਆਂ ਉੱਭਰਦੀਆਂ ਮਹਾਂਸ਼ਕਤੀਆਂ ਲਈ, “ਪਹਿਲੇ 1000 ਦਿਨ” – ਸੰਕਲਪ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਦੋ ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੀ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿੰਡੋ, ਜੋ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦਾ ਨਾਜ਼ੁਕ ਪੜਾਅ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। ਤੰਤੂ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਸਲੀਅਤ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਦਿਮਾਗੀ ਵਿਕਾਸ ਰਸਮੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਦਯੋਗੀਕਰਨ ਦੀ ਜਨਸੰਖਿਆ ਦੇ ਉਥਲ-ਪੁਥਲ ਨਾਲ ਟਕਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰਵਾਇਤੀ ਬਹੁ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਪਰਿਵਾਰਕ ਢਾਂਚਾ ਮਜ਼ਦੂਰ ਪਰਵਾਸ ਦੇ ਦਬਾਅ ਹੇਠ ਟੁੱਟ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਰਾਜ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਘਰੇਲੂ ਵਿਅਰਥ ਵੱਲ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਸਿਰਫ਼ ਕਲਿਆਣ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ – ਇਹ “ਮੱਧ-ਆਮਦਨੀ ਦੇ ਜਾਲ” ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਇੱਕ ਰਣਨੀਤਕ ਚਾਲ ਹੈ, ਇੱਕ ਖੜੋਤ ਬਿੰਦੂ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਘੱਟ-ਅੰਤ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹਿੰਗਾ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਪਰ ਉੱਚ-ਅੰਤ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਬੋਧਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਪੱਛਮੀ ਚੀਨ ਦੇ ਬੋਰਡਿੰਗ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਂਗਨਵਾੜੀਆਂ ਨੂੰ “ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ” ਵਿੱਚ ਪੁਨਰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਤੱਕ, ਸਰਕਾਰਾਂ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੀ ਗੂੜ੍ਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਹੱਲ ਹਨ।

ਚੀਨ: ਈਸੀਈ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵੀਕਰਨ

ਇਸ ਵਿਆਪਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਵਾਲੀ ਬੌਧਿਕ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਨੂੰ “ਅਦਿੱਖ ਚੀਨ” ਥੀਸਿਸ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਕੌਟ ਰੋਜ਼ੇਲ ਵਰਗੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜੇਤੂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਥੀਸਿਸ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੀਨ ਦੇ ਉਭਾਰ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਰੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇਸਦੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਸੰਕਟ ਦੁਆਰਾ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚੀਨੀ ਅਰਥ-ਵਿਵਸਥਾ ਕਿਰਤ-ਅਧਾਰਤ ਨਿਰਮਾਣ ਤੋਂ ਗਿਆਨ-ਅਧਾਰਤ ਸੇਵਾ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵੱਲ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਗੈਰ-ਕੁਸ਼ਲ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਘਟ ਰਹੀ ਹੈ। ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਕਾਰਜਬਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ – ਉਹ ਗੁਣ ਜੋ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬਚਪਨ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਹਨ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਗ੍ਰਾਮੀਣ ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੇ ਅਨੁਭਵੀ ਡੇਟਾ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 0-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਗਭਗ 50% ਬੱਚੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਇਹ ਬੱਚੇ ਸਟੰਟਡ ਬੋਧਾਤਮਕ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਲਗ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਅੰਡਰਕਲਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨਗੇ, ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਸਥਿਰਤਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਣਗੇ। ਉਹ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਮੱਧ ਆਮਦਨ ਦੇ ਜਾਲ ਵਿੱਚ ਫਸਾਉਣਗੇ।

ਚੀਨ ਦੇ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਵਿਆਪਕ ਸ਼ਾਸਨ ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਤੇਜ਼, ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ-ਭਾਰੀ ਅਤੇ ਸਕੇਲੇਬਲ। ਰਾਜ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ (ਈਸੀਈ) ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ “ਇੱਕ ਪਿੰਡ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ” (OVOP) ਨੀਤੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਡਲਾਂ ਰਾਹੀਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਵਿਕੇਂਦਰੀਕ੍ਰਿਤ ਪਿੰਡ ਕੇਂਦਰ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰੀਕ੍ਰਿਤ ਟਾਊਨਸ਼ਿਪ ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ।

OVOP ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਸੁਸਤ ਪੇਂਡੂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀਕਰਨ ਨੇ ਪੇਂਡੂ ਪਿੰਡਾਂ ਨੂੰ ਖੋਖਲਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਅਕਸਰ ਖਾਲੀ ਪਏ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਰਾਜ ਸਥਾਨਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਪਿੰਡ ਅਧਾਰਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਕਰਕੇ ਇਹਨਾਂ ਸਥਾਨਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਿੱਥੇ ਆਬਾਦੀ ਘੱਟ ਹੈ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਟਾਊਨਸ਼ਿਪ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਵੱਡੇ, ਕੇਂਦਰੀਕ੍ਰਿਤ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਬਣਾਏ ਹਨ। ਇਹ ਪੂੰਜੀ-ਸੰਬੰਧੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਹਨ, ਪਰ ਪੇਂਡੂ ਚੀਨ ਦਾ ਭੂਗੋਲ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਆਉਣ-ਜਾਣ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ। ਹੱਲ ਹੈ ਬੋਰਡਿੰਗ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ.

ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬੋਰਡਰ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸੋਮਵਾਰ ਤੋਂ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਸਰੋਗੇਟ ਪੇਰੈਂਟ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਰਾਜ ਪੂਰੀ ਹਿਰਾਸਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਖੱਬੇ-ਪਿੱਛੇ ਰਹਿ ਰਹੇ ਲੱਖਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਦੱਬੇ-ਕੁਚਲੇ ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ ਦੀ ਅਣਗਹਿਲੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਉਪਾਅ ਵਜੋਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖਰਚਿਆਂ ‘ਤੇ ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਗਾਵ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਨਾਲ ਚਿੰਤਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਬੋਧਾਤਮਕ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਭਾਰਤ: ਤੰਦਰੁਸਤੀ-ਮੁਖੀ ਆਂਗਣਵਾੜੀਆਂ

ਅਤੇ, ਜਦੋਂ ਚੀਨ ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਭਾਰਤ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ: ਆਪਣੀ ਕਲਿਆਣ-ਮੁਖੀ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਰਸਮੀ ਸਕੂਲੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕਰਣ ਦਾ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦਾ “ਬੁਨਿਆਦ ਪੜਾਅ” ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ, ਆਂਗਨਵਾੜੀਆਂ ਪੇਂਡੂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਰੀੜ੍ਹ ਦੀ ਹੱਡੀ ਸਨ, ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਤੀਜੀ ਚਿੰਤਾ ਸੀ। ASER ਸਰਵੇਖਣ ਲਗਾਤਾਰ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਪੇਂਡੂ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। NEP 2020 “ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ” (ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਕਲਾਸਾਂ) ਬਣਾ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਨੀਤੀ ਰਸਮੀ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਚਾਰੂ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਂਗਣਵਾੜੀਆਂ ਨੂੰ “ਸਹਿ-ਸਥਾਨਕ” ਕਰਨ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬਿਹਤਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਆਡੀਓ-ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਹਾਇਤਾ ਵਾਲੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਗ੍ਰੇਡ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਜਟ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਦੇ ਨਾਲ “ਮਿਸ਼ਨ ਸਕਸ਼ਮ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਅਤੇ ਪੋਸ਼ਣ 2.0” ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। ਟੀਚਾ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜੀਵੰਤ “ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰ” ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਹਰਿਆਣਾ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਾਲਵਾਟਿਕਾ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਨਾਲ ਸੈਂਕੜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ “ਜ਼ੀਰੋ ਨਾਮਾਂਕਣ” ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਹੈ, ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਤਰਜੀਹ, ਜਿਸ ਨੂੰ “ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ-ਮਾਧਿਅਮ” ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਮੁਫਤ ਸਰਕਾਰੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਹਿ-ਸਥਿਤ ਆਂਗਣਵਾੜੀਆਂ ਨੂੰ “ਗਰੀਬਾਂ ਨੂੰ ਭੋਜਨ” ਦੇਣ ਲਈ ਸਥਾਨਾਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਨਾ ਕਿ ਅਭਿਲਾਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਅਸਥਿਰ ਰਗੜ ਬਿੰਦੂ ਕਾਰਜਬਲ ਹੈ। ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਵਰਕਰਾਂ (AWWs) ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ “ਆਨਰੇਰੀ ਵਰਕਰਾਂ” ਵਜੋਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਅੰਤਰ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਜਰਤਾਂ ਅਤੇ ਪੈਨਸ਼ਨ ਲਾਭਾਂ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। NEP 2020 ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹੁਣ “ਅਧਿਆਪਕਾਂ” ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਆਪਕ ਬੇਚੈਨੀ ਫੈਲਦੀ ਹੈ। ਕਰਨਾਟਕ ਅਤੇ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੋਏ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕਰਮਚਾਰੀ “ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਦਰਜਾ” ਅਤੇ ਤਨਖਾਹ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਿਰਤ ਵਿਵਾਦ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨੂੰ ਪਟੜੀ ਤੋਂ ਉਤਾਰਨ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਕ ਘੱਟ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਤੇ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਕਰਮਚਾਰੀ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਬੋਧਾਤਮਕ ਉਤੇਜਨਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਚੀਨੀ ਬੋਰਡਿੰਗ ਮਾਡਲ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਆਸ਼ਰਮ ਸ਼ਾਲਾ, ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਕਬੀਲੇ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਵੱਲ ਵਧਾਉਣ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਚੀਨ ਦੇ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਟਾਊਨਸ਼ਿਪ ਮਾਡਲ ਦੇ ਉਲਟ, ਆਸ਼ਰਮ ਸ਼ਾਲਾ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਦਖਲ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਖਰਚ

ਦੋ ਮਾਡਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਰਾਜ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਚੀਨ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਖਰਚਾ ਲਗਾਤਾਰ ਜੀਡੀਪੀ ਦੇ 4% ਦੇ ਆਸਪਾਸ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਲਗਭਗ 6.13% ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਵਿੱਤੀ ਤਾਕਤ ਪੂੰਜੀ-ਗਠਨ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਬੋਰਡਿੰਗ ਲਾਗਤਾਂ ‘ਤੇ ਸਬਸਿਡੀ ਦੇਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਭਾਰਤ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਜਨਤਕ ਖਰਚਾ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜੀਡੀਪੀ ਦੇ 3% ਦੇ ਆਸਪਾਸ ਰੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ 2025 ਦੇ ਅੰਤਰਿਮ ਬਜਟ ਵਿੱਚ ਵਧ ਕੇ 4.6% ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਸਮੁੱਚਾ ਅੰਕੜਾ ਬਚਪਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਛੁਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। 2024-25 ਦੇ ਬਜਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀ ਬੱਚਾ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਅੰਕੜੇ ‘ਤੇ ਹੈ ਜੋ ਵਕੀਲਾਂ ਦੀ ਦਲੀਲ ਹੈ ਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੋਸ਼ਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਹੈ, ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਛੱਡੋ। “ਆਨਰੇਰੀ” ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ‘ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਇਸ ਵਿੱਤੀ ਰੁਕਾਵਟ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ।

ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਰੋਗੇਟ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਵਜੋਂ ਵਰਣਨ ਕਰੋ

ਸਭ ਤੋਂ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਰਾਜ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। ਦੋਵਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ, “ਖੱਬੇ-ਪਿੱਛੇ ਬੱਚੇ” ਰਾਜ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਸਮਾਜਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਬਣ ਗਈ ਹੈ।

ਚੀਨ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਸਰੋਗੇਟ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਵਜੋਂ ਰਾਜ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਵਿੱਤਰ ਸਥਾਨ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਫਾਈ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਟੁੱਟੇ ਹੋਏ ਪਰਿਵਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਇਹ ਚੀਨੀ ਸਮਾਜ ਦੀ ਕਨਫਿਊਸ਼ੀਅਨ ਬੁਨਿਆਦ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਰਾਜ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਸਰੋਗੇਟ ਭੂਮਿਕਾ ਘੱਟ ਰਸਮੀ ਹੈ। ਮੋਬਾਈਲ ਕਰੈਚ ਵਰਗੀਆਂ ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਇਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਭਰਿਆ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਵੱਲ ਰਾਜ ਦਾ ਕਦਮ ਇਹਨਾਂ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਥਾਗਤ ਰੂਪ ਦੇਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਚੀਨ ਦੇ ਉਲਟ, ਭਾਰਤੀ ਰਾਜ ਸਰੋਗੇਟ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਤਰਜੀਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਰਾਜ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਕਮੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਇਹ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਰਾਜ ਦੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ, ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਘਟਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਦੌੜ ਹਨ। ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਲਾਭ ਗੁਆਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਇਸਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਨਾ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇ। ਚੀਨੀ ਡੇਟਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਹਾਣੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਕਸਾਰ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਟੀਕਾ ਲਗਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋਰ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਹੈ। ਨਰਸਰੀ ਚੰਗੀ ਨੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਚੀਨ ਦੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ, ਇਹ ਨੌਕਰਸ਼ਾਹੀ ਦੀ ਨਪੁੰਸਕਤਾ ਦਾ ਖਤਰਾ ਹੈ। ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਵਰਕਰਾਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਇੱਕ ਚੇਤਾਵਨੀ ਹੈ: ਕੋਈ ਵੀ ਸ਼ੋਸ਼ਿਤ ਕਲਿਆਣਕਾਰੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਪਿੱਠ ‘ਤੇ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦਾ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਇੰਜਣ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦਾ।

ਆਖਰਕਾਰ, ਦੋਵੇਂ ਦੇਸ਼ ਆਪਣੇ ਵਿਆਪਕ ਆਰਥਿਕ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੁੱਖੀ ਹੋਂਦ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਗੂੜ੍ਹੇ ਪਹਿਲੂ – ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦਾ ਉਦਯੋਗੀਕਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਸਟਲ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਪਿੰਡ ਦੀ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਦੀ ਕਾਇਆ ਕਲਪ, ਰਾਜ ਘਰ ਦੀ ਦਹਿਲੀਜ਼ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰ ਚੁੱਕਾ ਹੈ। “ਪਹਿਲੇ 1000 ਦਿਨ” ਹੁਣ ਨਿੱਜੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਰਹੇ ਹਨ; ਇਹ ਰਾਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਹਨ। ਇਸ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗੀ ਕਿ ਕੀ ਏਸ਼ੀਅਨ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਅਰਬਾਂ ਬੱਚੇ ਜਨਸੰਖਿਆ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵਿਕਾਸ, ਜਾਂ ਮੱਧ-ਆਮਦਨ ਦੇ ਖੜੋਤ ਵਿੱਚ ਫਸਿਆ ਇੱਕ ਬੋਧਾਤਮਕ ਅੰਡਰਕਲਾਸ ਬਣਦੇ ਹਨ।